2022年北京?？婆琶麊我挥[表
高考考上一個好的大學(xué)，是每位考生和家長的一個夢想,但是選擇一個適合自己的大學(xué)也非常重要。以下是小編為您整理的2022年北京?？婆琶麊我挥[表，衷心希望能為您提供幫助！
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| 序號 | 學(xué)校名稱 | 主管部門 | 所在地 | 辦學(xué)層次 | 備注 |
| 1 | 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 北京市 | 北京市 | ?？?/td> | |
| 2 | 北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 北京市 | 北京市 | 專科 | |
| 3 | 北京電子科技職業(yè)學(xué)院 | 北京市 | 北京市 | ?？?/td> | |
| 4 | 北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 北京市 | 北京市 | ?？?/td> | |
| 5 | 北京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 北京市 | 北京市 | ?？?/td> | |
| 6 | 北京青年政治學(xué)院 | 北京市 | 北京市 | ?？?/td> | |
| 7 | 北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院 | 北京市 | 北京市 | ?？?/td> | |
| 8 | 北京政法職業(yè)學(xué)院 | 北京市 | 北京市 | 專科 | |
| 9 | 北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 北京市 | 北京市 | ?？?/td> | |
| 10 | 北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 北京市教委 | 北京市 | ?？?/td> | 民辦 |
| 11 | 北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 北京市教委 | 北京市 | 專科 | 民辦 |
| 12 | 北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 北京市教委 | 北京市 | ?？?/td> | 民辦 |
| 13 | 北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 北京市 | 北京市 | ?？?/td> | |
| 14 | 北京匯佳職業(yè)學(xué)院 | 北京市教委 | 北京市 | ?？?/td> | 民辦 |
| 15 | 北京科技經(jīng)營管理學(xué)院 | 北京市教委 | 北京市 | 專科 | 民辦 |
| 16 | 北京科技職業(yè)學(xué)院 | 北京市教委 | 北京市 | ?？?/td> | 民辦 |
| 17 | 北京培黎職業(yè)學(xué)院 | 北京市教委 | 北京市 | ?？?/td> | 民辦 |
| 18 | 北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院 | 北京市 | 北京市 | ?？?/td> | |
| 19 | 北京勞動保障職業(yè)學(xué)院 | 北京市 | 北京市 | 專科 | |
| 20 | 北京社會管理職業(yè)學(xué)院 | 北京市 | 北京市 | ?？?/td> | |
| 21 | 北京藝術(shù)傳媒職業(yè)學(xué)院 | 北京市教委 | 北京市 | ?？?/td> | 民辦 |
| 22 | 北京體育職業(yè)學(xué)院 | 北京市 | 北京市 | 專科 | |
| 23 | 北京交通運輸職業(yè)學(xué)院 | 北京市 | 北京市 | ?？?/td> | |
| 24 | 北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 | 北京市 | 北京市 | ?？?/td> | |
| 25 | 北京網(wǎng)絡(luò)職業(yè)學(xué)院 | 北京市教委 | 北京市 | 專科 | 民辦 |
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北京電子科技職業(yè)學(xué)院：學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生6860人，教職工927人，擁有國家級教學(xué)團(tuán)隊、北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊、學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊和專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊8個;全國優(yōu)秀教師5人，北京市優(yōu)秀教師21人，北京高校學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才、北京市教學(xué)名師、北京市職教名師16人，技能大師工作室3個。學(xué)校引進(jìn)行業(yè)大師和企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，聘請多名外籍教師來校任教，每年派出多名教師出國培訓(xùn)進(jìn)修。
北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：學(xué)校加強對入選“國家高層次人才特殊支持計劃”，北京市屬高校“長城學(xué)者培養(yǎng)計劃”、“創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)提升計劃”和“青年拔尖創(chuàng)新人才培育計劃”等項目的團(tuán)隊和教師的支持培育，著力打造高水平教學(xué)科研團(tuán)隊和領(lǐng)軍人才。擁有教學(xué)團(tuán)隊、創(chuàng)新團(tuán)隊16個，其中國家級專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊2個，北京市級創(chuàng)新團(tuán)隊4個，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊10個。
現(xiàn)有長城學(xué)者1名，國家級教學(xué)名師1名，北京市教學(xué)名師15名，北京市級骨干教師46人，青年拔尖人才2人，教育部行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員7人。引進(jìn)和聘請企業(yè)能工巧匠擔(dān)任專兼職教師，建立高技能人才校內(nèi)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定制度，“雙師型”教師達(dá)到80%以上。
北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院：位于北京市，具有60年的建校歷史，1999年7月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成為一所獨立設(shè)置的公辦全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
排名由來
排名最初是由于本科生和其父母的關(guān)心應(yīng)運而生的，后來延伸應(yīng)用于大學(xué)招收優(yōu)秀學(xué)生和擴大募款來源的用途上。
根據(jù)國際研究顯示，優(yōu)秀學(xué)生認(rèn)為大學(xué)排名前茅，有益于協(xié)助他們獲得更好的工作機會、更優(yōu)厚的薪資結(jié)構(gòu)和社會地位。各國排名居前的名牌大學(xué)和具有特色的新興大學(xué)常獲得政府巨額的教育補助和優(yōu)秀學(xué)生的青睞。定位不明確并排名居末的大學(xué)，其學(xué)生來源和優(yōu)秀學(xué)生比例則可能逐年下降。如今的排名影響著一大批與利益攸關(guān)的選擇；再者由于各校強項不一，有的是由于歷史悠久、校友貢獻(xiàn)良多、國家資源投入、科學(xué)研究地位而使其穩(wěn)定領(lǐng)先；有的則迅速改善自身的缺失，并強化既有的特色，而得以在個類的排行榜上逐年提升。
一般認(rèn)為，由于全球學(xué)習(xí)英語的人口最眾、英語對國際的影響力最廣泛，所以英語系國家的大學(xué)院校比較注重大學(xué)排名。而非英語系國家的眾多歐洲大學(xué)，雖然具有悠久的歷史（如法國），學(xué)術(shù)水平也較為平均（如德國），但英語并非為發(fā)表其研究報告和學(xué)術(shù)論文的語言，所以將之納入以英語世界大學(xué)排名榜內(nèi)，實未達(dá)致客觀標(biāo)準(zhǔn)。此外，大學(xué)排名的標(biāo)準(zhǔn)項目內(nèi)，特別是有關(guān)人文與社會科學(xué)的指標(biāo)，由于需要本國的語言、文化、歷史、政治、商業(yè)、社會等特定背景參考，遂發(fā)展出另外以社會科學(xué)為主的商學(xué)院、企業(yè)管理碩士等更細(xì)膩的評鑒。
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