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      第五項(xiàng)修煉讀書筆記大全

      時(shí)間: 忠文943 分享

        五項(xiàng)修煉分別為:超越自我、心智模式改善、建立共同理想、團(tuán)體學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考。下面是小編為大家整理的第五項(xiàng)修煉讀書筆記,希望大家喜歡!

        第五項(xiàng)修煉讀書筆記篇一

        《第五項(xiàng)修煉》這本書是我們學(xué)校黨支部向黨員推薦的,作為自我提高的教材向黨員推薦閱讀。目的進(jìn)一步黨性,嚴(yán)格要求自己,擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍。下面淺談一下對(duì)這本書的幾點(diǎn)內(nèi)容的理解以及對(duì)我自己的啟發(fā)。

        《第五項(xiàng)修煉》描述了公司如何通過(guò)采用學(xué)習(xí)型組織的戰(zhàn)略和對(duì)策,來(lái)排除威脅組織效率和事業(yè)成功的學(xué)習(xí)障礙。在學(xué)習(xí)型組織中,新型的、擴(kuò)張性的思考模式得到培育,集體的熱情得到釋放,大家不斷在學(xué)習(xí)如何開創(chuàng)自己真心向往的成就。

        在學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐過(guò)程中,由五項(xiàng)新的構(gòu)件技術(shù)集中在一起成為關(guān)鍵。這五項(xiàng)技術(shù)分別是:

        1、系統(tǒng)思考。 在我看來(lái),系統(tǒng)思考可以簡(jiǎn)單理解為基本世界觀,完善的知識(shí)體系,以及全面的思維模式。人類的任何活動(dòng)都是系統(tǒng)中的一部分,活動(dòng)也是由相關(guān)的、系列性的行動(dòng)所組成,并通過(guò)無(wú)形的網(wǎng)絡(luò)編織在一起。這些活動(dòng)之間相互影響,但卻不容易顯露出來(lái)。因此我們思考問(wèn)題的時(shí)候需要全面的從整體方面去考慮。系統(tǒng)思考是一個(gè)概念框架,是一個(gè)知識(shí)體系,也是一個(gè)工具系列,通過(guò)系統(tǒng)思考可以讓各類的思考模式清晰的展現(xiàn)以幫助我們有效地認(rèn)識(shí)和改變這些模式。

        2、自我超越。 我對(duì)自我超越理解為個(gè)人的前進(jìn)動(dòng)力、愿景目標(biāo),是不斷自我超越,不斷追求新境界的精神。自我超越是不斷澄清和加深我們個(gè)人愿景的修煉,是持續(xù)集中我們的能量,增強(qiáng)我們的毅力,并客觀的觀察現(xiàn)實(shí)的修煉。它是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)和重要基石。

        3、心智模式。心智模式是決定我們對(duì)世界的理解方法和行為方式的那些根深蒂固的假設(shè)、歸納,甚至就是圖像、畫面或形象。在我看來(lái)心智模式實(shí)際上指的是我們對(duì)事物的固有看法、思維定勢(shì)。如果我們被心智模式所限制,那么我們的行動(dòng)就只會(huì)被限制在過(guò)去熟悉和舒適的范圍之內(nèi)。雖然處理起來(lái)游刃有余但卻無(wú)法突破。

        當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候往往會(huì)想到一個(gè)最完美的解決辦法,但是這些完美的辦法卻未能付諸實(shí)踐。這不是由于意愿不強(qiáng),也不是由于意志不堅(jiān),問(wèn)題的根本原因在于心智模式。進(jìn)一步來(lái)說(shuō),這個(gè)最完美的辦法所帶來(lái)的新觀點(diǎn)和知識(shí)未能得以實(shí)踐的原因是,他們與我們內(nèi)心深處某些固有的模式、思維、做法發(fā)生了沖突,而這些模式、思維、做法把我們局限在了習(xí)以為常的思考方法和行為方式中。反思心智模式就是要解除已有的根深蒂固的慣性力量,對(duì)它進(jìn)行檢查挑戰(zhàn),并進(jìn)而去完善,使心智模式可以加速我們的學(xué)習(xí)而不是阻礙我們的智慧思考。心智模式的突破關(guān)鍵點(diǎn)在于反思,在實(shí)際的反思過(guò)程中,我們就要交流溝通,通過(guò)溝通把對(duì)方好的思想與我們的想法相結(jié)合,開放自己的思想,表達(dá)自己的思想,并接受他人積極的影響,以完成我們對(duì)固有思維的破除,使之得到提高和完善。

