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      八年級英語教研總結(jié)

      時間: 楚欣650 分享

      八年級英語教研總結(jié)

        下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的八年級英語教研總結(jié),希望對大家有幫助。

        八年級英語教研總結(jié)一:

        近一年來,我擔(dān)任我校八年級英語教研組組長的工作,根據(jù)學(xué)校的工作安排和布署,在教研室的指導(dǎo)下,我們八年級全體英語教師在每周五的下午,進(jìn)行一次集體教研活動。通過一學(xué)期以來的集體教研活動,我們的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高,我也在工作中以身作則,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),起到了表率作用?,F(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下:

        一、齊心協(xié)力,共同提高。

        根據(jù)學(xué)校安排和英語課的教學(xué)實際,在每周一次的集體教研活動,我?guī)ьI(lǐng)我們八年級英語教師認(rèn)真研究、分析教材,精心備課,把握好教材的重、難點;共同研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研教法、選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué),積極推行并落實學(xué)校的“三模三環(huán)六度”的教學(xué)模式。

        近一年多來,我們八年級一直推行“學(xué)案式教學(xué)”,實施教師集體備課。在教研活動中,教師們共同研討學(xué)案式教學(xué)在實際教學(xué)中的優(yōu)點和不足,如何根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)需要合理運(yùn)用學(xué)案式教學(xué),大家互相交流經(jīng)驗、共享教學(xué)資源、取長補(bǔ)短,一起克服在教學(xué)中遇到的困難,齊心協(xié)力,共同發(fā)展,我校的英語教學(xué)水平有了很大的提高,收到了良好的教學(xué)效果。近幾個月來,學(xué)校又提出了“三模三環(huán)六度”的教學(xué)模式,在集體教研活動中大家暢所欲言,總結(jié)上周的教學(xué)情況,針對“三模三環(huán)六度”的教學(xué)模式在實際的課堂操作流程中出現(xiàn)的問題以及教學(xué)中遇到的疑難問題,集中大家的智慧來共同解決;同時也交流在推行“三模三環(huán)六度”的教學(xué)模式中好的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,共同分享、借鑒;共同制定下周的教學(xué)內(nèi)容和實施目標(biāo)。

        二、互相幫助,共同發(fā)展。

        我組的教師中青年居多,中年教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,而剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的青年教師知識淵博、思想活躍,接受新生事物的能力強(qiáng),教學(xué)熱情高,為我們的英語教學(xué)注入了青春活力,但他們教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法還有不足之處。為了使青年教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平得到提高,我鼓勵有經(jīng)驗的教師和我一起來幫助、輔導(dǎo)青年教師的工作,和她們談心、交流,對她們進(jìn)行督促、指導(dǎo)。和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),交流在課堂上提問學(xué)生和回答學(xué)生問題的技巧,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的運(yùn)用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問題。

        我們還通過“曉之以理,動之以情”的方式和他們一起探討、交流如何更好的管理學(xué)生和組織教學(xué)。讓他們具備關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的思想,注重關(guān)注學(xué)生的情感,尊重每一位學(xué)生,用愛心、耐心和寬容之心、友善的態(tài)度建立親密融洽的師生關(guān)系,構(gòu)建寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,也讓他們明白培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)的能力,是提高教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的保證。

        通過我們英語組全體教師的共同努力,我校的英語教學(xué)水平有了顯著提高,在月考和期中考試中,成績名列前茅。在以后的工作中,我還要盡心盡力,帶領(lǐng)我組成員共同努力,為我校的英語教學(xué)取得更大的進(jìn)步而努力奮斗。

        八年級英語教研總結(jié)二:

        認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級主管部門的方針,認(rèn)真落實以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)原則,以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為中心,加強(qiáng)課題研究,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,努力增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

        工作要點

        一、強(qiáng)化教研活動,拓展教研內(nèi)容

        1、重視教研組集體備課的指導(dǎo),落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講求實效,突出重點;集體備課要專題化、系列化。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思、等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強(qiáng)集體備課、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課間的相互交流,堅持討論、反思、相互溝通過后進(jìn)行備課,享受資源共享,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的有效性,藝術(shù)性。

        2、通過開展競賽、觀摩、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(案例、課件、反思)評比活動和“教師”公開課展示等課堂教學(xué)研討活動,以點帶面,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

        二、搞好常規(guī)教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性

        1、課堂教學(xué)改是中學(xué)教育改革的中心工作之一,而提高課堂教學(xué)效率,則是課堂教學(xué)改革的核心問題,也是一個被廣泛探索、蘊(yùn)含豐富、常提常新的問題。增加語言實踐的量,加大英語言語信息對大腦的刺激,使學(xué)生通過模仿、強(qiáng)化,獲得言語動作技能糸統(tǒng),促進(jìn)產(chǎn)生言語創(chuàng)造性輸出的能力。高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。課堂教學(xué)中有效教學(xué)時間所占比值越高,所輸出的英語知識及英語言語,學(xué)生能夠消化昅收的部分越多,課堂教學(xué)效率就越高,保證教學(xué)的實效性。

