如何提高雅思大作文的連貫性？

　　在雅思寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，作文的連貫性用了兩個(gè)單詞來(lái)表示，即Coherence and Cohesion，這兩個(gè)單詞都有連貫性的意思，今天小編就帶大家來(lái)看看這兩個(gè)詞有什么區(qū)別。

　　Coherence側(cè)重在一致性，包括了：logically sequenced、appropriately organised和easy to follow and understand。

　　• logically sequenced要求把內(nèi)容有邏輯地排列起來(lái)，文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，有理有據(jù)，文章論述要一環(huán)扣一環(huán)，當(dāng)然也要以task response為基礎(chǔ)。

　　• appropriately organised，清晰地安排文章結(jié)構(gòu)，比如在開(kāi)頭段明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，每一主體段都有自己的分論點(diǎn)，在結(jié)尾重申觀點(diǎn)并總結(jié)全文。

　　• easy to follow and understand，表達(dá)要清晰、準(zhǔn)確、地道，讓人容易理解你表達(dá)的觀點(diǎn)。

　　Cohesion側(cè)重在連貫性，是利用連接詞(cohesive devices)和各種從句(subordinate clause)去把句子和段落連接起來(lái)，利用連接詞和從句突出文章的邏輯，讓人更容易理解。

　　不少同學(xué)為了追求“高大上”的表達(dá)方式而在內(nèi)容和邏輯上作出讓步，這其實(shí)是撿了芝麻丟了西瓜，因?yàn)檫壿嬍茄潘甲魑脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的靈魂——Coherence and Cohesion(以下簡(jiǎn)稱CC)。無(wú)論中文文章還是英語(yǔ)作文，邏輯性是讀者能否理解文章內(nèi)容、明白作者意圖的關(guān)鍵，所以同學(xué)們?cè)趥淇歼^(guò)程中務(wù)必重視自己文章的邏輯性。

　　那么我們又該如何提高文章的Coherence and Cohesion?

　　一、正確使用連接詞/過(guò)渡詞，增加句子連貫性

　　我們根據(jù)連接詞在文中即將連接的內(nèi)容，可以大致將他們的形式分為以下幾類(lèi)：

　　1. 順序過(guò)渡詞：用于進(jìn)一步補(bǔ)充同一個(gè)方面的另一個(gè)點(diǎn)。常見(jiàn)的表達(dá)有：firstly/to begin with/secondly/in condition/besides/moreover/finally/

　　lastly/last but not least等。

　　2. 轉(zhuǎn)折過(guò)渡詞：用于在段落或者句子之間發(fā)生轉(zhuǎn)折或者對(duì)比邏輯時(shí)使用。常見(jiàn)的表達(dá)有：in contrast/conversely/however/

　　nevertheless等。

　　3. 因果過(guò)渡詞：用于需要進(jìn)行因果展開(kāi)或者解釋時(shí)使用，根據(jù)其連接的邏輯，可以進(jìn)一步分成：表原因的邏輯連接詞;表結(jié)果的邏輯連接詞。根據(jù)用法可以進(jìn)一步分成接完整句子的因果邏輯連接詞和接名詞或者名詞性短語(yǔ)的因果邏輯連接詞。常見(jiàn)的表達(dá)有：(接原因)because/by that I mean/precisely/to be more specific等;(接結(jié)果)thus/therefore/thereby/contribute to/as a consequence/accordingly等。

　　4. 舉例過(guò)渡詞：用于需要舉例時(shí)的信號(hào)詞體現(xiàn)。常見(jiàn)的表達(dá)有：for example/for instance/to illustrate/…is a case in等。

　　5. 假設(shè)過(guò)渡詞：運(yùn)用假設(shè)展開(kāi)式的過(guò)渡詞。常見(jiàn)的表達(dá)有：if/providing that/supposing that/assuming that/given that等。

　　6. 總結(jié)過(guò)渡詞：結(jié)尾段進(jìn)行總結(jié)時(shí)的過(guò)渡詞。常見(jiàn)的表達(dá)有：all in all/in conclusion/in brief/on the whole等。

　　同學(xué)們平時(shí)在看范文時(shí)，要將看到的連接詞進(jìn)行整理與積累，等到自己練習(xí)寫(xiě)作文時(shí)，盡量用到自己整理過(guò)的連接詞。

　　二、詞匯共振就是詞匯以不同形式出現(xiàn)——因?yàn)槌霈F(xiàn)得多了，讀者看到詞匯就產(chǎn)生共鳴，加強(qiáng)了段落意思的突出。

　　主要有四種：

　　• 同反義重復(fù)。(改用近義詞，把關(guān)鍵詞進(jìn)行同義替換，增加詞匯的多樣性)

　　• 意群法。

　　• 關(guān)鍵詞重復(fù)。(多次重復(fù)關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)段落主題，讓考官看到你的關(guān)鍵詞，把上下文連接起來(lái)，對(duì)文章有一個(gè)整體的好印象)

　　• 上下義替換。

　　直觀的語(yǔ)法照應(yīng)手法，有三種：人稱照應(yīng)、指示照應(yīng)和指代照應(yīng)。它們的運(yùn)用，可以使句子增加了關(guān)聯(lián)的紐帶。

　　1. 人稱照應(yīng) (he/she、they、it)

　　2. 指示照應(yīng) (this、that、these、those、such)

　　3. 指代照應(yīng) (so、do)