篇一：

　　“暮色漸漸昏暗，落葉在微風中瑟瑟的顫抖著，一個帶著圓圓眼睛的少年，身披黑色的魔法袍，手拿一根魔法棒，口中念念有詞。只見他快速的將手中的魔法棒對這一個虛幻縹緲的身體——伏地魔，突然，一道光從魔法棒中射出，那擋在眼前的黑霧頓時煙消云散。”

　　電視中《哈利·波特》正在播放著，而此時，電視機旁有一個女孩正在聚精會神的看著電視，手中拿著一根筷子——大概是代替魔法棒吧!身披一個小毛毯，口中念著電視屏幕下方的字幕，模仿的“惟妙惟肖”。不錯，你猜對了，這就是小作者，我!

　　由此可見我對《哈利·波特》的喜愛有多深了吧?!有人說“十五歲的草原上都種著五顏六色的花”。而我卻不同，十五歲的我腦子里裝的都是異思維，嗯——應該快趕上國慶老師布置的作業(yè)了吧!我覺得《哈利·波特》就是一部科幻的典范著作，它雖不不及東方文化的博大精深，也不及神魔小說的撲朔迷離，但是卻可以吸引我們青少年的眼球。因為文中的哈利，他的勇敢、他的拼搏、他的探索向上的精神……及他和赫敏與羅恩的之間的友情。

　　現(xiàn)在，回憶起《哈利·波特》里的情節(jié)，不由得連連贊嘆。一個從小事去父母的男孩的成長的故事，一切似乎從哈利出生的那一刻就注定好了——注定要經(jīng)歷磨難與艱辛，但他從不逃跑也從不氣餒，永遠的向前沖!生活中，又有多少少年朋友像哈利一樣呢?就我身邊的情況來看，沒有多少人可以做到。遇到困難時，人們往往選擇臨陣逃脫，我有時也是其中的一員。然而，有了第一次“逃跑”的經(jīng)歷，就一定會有第二次——這是我親身體驗的。就像吸食鴉片一樣，吸了一次就戒不掉……這二者都是循序漸進的過程。所以，我們要向哈利學習。

　　在《哈利·波特與密室》中，哈利驚訝的發(fā)現(xiàn)自己會蛇語，并且有一個密室似乎與自己有這莫大的關聯(lián)，于是他和兩個好朋友開始了不斷探索及歷險的過程。這里，我又想問，現(xiàn)實生活中，又有多少人有這種探索精神。就好像做一道數(shù)學題，許多同學在完成一道題目時，總會一秒也不回放過的接著做下面一題，很少有人會回過頭來繼續(xù)思考有沒有其余的解法的。這也正是我們現(xiàn)代中學生所缺少的。有人可能會找借口，說：“初三了，沒有時間。”“沒時間”?“時間是擠出來的”這是老是經(jīng)常對我們說的一句話。所以，我們要學習哈利·波特的探索精神。

　　一曲已過，我對哈利的評價以戛然而止，但是他的精神依然會被一代又一代的青少年所傳承下去的，我相信……

　　篇二：

　　暑假期間女兒捧著厚厚的《哈利波特》系列叢書，一看就是一整天，連她最喜歡看的電視也不看，平時學校里也常常發(fā)現(xiàn)學生討論書里的情節(jié)，此書難道具有魔力，如此吸引孩子們。懷著這樣的好奇心我也開始看這套書。

　　的確，是魔力吸引著孩子們，我真佩服這本書的作者羅琳，竟有那么豐富的想象力!在這套書中，虛幻的事物變成了真實。有巫師，有怪獸，有精靈，也有惡魔。他們分別代表著善與惡。而這個善良的男孩，哈利波特，一個棕色頭發(fā)，在鼻梁上架著一副寬邊大眼鏡的男孩。他手持一根神奇的魔法棒，輕輕便能帶你進入神奇的魔法世界，讓你時刻都為他的神力所驚喜。他擁有一把神奇的掃把，騎上它，便可盡情的在空中飛行，他就是這個故事的主角。勇敢依舊虛心好學，從小失去父母之愛確富有愛心，處處保護弱小者，面對邪惡毫不退縮……他成了孩子們的偶像。

　　作者以這個小魔法師的神奇經(jīng)歷為線索，從而表現(xiàn)了孩子與孩子，學生與老師之間的真摯感情，還有的便是孩子們面對困難時堅持不退縮，機智斗惡，用他們有限的力量，一次又一次地逃過難關。而這本書最特別的地方就是記述了神秘的魔法學校中的點點滴滴。

　　一切是那么神奇，在這個神秘的國度里，住滿了巫師，有老有少，貓頭鷹成為他們的信差，信可以自己開口朗讀，飛天掃帚是交通工具，多的如天上的鳥一樣。畫像的人是活的，會微笑，會眨眼，有空還會互相串串門。還有的一切，都是那么神奇。而我在閱讀時，也隨之掉入了一個魔法的時空。

　　孩子們最富有想象力，最喜歡冒險。作者羅琳就是從孩子的內心的需要出發(fā)，憑著那豐富的想象力，巧妙的構思方法，創(chuàng)造了令人向往的著那個神秘的霍格沃茨魔法學校。

　　書中的人物，每一個仿佛都是從羅琳的手中活生生的蹦出來一樣。勇敢的哈利，熱心卻總是鬧出一堆笑話的羅恩，還有機智多謀的赫敏等許許多多可圈可點的人物。雖然他們會

　　魔法，但卻又是如此的貼近生活。就是因為這些各有特色的人物，組成了這本有特色的書。當你手捧著它時，你的情緒會跟著故事情節(jié)的變化而變化，你整個人會漸漸地融入其中，讓你不得不感嘆它的神奇!特別是故事的高潮部分和它那令人實在意想不到的結局，總

　　能讓人眼睛一亮，使讀者回味無窮。所以每每讀這套書，孩子們總會忘了吃飯，忘了時間，視線總不愿離開它。我想這就是《哈利波特》--這本轟動全球的書的魔力吧!就是別人想學也學不到的魔法!也許有人會覺得這樣說《哈利波特》有點夸張，但它真的有魔力，否則為何會如此轟動全球，令孩子們愛不釋手。

　　由此我想到了我們的校園生活，我們也應從孩子們的需要出發(fā)，開展他們喜歡的活動，創(chuàng)設他們想學的課程，讓我們的校園也具有魔力。