        2、加強(qiáng)作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣,記憶、讀寫、鞏固、預(yù)習(xí)等;體現(xiàn)層次;控制數(shù)量,保證質(zhì)量。評價方式上要實現(xiàn)學(xué)生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參與,達(dá)到共識、共進(jìn)的目的。在每月一次的檢查中效果良好。

        3、在集體備課的基礎(chǔ)上,要根據(jù)自己和學(xué)生的特點,優(yōu)化教學(xué)方法,加大對學(xué)生的指導(dǎo)力度,在教案中盡量體現(xiàn)既要備學(xué)生,又要備教材,在貫徹教學(xué)中實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一,進(jìn)一步推動課改的向前發(fā)展。

        三、鞏固課改成果,加強(qiáng)課題研究,

        督促教師經(jīng)常深入課堂,與學(xué)生平等交流。及時指導(dǎo)課堂教學(xué)中存在的問題,幫助學(xué)困生克服困難,增強(qiáng)信心,有效推動課題研究的實施。立足本校實際情況,借鑒已有的課改經(jīng)驗,組織教師采取邊教邊學(xué)、觀摩研討、專題交流、及時總結(jié)等多種形式,領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)要求,把握用好教材。

        總之,大家只有齊心協(xié)力抓落實,團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué),以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,取得良好成績。

        八年級英語教研總結(jié)三:

        根據(jù)學(xué)校工作安排,以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以基礎(chǔ)教育新課程改革實驗工作為中心,深入研究教學(xué)中存在的問題,促進(jìn)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園改革不斷深化,更好地服務(wù)于英語教學(xué)工作,總結(jié)如下

        一、立足教學(xué)實際,抓實“常規(guī)教學(xué)課”引進(jìn)“洋思”中學(xué)的教學(xué)法

        英語教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué),為了更好地向課堂要質(zhì)量,就要求每一位英語教師必須有扎實的教學(xué)基本功和精深的專業(yè)知識,要上好每天的常規(guī)課,也就是完成常態(tài)下的課堂教學(xué)任務(wù)。

        在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我們做好“常規(guī)過關(guān)課”,每位教師要從最基本的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、最基本的日常教學(xué)用語開始落實,教師都必須嚴(yán)格要求自己,精心備課、認(rèn)真設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),尤其要注意備學(xué)生這一主旨環(huán)節(jié),把“以學(xué)生為主體”這一精髓落實到每節(jié)課上。要做到脫離教案上課、關(guān)注學(xué)生上課、知識準(zhǔn)確無誤上課,游刃有余地駕馭課堂。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),教師指導(dǎo)的方法。

        二、滲透“洋思中學(xué)”教學(xué)模式理論,不斷促進(jìn)英語教學(xué)的發(fā)展

        “洋思教學(xué)模式”正在全校熱烈地開展著,面對這種以“進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式,真正確立學(xué)生的主體地位,改變課堂教學(xué)面貌,優(yōu)化課堂模式”為最終目的教學(xué)方法, 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見,閱讀并摘抄主旨性的指導(dǎo)理論,深刻領(lǐng)會其含義。

        2、結(jié)合個人的教學(xué)實際,每位教師以書面形式分析自己在平日教學(xué)中,在哪些環(huán)節(jié)可以滲透并切實應(yīng)用上“洋思教學(xué)”所倡導(dǎo)的教學(xué)方式、方法理論,并具體設(shè)計出詳細(xì)的實驗環(huán)節(jié)。

        3、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,搜集“洋思教學(xué)”的相關(guān)經(jīng)驗資料,查閱優(yōu)秀的“學(xué)案”,認(rèn)真領(lǐng)會其實質(zhì)所在,并結(jié)合自己的實際,在合適的環(huán)節(jié)中應(yīng)用上“洋思教學(xué)法。

        4、進(jìn)行課堂教學(xué)嘗試與探索。通過集體備課、集體聽評課、反饋總結(jié)成功與失敗,再跟蹤聽評課等形式,在反復(fù)的探索實踐中尋找最適合我們教學(xué)實際的“學(xué)案”。

        立足于教學(xué)實際,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,這是教研活動開展的最根本目的。本學(xué)年我們組將一如既往地把這一工作做好。

        1、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào),“要注重培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的口語表達(dá)能力。”這就對學(xué)生的語感及表達(dá)能力提出了更高的要求。為更好地加強(qiáng)學(xué)生對該題型的掌握,

        2、在平日的教學(xué)中,我要不斷反思自己在教學(xué)中存在的困惑、疑難點,記錄下來,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間大家一起分析,一起探討,并最終找出最佳解決辦法。這是整個教研組的要求,更是個人專業(yè)成長的催化劑。

        總之,在今后的工作中,我始終恪守一個信條:“勤勤懇懇做人,踏踏實實做事。”團(tuán)結(jié)一致,形成重研討、重反思、重實踐、重互助的教研氛圍,為教育教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)

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