孩子提高口語要打好基礎(chǔ)

　　隨著全民學(xué)習(xí)英語的熱情開始高漲，不僅孩子被要求更加勤學(xué)苦練，掌握英語口語表達(dá)能力，就連一些家長也開始惡補英語。當(dāng)然，家長補課的目的多是為了更好地輔導(dǎo)孩子。下面是小編為您收集整理的孩子提高口語要打好基礎(chǔ)，供大家參考!

　　孩子提高口語要打好基礎(chǔ)

　　家長的煩惱：“花錢”不見效

　　劉女士的孩子今年8歲了，已經(jīng)上二年級，為了不讓孩子輸在起跑線上，她對孩子的英語學(xué)習(xí)一直抓得很緊，但事與愿違的是，雖然孩子的英語閱讀、寫作能力大幅提高，但口語表達(dá)能力卻始終停滯不前，讓劉女士非常著急。

　　劉女士和大多數(shù)家長一樣，雖然也受過高等教育，但學(xué)成的只是“啞巴英語”，這么多年不再使用，語法和讀寫能力還可勉強過關(guān)，但聽說能力早已“不合格”，發(fā)音就更談不上標(biāo)準(zhǔn)了。所以劉女士擔(dān)心自己輔導(dǎo)不僅不能幫助孩子提高英語表達(dá)能力，反而會將自己的錯誤發(fā)音“傳染”給孩子?？粗鴦e人家的孩子英語口語能力不斷提高，劉女士心急火燎，四處取經(jīng)，但結(jié)果仍然不理想。

　　而最苦惱的是，孩子對英語學(xué)習(xí)的熱情日漸淡薄，顯然，一味地強迫孩子去學(xué)習(xí)口語，只能起到反作用。

　　四重境界：口語不是一天練成的

　　劉女士遇到的情況很普遍。正如羅馬不是一天建成的，口語也不是一天練成的。最近，劉女士從另外一個孩子家長那里學(xué)到了一套行之有效的英語學(xué)習(xí)理論。簡單地說，就是通過為孩子打造四重學(xué)習(xí)境界，來提高孩子的英語口語表達(dá)能力。這四重學(xué)習(xí)境界分別是：基礎(chǔ)期、提高期、演習(xí)期、實戰(zhàn)期。在最早的基礎(chǔ)期，要找一個可以激發(fā)孩子聽說興趣的工具，比如復(fù)讀機、電子詞典、學(xué)習(xí)機等，借助學(xué)習(xí)工具培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、教會孩子發(fā)音方法;第二步是提高期，待掌握了發(fā)音的基本技巧后，為孩子找一位讓他敢于開口交流的陪練，這位陪練一定是孩子熟悉并樂于交流的人;第三步是演習(xí)期，找一個英語角，讓孩子學(xué)習(xí)和陌生人交流;第四步則是實戰(zhàn)期，直接找老外，進(jìn)入實戰(zhàn)階段。

　　正如大廈的高度決定于基礎(chǔ)的牢固程度，基礎(chǔ)期口語學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵，基礎(chǔ)打得好，口語表達(dá)能力的提升就是順理成章的事。

　　學(xué)習(xí)機：萬里長征先走第一步

　　劉女士了解到，最近好記星推出了一款“開口英語寶”，是目前唯一一款專為6-12歲兒童英語學(xué)習(xí)而研發(fā)的產(chǎn)品。最重要的是，在提高孩子口語能力上，“開口英語寶”具備獨特功能，是一部讓小學(xué)生敢于開口說英語的學(xué)習(xí)機。一開始，劉女士抱著試試看的態(tài)度，領(lǐng)著自己的孩子去買了一臺“開口英語寶”。

　　接下來發(fā)生的事情卻是她始料未及的。過去孩子一提起開口說英語，就撅嘴，顯然有極大的抵觸心理。但現(xiàn)在孩子一放學(xué)就拿出“開口英語寶”，一邊饒有興趣地大聲說英語，一邊時不時地笑著。劉女士很奇怪，以往也購買過不少英語口語提高工具，結(jié)果都是被孩子束之高閣，為什么這款產(chǎn)品能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語口語的興趣?原來奧秘在于“開口英語寶”增加了“大山老師語音導(dǎo)學(xué)”，并獨家采用中科大研發(fā)的國際領(lǐng)先的語音識別技術(shù)，既能對孩子的發(fā)音進(jìn)行語音識別，又能根據(jù)孩子發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)程度進(jìn)行趣味評分，及時糾正與鼓勵相結(jié)合，不斷表揚、鼓勵孩子大膽張口說，以此提高學(xué)習(xí)興趣，增加孩子學(xué)習(xí)信心。

