亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學習啦 > 在線閱讀 > 讀書筆記 > 《第六病室》讀書筆記

      《第六病室》讀書筆記

      時間: 木蘭832 分享

      《第六病室》讀書筆記

        讀《第六病室》,小編的讀書筆記是所謂的黑暗,因為沒有愛的光芒照射。那么讀者們的讀書筆記又是什么呢,一起來看看。下面是學習啦小編精心為你整理《第六病室》讀書筆記,希望你喜歡。

        《第六病室》讀書筆記篇一

        昨晚睡前讀了契訶夫的「第六病室」,讀后覺得十分驚悚,非常害怕。

        這篇文章很長,一直到12點多才看完,結(jié)果搞得自己頭昏腦漲,眼睛酸澀。

        文中的瘋子不瘋,他很清楚這個社會的各種問題,可他很無奈,無法改變、無力改變、無勇氣去改變。

        結(jié)局是可悲的,他被當做瘋子騙進了第六病室,并因此悲慘地死去。

        感覺契訶夫的小說大部分是在揭露社會的黑暗,真實的黑暗,所以覺得可怕。我們所在的社會這樣的一面也存在,我們大多數(shù)人選擇視而不見,太可怕了。就象今天看到的一則被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)的微愽,山村的孩子們沿著鐵索橋去上學,底下是深淵、是湍急的水流,張著大口咆哮著等待過橋的孩子們落入它的虎口。多少人在視而不見這個事實?又多少人見到這則新聞過后伸出援手?這些孩子們的未來人生又將如何?

        我深深地嘆息,為這小說,為這社會,為這人性。

        《第六病室》讀書筆記篇二

        小說《第六病室》創(chuàng)作于1892年,是一部思想深刻和藝術(shù)完美的作品。本文以醫(yī)生安德烈·葉菲梅奇·拉金為主人公,以第六病室里醫(yī)生與“瘋子”格羅莫夫的對話為主線,表明作者對當時俄國社會的感受與批評。

        首先,契訶夫?qū)τ?ldquo;瘋子”德米特里和“有頭腦的”格羅莫夫的描繪巧妙地穿插起來,而且匠心獨運地安排了“瘋子”德米特里同“健康人”安德烈醫(yī)生之間的爭論,十分自然地給我造成一種印象:在當時的俄國,善于思考并敢于直言的人被認作是“瘋子”,而洞察罪惡的恰好是這些“瘋子”。

        文章以介紹第六病室中的“瘋子”為開頭,并且著重描繪了本文的另一名主人公——“瘋子”德米特里;隨后,便是本文的主體:醫(yī)生與“瘋子”的對話;最后,作者寫出了全文最悲哀的段落:安德烈醫(yī)生自己被關進了第六病室。

        從安德烈醫(yī)生與“瘋子”德米特里的幾次對話中,我們不難看到這個所謂的“瘋子”,其實頭腦清醒。他與醫(yī)生之間的交流,總是富有哲理,有思想,令醫(yī)生也為他的話語表示嘆服??删褪沁@樣一個令醫(yī)生感到可以交談的聰明有趣的人,最后竟然使安德烈醫(yī)生也被關進第六病室。

        在小說中,“瘋子”德米特里有這樣一個場景:

        伊凡·德米特里眼睛發(fā)亮,站了起來,朝窗子方向伸出雙手,用激動的聲音繼續(xù)道:

        “為了這些鐵窗我祝福你們!真理萬歲!我高興!”

        就是這個看似演戲的動作,表達了德米特里向往自由的心情。他不認為自己有病,他認為成百上千的瘋子行動自由,而醫(yī)生分不清誰是瘋子,誰是健康人,就把他關進了第六病室。

        主人公安德烈·葉菲梅奇·拉金正直、善良,但不懂得生活。他的遭遇烘托和強化了我的印象:只因為安德烈和德米特里交談過幾次,他竟然也被視為精神病人而被關進第六病室直到慘死在那里。

        在小說的末尾,安德烈和德米特里進行了最后一次交談,在這次交談中,安德烈說了一句發(fā)人深省的話:“我們軟弱,親愛的……我就垂頭喪氣……意識消沉……我們軟弱,無用……我們軟弱,軟弱啊!”這句話以及安德烈的遭遇表明:一切鼓吹放棄斗爭的主張勢必遭到失敗

        《第六病室》讀書筆記篇三

        第一次讀完契訶夫的短篇小說《第六病室》,不禁被其中對俄國社會的黑暗描寫給驚到了:醫(yī)院并不是救死扶傷的地方,而是更為陰暗,腐臭的地方;銅臭味極重,住院的人茍延殘喘;醫(yī)療設備陳舊損壞,醫(yī)療管理混亂。最陰暗的莫過于那關押精神病患者的“第六病室”,看守者尼基達殘暴愚鈍,認為只有用暴力才能使這些不正常的人乖乖聽話……

        起初讀《第六病室》,驚于其陰暗潮濕,一旦進去就永無翻身之日的恐怖(主人公安德烈·葉菲梅奇醫(yī)師的死驗證了這一點)。第二次讀它,重點不再是陰森可怖的那個“第六病室”,而是著重于幾處令我疑惑的地方;但遺憾的是,再次閱讀不僅沒有解決之前的疑惑,反而,我的疑惑還增加了:

        首先一個問題,既然作者是介紹“第六病室”的病人,為何對伊萬·德米特里奇的身世經(jīng)歷花費了一個篇章去講述,其他人卻只是一筆帶過,難道是因為他思維與眾不同,敢于談論社會?但又為什么要對他患上被虐狂的那段經(jīng)歷大寫特寫,莫非是想從他的心理活動中給點我們什么提示?

        其次,為何作者將葉菲梅奇醫(yī)師和伊萬都描寫成原先極愛讀書,最后卻連書都不去碰的人物?這十分令我費解。

        第三個疑惑:當葉菲梅奇醫(yī)師因為與“被虐狂”伊萬交談過深被他人疑為精神病的時候,他為何不大膽出來解釋,反而怯懦地躲在一邊,漲紅了臉?人性的懦弱?還是社會的獨裁?令你百口莫辯,終究逃不過被關進病室的結(jié)局?

        疑問四,安德烈和阿韋良內(nèi)奇旅游歸來,霍博托夫(安德烈的同事)帶著鎮(zhèn)靜劑藥水來拜訪他。安德烈閉口不言,任兩人講著不著邊際的話。他心里一定很憋屈吧,當他終于忍不住,說了句“難道你們不明白你們說的是些庸俗的話嗎?”之后,為何突然變了嗓音,握緊拳頭,大喊“躲開我!”“滾!”“蠢材!愚人!”難道他不知道這樣會更加讓人認定他是精神病?不,他是知道的??墒羌热灰讶塘诉@么久,為何不能再忍忍,禮貌地講下去?只能說,當時的社會患上了嚴重的精神病,而軟弱的正常人則是下一個要被感染的對象。

        安德烈最終是被關進去了,其實,他完全有反抗的機會的,當尼基達拿給他病室的套服時,他完全有能力用暴力打倒尼基達,逃離這座城。然而,人性的軟弱讓他屈服了。

        這是一個悲劇。

        正因如此,故事中的許多細節(jié)仍值得思考。

      第六病室讀書筆記相關文章:

      1.讀書筆記精選3篇

      2.吶喊閱讀筆記3篇

      3.《圍城》讀書筆記

      4.讀書筆記摘抄及感悟

      5.穆斯林的葬禮讀書筆記600字5篇

      1093337