明天我們畢業(yè)讀書筆記
明天我們畢業(yè)讀書筆記
明天我們畢業(yè)，是悲傷還是歡喜呢?讀完明天我們畢業(yè)，朋友們的筆記又是如何寫的呢?來看看小編精心為你整理明天我們畢業(yè)讀書筆記，希望你喜歡。
明天我們畢業(yè)讀書筆記篇一
一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起了深深的眷戀之情。
這篇課文主要寫了，我們在上六年級時，在要畢業(yè)時，這離別的時刻，我們回顧了六年的美好時光，心中便搞到了依依不舍。
當我拉著爸爸、媽媽的手，踏進校門的第一步，那時，我就是一名少先隊員了。
走進教室，我看到了天真浪漫的同學，和藹可親的老師，心中別提有多么高興。這是我一直盼到的一天，我希望，這一天永不停留呀!
回憶六年的美好時光，多么像一幅五彩繽紛的畫卷，從每天清晨的早操，排著整整齊齊的隊伍走進操場。上課鈴響了，我們在課堂上搶答問題。校園中彌漫著書香。
在15分鐘的必修課，我們練字，從那整齊的方塊字中，我感受到中華文字的博大精深。
六年過去了，我們在知識海洋中盡情遨游。
老師給予我們的心血和汗水，我的沒一點進步，都離不開老師的幫組和關(guān)懷。在每一次綜合實踐活動中，老師與我們合作。失敗了，老師安慰我們，成功了，老師與我們一同歡笑。
我們贊美老師，老師是大樹;是海洋;是天使。
在離別時刻，等到長到之后，為國作出貢獻，再回到母校，和老師說聲：“老師，我們沒有辜負您的希望。
回顧六年，我難以忘懷。
明天我們畢業(yè)讀書筆記篇二
今天，我們學習了本學期了最后一課：《明天，我們畢業(yè)》。
這篇課文主要講了：明天就要畢業(yè)了，作者十分的不舍。本文通過對六年生活以及成長歷程的回顧，抒發(fā)了作者對母校、老師和同學們的眷戀之情。
讀了這篇課文，我不由得想起了實際生活：
我們也快要畢業(yè)了。一回想起我們畢業(yè)時的樣子，心里就會涌出一股酸澀的感情。我不由的幻想著各種場景：可能老師會利用一節(jié)課的時間讓我們道別;可能我們會買《同學錄》，讓每個人都在上面寫上聯(lián)系地址;可能我們會互相擁抱，道一聲：“再見!”;可能……
那時，可能會有人落淚，可能會緊緊地抱著自己的好朋友，可能會問他們要聯(lián)系方式……總之，在那個時候，我們的心里一定不好受。男生也是還會強忍著淚水，女生們也許會落下了不舍的淚水……
我不想再想下去了，我怕真的會有那么一天，我們會就此分別，各自奔向理想的學校，那時，我們就再也看不見他們了，也許，他們會忘記我，我也可能會忘記他們。不!他們一直活在我的心里，就算在過100年也一樣!
明天我們畢業(yè)讀書筆記篇三
我們已經(jīng)在小學里度過了六年的學習時光，這六年對于我們來說，是多么的珍貴，是多么的值得我們留念，是多么的讓我們不舍。這六年來，老師對我們的恩情，對我們的教育，是數(shù)不清的。我們從老師這里，獲得了無數(shù)的知識和道理，這些知識和道理，都是我們最好的眷戀!
在《明天我們畢業(yè)》中有這樣一段說的好：老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。對!您就像大樹一樣為我們遮風擋雨，向海洋一樣為我們指明航行的方向。
母校對于我們來說是我們成長的地方，雖然有一天我們遲早要離開，但是，這個讓我們成長的地方，我們是永遠不會忘記的。當我們在和老師分別的時候，心中肯定是不舍的。既然不舍，我們就應該要做出行動，來證明我們對老師和母校的眷戀之情!
當我們畢業(yè)時，再來打開我們以前的“相冊”，那時，你就會看到校園里仍舊回蕩著當時我們的歡歌笑語;在操場上仿佛再次看到了我們一起玩耍的身影;塑膠跑道上仍留著運動員們矯健的步伐，在班隊課上依然有著我們精彩的游戲的過程……
我們每個人都好想讓時間停住，停在這一刻，讓我們可以再看看，看看敬愛的老師和同學;看看這和我生活與學習多年的母校。
天下沒有不散的宴席，我們總有一天會告別我們的母校和我們最敬愛的老師，但是我們告別的時候是帶著老師的希望告別的，并不是普普通通的告別。如果我們過了數(shù)年后，再相聚在一起的時候，那么我們就完成了老師對我們的叮囑，這個時候，老師才是最開心，最高興的。
老師!母校!我們會永永遠遠記住你們的!
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