亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學習啦 > 學習英語 > 英語聽力 > 高中英語聽力總是提不上去?那就快來看看吧

      高中英語聽力總是提不上去?那就快來看看吧

      時間: 小潔1242 分享

      高中英語聽力總是提不上去?那就快來看看吧

        經(jīng)常都會有人告訴小編說自己的聽力怎么樣都提高不了,始終還是聽不懂它究竟在表達什么意思。今天小編就為大家?guī)韼讉€技巧方法幫助同學們學習英語聽力,接下來就讓我們一起來看一下吧。

        一、聽力速度訓練

        聽力速度直接關(guān)系到聽力測試的成敗,而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂,接連丟失幾題的情況并不罕見。

        如何訓練聽力速度?一種方法是“循序漸進法”,即由慢速到快速,逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式,樹立起聽的信心。

        但是,人為地將大腦對語速的適應(yīng)過程分成幾個階段,由慢到快地幾經(jīng)調(diào)整,始終處于消極被動的狀態(tài)。而且,如果信息傳播的速度過于緩慢,反而會拉長記憶的距離,造成遺忘,久而久之,大腦的反應(yīng)速度也就變得遲鈍了。

        為使大腦盡早適應(yīng)這種語速,宜從一開始就以這種速度進行訓練。初期階段會出現(xiàn)“坐飛機”的現(xiàn)象,但不必擔憂,因為在這種語速的不斷“轟擊”下,耳朵會逐漸敏銳,從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子,直至大腦完全適應(yīng)了這種語速,接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。

        在聽力速度訓練中,要抓住速度這個主要矛盾,采用語法及詞匯比較淺顯,但語速屬于正常的有聲材料。

        二、聽力素質(zhì)培養(yǎng)

        聽力的最終目的在于理解,而達到理解境界離不開良好的聽力素質(zhì)。所謂聽力素質(zhì)是指對英語語音基本知識的掌握,如音素識別、連讀等。

        1.識別音素很重要

        語言信息的表達是通過元音和輔音字母有規(guī)律的組合來實現(xiàn)的。如果說閱讀是憑借字母的組合形式去判斷詞義的話,那么聽力則主要依靠聲音去確定詞的意思。因此,元音的長、短,輔音的清濁,都對判斷有直接影響。

        聽力測試第一部分除了檢測考生對各類英語句子結(jié)構(gòu)的理解能力之外,還檢測考生的音素識別能力。在每道單句聽力試題的四個選項中都設(shè)置一種與原文某些關(guān)鍵詞在發(fā)音上相同或相近的“混淆音”。

        2.連讀與辨音

        了解連讀的一些基本規(guī)律,有利于聽力測試中抓“準”詞句,準確理解。助動詞縮略式連讀在聽力中最普遍,熟悉這種連讀對于正確判斷試題的語氣和時態(tài)十分有用。

        三、聽力記憶訓練

        聽力記憶是聽力測試中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。尤其是第三部分的短文和長段對話,不僅要跟上、聽懂,而且還要把信息儲存在記憶中,以供回答問題時使用。

        從信息的輸入到選出正確答案,其間不過一分多鐘。往往有這樣的情形:短文或?qū)υ挾悸牰耍交卮饐栴}時,腦子里竟然一片“空白”。這種現(xiàn)象被稱之為“聽力遺忘”。

        克服“聽力遺忘”的方法就是以人為的力量,延長信息在“短暫記憶”中停留的時間,并為信息創(chuàng)造“重播”的機會。這種記憶能力要*系統(tǒng)的、長期的訓練才能逐步形成。一般可分為三個階段進行訓練:

        第一階段──填空

        這一階段的任務(wù)是訓練大腦抓關(guān)鍵詞的能力??粘鼍渲械年P(guān)鍵詞,如主語、部分謂語動詞、表示時間或地點的名詞、否定副詞等,聽完錄音后將該詞填上。

        第二階段──聽寫

        這一階段的任務(wù)是訓練大腦在無任何文字信息的情況下,直接從聽錄音中獲取信息的能力。實踐證明,聽寫是訓練記憶的有效方法。聽寫時不必拘泥于拼寫或句子完整,只要記錄關(guān)鍵詞,甚至可用自己所理解的速記符號記錄。

        第三階段──復誦

        這一階段的任務(wù)是:聽完一個句子或一個段落后,立即在大腦里復誦所獲得的信息。復誦中常有遺忘,但不必中途返回重聽,這樣會增加“短暫記憶”的負擔,反而會造成更多的遺忘。

        在強制回憶后仍有遺忘時,可在聽第二遍時集中注意力去獲取。復誦初始的速度可能很慢,但堅持下去,反應(yīng)的速度就會加快,遺忘也會逐漸減少。

        四、聽力理解訓練

        在聽力過程中,語言信息通過考生具備的聽力速度、聽力素質(zhì)及記憶力,及時、準確、完整地傳遞到大腦。大腦對語言信息進行分撿、提煉,揭示出其表層和深層的意思,然后通過文字再現(xiàn)出來,這個過程就是聽力理解。

        理解力的強弱直接影響到答案的選擇。從聽力測試的內(nèi)容、問題設(shè)計和四個選擇項的表現(xiàn)形式看,理解主要在兩個水平上:一是對語言信息表層意思的理解;二是對語言信息深層含義的理解。

        表層意思的理解取決于對信息表達形式的理解,屬于思維的初級活動。深層含義的理解則需要對信息進行分析和提煉方能實現(xiàn),屬高級思維活動。聽力測試的三個部分同時包含著這兩種思維活動。


      相關(guān)文章:

      1.英文個性簽名

      2.英文的唯美句子帶翻譯 最火英文句子帶翻譯

      3.陽光下成長勵志的句子 勵志陽光簡短英語句子

      4.關(guān)于愛情傷心的唯美英語句子

      5.英文個性簽名

      6.英語簽名小清新短句 英文句子唯美簡短

      7.傲慢與偏見英文經(jīng)典語句

      8.英語勵志正能量短句子 雙語勵志短句子

      56627