        4、共同愿景。 共同愿景是給組織激勵(lì)與啟迪,促使我們不斷追求的未來(lái)圖景。實(shí)際上他是我們的共同目標(biāo)、價(jià)值觀和使命感。它把個(gè)人與組織成功的凝聚在一起,就像陽(yáng)光公司所提倡的狼文化一樣。狼文化是一種精神,是一種凝聚力,它促使我們每一個(gè)個(gè)體不斷前進(jìn),為公司的目標(biāo)、遠(yuǎn)景規(guī)劃而不停的努力。

        5、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。 在我們平時(shí)的所見所聞中,聰明的個(gè)人有很多,但聰明的團(tuán)隊(duì)卻不多。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員的智商都有120以上,但往往這個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體智商卻很低。這就是我們常見的1+1<2的情況。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)就是要以團(tuán)隊(duì)作為學(xué)習(xí)的基本單位,共同學(xué)習(xí)、共同提高、協(xié)同工作,使團(tuán)隊(duì)不但能夠取得非凡的成績(jī),也能使每個(gè)成員都能比在其他情況下更迅速的成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)1+1>2的效果,組織和個(gè)人都能在學(xué)習(xí)中受益。我們從事了某項(xiàng)職業(yè),就意味著我們成為了一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,這個(gè)過(guò)程永無(wú)止境,我們要用一生的時(shí)間來(lái)掌握和精通它。我們?cè)绞菍W(xué)習(xí),越能深切的感受到自己的無(wú)知,而團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是一個(gè)無(wú)盡的知識(shí)海洋。這就要求我們打開防衛(wèi)的基本心態(tài),讓更多的力量和智慧涌現(xiàn)出來(lái),把這種能量用于實(shí)踐中去。這種開放會(huì)使智慧和能量得到開啟,團(tuán)隊(duì)共同的能力就會(huì)得到共同提高,團(tuán)隊(duì)就會(huì)朝著共同目標(biāo)快速前進(jìn)。

        以上五項(xiàng)修煉內(nèi)容,聽起來(lái)很抽象,在我單獨(dú)閱讀完每一項(xiàng)修煉內(nèi)容后,我對(duì)五項(xiàng)修煉進(jìn)行了整體思考。在我看來(lái),這五項(xiàng)修煉可以理解為:個(gè)人在目標(biāo)(自我超越)的影響與激勵(lì)下,與企業(yè)文化(共同愿景)相結(jié)合,形成一個(gè)共同學(xué)習(xí)、提高的團(tuán)隊(duì)(團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)),去打破原有的思維定式(心智模式),進(jìn)而完善自我的世界觀、價(jià)值觀以及對(duì)事件整體的思考能力(系統(tǒng)思考),最終形成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織,去實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的最終目標(biāo)。

        以上是我閱讀《第五項(xiàng)修煉》后的理解及得到的啟發(fā),這本書的內(nèi)容很多地方都很專業(yè),對(duì)于我來(lái)說(shuō)比較深?yuàn)W,作者所表達(dá)的真正意圖與我目前的理解也許會(huì)有所偏差,我會(huì)在今后更進(jìn)一步去理解它更深層次的含義,完善作者所提出的學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉的理解,更進(jìn)一步指導(dǎo)我的工作和學(xué)習(xí),為構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)型組織而不斷的努力前進(jìn)。

        第五項(xiàng)修煉讀書筆記篇二

        在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的今天,重視干部員工的再教育及終身教育,是穩(wěn)定提升干部員工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的有力舉措。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)干部接受再教育及終身教育不僅是自我提升的手段,更是示范的榜樣,感召的力量。2010年9月13-17日,本人有幸參加了內(nèi)訓(xùn)總局在京舉辦的行業(yè)工業(yè)企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)期間,主辦培訓(xùn)的公司還發(fā)給我們一本彼得圣吉博士的《第五項(xiàng)修煉》一書,還聽取了有關(guān)的講座。由于時(shí)間的原因,那幾天未認(rèn)真閱讀此書,在回到單位一個(gè)多月的時(shí)間里,我利用工作之余認(rèn)真閱讀了《第五項(xiàng)修煉》一書,略知該書對(duì)每一項(xiàng)修煉都提出了自己獨(dú)特的見解,對(duì)五項(xiàng)修煉的結(jié)合也恰到好處,還指出了個(gè)人與組織間的密切關(guān)系,讀后使我深受感觸,也有些感想。此書的確值得一讀。