　　此外，開口英語寶還采用了類游戲設(shè)計，將內(nèi)置的小學(xué)生所應(yīng)掌握的1380個單詞和711個句子精心編排成“童生”、“秀才”、“舉人”、“貢士”、“進(jìn)士”、“狀元”等六個級別，每級分10個小段，內(nèi)容也是由易至難，孩子總是憋著一股勁，希望早一天成功晉級。一天，劉女士的孩子告訴她，“他都快成進(jìn)士了。爭取早點當(dāng)上狀元。”

　　現(xiàn)在，劉女士的孩子的英語聽說能力已經(jīng)提高了一大截，對說英語的“恐懼”心理消失了，甚至平時在家里吃飯、看電視或?qū)W習(xí)時，還會經(jīng)常冒出一句英語來，讓大家都有了學(xué)英語的渴望。最主要的是，劉女士發(fā)現(xiàn)，孩子的發(fā)音越來越標(biāo)準(zhǔn)，甚至部分發(fā)音連她都聽不出與原聲的區(qū)別。劉女士心里壓著的大石頭終于落了地，接下來，她準(zhǔn)備把孩子的表姐接到家來，有問有答地陪孩子說英語。然后就是帶孩子去公園的英語角向陌生人挑戰(zhàn)，進(jìn)一步提高孩子的英語表達(dá)能力。對于自己的孩子能迅速提高口語聽說能力，劉女士偷偷地說，“多虧了這款‘開口英語寶’，僅僅它特有的卡通外觀，就能讓孩子愛上。愛它就會用它，用它就能學(xué)好英語?！?/p>

　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　如何起步

　　你可以制定一個家庭作業(yè)系統(tǒng)。規(guī)劃出時間，地點和安排，讓這些盡快成為孩子的日?；顒?。把學(xué)習(xí)放到這個日?；顒又腥ィ憧梢越毯⒆尤绾魏侠戆才艑W(xué)習(xí)，而不是讓他們急急忙忙的趕作業(yè)。最好每天都花一點時間學(xué)習(xí)。

　　在你閱讀下面的家庭作業(yè)小竅門的時候，請記住耐心和逐步漸進(jìn)對于培養(yǎng)孩子的管理能力是非常關(guān)鍵的。請記?。?/p>

　　1、孩子需要安全的穩(wěn)定感，威脅孩子是不必要的

　　2、對孩子過高的要求會讓孩子變得遲鈍

　　3、總是不讓孩子面對困難會降低他們對于獨立生活的自信心

　　最推薦的方法是榜樣和引導(dǎo)。榜樣的意思是你希望孩子怎么做你就應(yīng)該做出這個榜樣來給孩子看。引導(dǎo)的意思是在孩子成長的每一步中我們都慢慢的逐步的指引他們，并贊賞他們在通往獨立的道路上所取得的每個成就。

　　讓孩子做選擇

　　有些孩子愿意自己一個人或者待在自己的房間里，而有些孩子喜歡比較公開的地方例如餐桌。讓你的孩子選擇在什么什么地方學(xué)習(xí)，但是要做出一些規(guī)定。你的孩子應(yīng)該：

　　1、每天在同一個地方學(xué)習(xí)

　　2、學(xué)習(xí)的地方應(yīng)該有硬臺面

　　3、選擇安靜沒有太多干擾的地方(作為家長，我們可以問問自己，我能在這里集中注意力嗎?這里是否太嘈雜?)

　　4、關(guān)掉電視，電腦游戲，音樂和手機

　　5、 確保學(xué)習(xí)的地方照明良好

　　6、確保手邊有需要的學(xué)習(xí)用品

　　創(chuàng)造一個有學(xué)習(xí)氣氛的學(xué)習(xí)空間

　　讓你的孩子整理出一個良好的學(xué)習(xí)空間或者你和他們一起整理。想想他們可能需要什么學(xué)習(xí)用品，可能他們需要字典，筆，書，筆記本等等。最好有個儲存空間，這樣可以把所有的學(xué)習(xí)用品都分門別類放好，并且要求孩子在使用后把學(xué)習(xí)用品放回原處。你還可以考慮給不同的學(xué)習(xí)用品放置區(qū)貼上英文的標(biāo)簽，還可以考慮如何放置書面作業(yè)。通常教師都會決定是否使用筆記本或文件夾。小竅門：不要扔掉過去的試卷，家庭作業(yè)和文檔。你可以把它們歸檔留作后用。