        《第五項(xiàng)修煉》一書的五項(xiàng)修煉的主要內(nèi)容是:系統(tǒng)思考、自我超越、心智模式、共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。并可作以下簡(jiǎn)略解讀:

        (1)“系統(tǒng)思考”。當(dāng)烏云密布、天色昏暗、樹葉微微飄卷的時(shí)候,我們就知道快要下雨了,也知道暴雨過(guò)后不久可能是晴天。我們從對(duì)現(xiàn)狀的被動(dòng)反應(yīng)、到主動(dòng)創(chuàng)造未來(lái),從周旋在復(fù)雜的細(xì)節(jié)中、到掌握動(dòng)態(tài)的協(xié)調(diào)平衡,都與系統(tǒng)思考、超常發(fā)揮分不開。系統(tǒng)思考讓我們以小看大、思近行遠(yuǎn)、由淺入深、由表及里。這就是說(shuō),運(yùn)用系統(tǒng)思考的方法還可以產(chǎn)生“以小博大”的力量。

        (2)“自我超越”。在自我超越方面修養(yǎng)水平高的人,能夠始終如一地為實(shí)現(xiàn)他們內(nèi)心深處最關(guān)心的成果而努力。能夠自我超越的人,總是能夠不斷實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心深處最想實(shí)現(xiàn)的愿望,對(duì)學(xué)習(xí)與工作的態(tài)度就如同藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)作品一般,全心投入、不斷創(chuàng)造和超越,這是一種真正的學(xué)習(xí)、終身的學(xué)習(xí)。因此,只有自我超越愿望強(qiáng)烈,才能保證學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

        (3)“心智模式”。心智模式是決定我們對(duì)世界的理解方法和行為方式的那些根深蒂固的假設(shè)、歸納,甚至就是圖像、畫面或形象,是固化于我們心中的思維模式與行為習(xí)慣,它影響我們?nèi)绾瘟私庾约褐車囊磺?,以及由此產(chǎn)生的許多假設(shè)、成見和思維方式。不同的心智模式處理問(wèn)題的角度必定會(huì)有很大的不同,在現(xiàn)實(shí)工作中我們也不易察覺(jué)固化于心中的心智模式對(duì)自己思維與行為的影響。

        (4)“共同愿景”。如果組織中沒(méi)有全體成員可深度分享的共同目標(biāo)、價(jià)值觀和使命感,很難想象這個(gè)組織能夠保持其在某種程度上的偉大稱謂。在我們的工作與生活中,很少有像共同愿望那樣能夠激發(fā)出強(qiáng)大的精神與行動(dòng)力量。從內(nèi)心渴望能夠歸屬于一項(xiàng)重要的任務(wù)、事業(yè)或使命,是我們尋求建立共同愿望的重要理由之一。

        (5)“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”。一個(gè)工作很投入的管理團(tuán)隊(duì),每個(gè)成員的智商都在120以上,為什么他們的集體智商卻只有63?團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的修煉所針對(duì)的就是這個(gè)奇怪的悖論?;蛘哒f(shuō)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,有可能出現(xiàn)個(gè)人智慧發(fā)揮率在100%以上,而團(tuán)隊(duì)的整體智慧的發(fā)揮率可能在99%以下,這就是說(shuō),三個(gè)諸葛亮可能會(huì)變成一個(gè)臭皮匠。因此,就需要加快現(xiàn)在提倡的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的步伐與成功率。

        “系統(tǒng)思考、自我超越、心智模式、共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”不僅是一個(gè)相互貫通的模式組合體,也是增強(qiáng)“智商、情商、膽商”成功三要素的重要內(nèi)容。“系統(tǒng)思考”是一個(gè)概念框架,一個(gè)知識(shí)體系,一個(gè)在過(guò)去50年里開發(fā)出來(lái)的工具系列,它的功能是讓各系統(tǒng)模式全部清晰可見,并且?guī)椭覀冋J(rèn)識(shí)如何卓有成效地改變這些模式。“系統(tǒng)思考”雖是新工具,但其背后的基本世界觀,卻可以很容易地靠直覺(jué)來(lái)把握。要學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考的基本要素與方法,首要的是與實(shí)現(xiàn)“自我超越”、改善“心智模式”、建立“共同愿景”與加強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”四項(xiàng)修煉結(jié)合起來(lái),共同發(fā)力。

        一是實(shí)現(xiàn)“自我超越”是反映個(gè)人對(duì)周圍造成什么影響的一面鏡子。缺少自我超越的修煉,將會(huì)陷入“壓力”與“反應(yīng)”的結(jié)構(gòu)困境。自我超越的修煉是不斷理清并不斷加深個(gè)人的目標(biāo)愿望,集中精力,培養(yǎng)耐心,客觀地觀察現(xiàn)實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷理清并加深個(gè)人對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的愿望,集中精力,培養(yǎng)耐心,客觀地觀察現(xiàn)實(shí),這是學(xué)習(xí)型組織的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),是組織整體對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)的意愿與能力的期待。只有每個(gè)人都自覺(jué)學(xué)習(xí),組織才有學(xué)習(xí)力。

        二是改善“心智模式”是促使我們以開放的態(tài)度與方式去面對(duì)一切的基礎(chǔ)。每一個(gè)團(tuán)體中的成員,不斷改善自己的心智模式十分重要,它是保證團(tuán)體合作成功的重要保證。改善心智模式不僅是積極有效的表達(dá)自己的想法,而且還要以開放包容的心態(tài)去接受別人的想法。在任何團(tuán)體中,每個(gè)人的思想都是不可能是一樣的,團(tuán)體合作的成功,需要我們打開自己心扉的同時(shí),也要能夠傾聽和吸納別人的想法和觀念。只有這樣,我們才能更快更好地打開成功之門,并在成功與失敗的總結(jié)之中去體會(huì)自己認(rèn)知方面的缺失。

        三是建立“共同愿景”是培養(yǎng)團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的承諾與忠誠(chéng)的前提條件。團(tuán)體學(xué)習(xí)的修煉從“深度探討”開始,深度探討是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員,在思考了所有問(wèn)題之后,毫無(wú)保留的說(shuō)出心中的思考而進(jìn)入真正共同思考的能力。換言之,在群體中讓想法自由交流,以發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)比個(gè)人思考更深入的見解。同時(shí),在深入討論當(dāng)中,每個(gè)人都能獲得超過(guò)自己思想數(shù)倍的思想。思想是可以傳遞的,不同方向的思想能夠使人們變得更加聰明。

        四是加強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”是提升團(tuán)隊(duì)素質(zhì),使團(tuán)隊(duì)的力量超過(guò)個(gè)人的力量。團(tuán)體學(xué)習(xí)的修煉從“深度探討”開始,深度探討是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員,在思考了所有問(wèn)題之后,毫無(wú)保留的說(shuō)出心中的思考而進(jìn)入真正共同思考的能力。換言之,在群體中讓想法自由交流,以發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)比個(gè)人思考更深入的見解。同時(shí),在深入討論當(dāng)中,每個(gè)人都能獲得超過(guò)自己思想數(shù)倍的思想。思想是可以傳遞的,不同方向的思想能夠使人們變得更加聰明。對(duì)此,我們還必須具有創(chuàng)新精神,因?yàn)閯?chuàng)新不僅是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,更是個(gè)人與組織形成共識(shí),共創(chuàng)雙贏的重要舉措。

        我們都有這種體會(huì):團(tuán)隊(duì)中那些出色的骨干分子,都會(huì)以極不尋常的方式在一起工作,彼此信任,取長(zhǎng)補(bǔ)短,為共同的愿望與目標(biāo)全力以赴,并創(chuàng)造出卓有成效的結(jié)果來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書,我覺(jué)得我們每個(gè)人在企業(yè)里都可以發(fā)揮更大更好的作用,但我們每個(gè)人都應(yīng)該具有大局意識(shí),通過(guò)提高自己的個(gè)體素質(zhì),進(jìn)而提高企業(yè)團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。更重要的是,我們應(yīng)該從《第五項(xiàng)修煉》中學(xué)到自己需要的理論,并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去,真正做到活學(xué)活用,學(xué)以致用。

        創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織不僅是為了提高企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,為企業(yè)更好的生存,進(jìn)而又好又快、更好更快發(fā)展提供保障,而且也是為了實(shí)現(xiàn)干部員工的言行與本職工作真正融合的目標(biāo),使干部員工在創(chuàng)造性地干好本職工作中享受人生的快樂(lè)與意義,還可以此引導(dǎo)其養(yǎng)成不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的新觀念,以及不斷突破自我、不斷挖掘潛能,努力形成“學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)觀和工作觀,努力創(chuàng)造理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工作創(chuàng)新的氛圍,努力形成團(tuán)結(jié)和諧、創(chuàng)新奮進(jìn)的良好氛圍,更好地履行各自的職責(zé),為促進(jìn)本企業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展作出新的、更大的貢獻(xiàn)。

        第五項(xiàng)修煉讀書筆記篇三

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