托福閱讀時間如何正確的分配
托福閱讀有一定的時間限制，那么有一些同學就會面臨著時間不夠的問題，該如何合理地安排時間呢？下面小編給大家分享一下。
托福閱讀該如何合理分配時間?
在托福閱讀考試中，很多同學都面臨著時間不夠的問題。有時候時間不夠，還會導(dǎo)致本來就看不懂文章的考生們更是一副懵逼臉，著急上火.......那么，如何解決這個問題呢?要學會合理安排考試時間!今天我們就給大家分享幾種托福閱讀考試的時間分配法，大家可以選擇適合自己的來用哦!
首先，我們該知道的是：新托福閱讀考試分為無閱讀加試和有閱讀加試兩種。
無閱讀加試的情況下，共有3篇文章，分為兩個部分，第一部分為獨立的1篇文章，考試時間為20分鐘;第二部分為兩篇文章，考試時間為40分鐘，期間這兩篇文章的考試時間可以自由分配。總體考試時間為兩部分之和，即60分鐘。
有閱讀加試的情況下，在已有的3篇文章及60分鐘答題時間的基礎(chǔ)上，再加兩篇文章，并作為一個部分，共計40分鐘，加試期間的兩篇文章的考試時間依然可以自由分配?？傮w考試時間為三部分之和，即100分鐘。
變化之前考試時間比較死板，第一篇文章必須在20分鐘以內(nèi)做完，等到第一篇文章做完后才能繼續(xù)在后40分鐘做后面兩篇文章，有加試的考生還必須等把第二次的兩篇文章做完后，才能繼續(xù)做加試部分的題，如果各部分超過時間還沒有做完的題，就不能算入成績。變化之后考試時間更為靈活，沒有加試的考生有60分鐘的考試時間做三篇文章，有加試的考生有80分鐘的時間做四篇文章，沒有強制規(guī)定先做哪篇后做哪篇。
提醒各位同學：考試做第一篇文章，不要超20分鐘。
托福閱讀時間分配方法
方法一：
用5分鐘閱讀整篇文章，形成對文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵內(nèi)容的大致理解。剩下15分鐘從第一題開始做到最后一題，先文后題：即先看每一段，然后解決對應(yīng)的題目。
優(yōu)點：
1.對于文章的整體感有一定的把握，對于看懂的信息容易建立自信。
2.有利于解決少數(shù)與段落主題有關(guān)的題目。
缺陷：
1.不能在規(guī)定時間內(nèi)完成;
2.記不住段落的內(nèi)容，做題時仍需返回段落，重新定位到具體的某句話來尋找答案。
3.做最后一題時，仍需重新閱讀文章，因為距第一遍閱讀文章已經(jīng)時隔了十幾分鐘，不可能記得很清楚;或者憑借先前閱讀后的大致印象選擇答案，感覺沒底。
方法二：
用7分鐘閱讀整篇文章，直接做最后一題。剩下的13分鐘從第一題做到倒數(shù)第二題。
1.對于做最后一題有一定的好處，因為剛剛讀完印象還在。
2.對于文章的整體感有一定的把握，對于看懂的信息容易建立自信。
1.最后一題的正確選項通常與第一題至倒數(shù)第二題中的某些題有一定在關(guān)聯(lián)性，消耗了不必要的時間。
2.做第一題至倒數(shù)第二題的時間非常緊迫，每道題(除了詞匯題)幾乎都是草草一筆帶過，無法確保題目的正確率。
方法三：
用15分鐘做第一題至倒數(shù)第二題，先題后文：即讀題目根據(jù)關(guān)鍵詞定位到段落中的某句話，然后比對這句話和選項的含義，最后選出答案。剩下5分鐘做最后一題。
1.保證了絕大多數(shù)題目的正確率。
2.確保在規(guī)定時間內(nèi)完成。
1.需要掌握簡化后的解題方法，即上完強化班之后需要把習得的技巧進行簡化后才能應(yīng)用于實戰(zhàn)。
2.對于第一題至倒數(shù)第二題中個別與全文結(jié)構(gòu)或主題有關(guān)的題目不能在第一時間做出判斷，只能放到做完最后一題之后完成，增加了考生的心理負擔和翻頁的時間損耗。
托福閱讀時間應(yīng)該這樣分配
60 分鐘的時間要盡量雨露均沾的分給 3 篇文章
我們在考試中遇到的3篇文章存在難度不一的情況，如果第一篇文章特別簡單，當然可以節(jié)省部分時間給其他的篇章，但如果你的第一篇文章特別難，也盡量要在 20 分鐘內(nèi)完成，以免因為第一篇文章耗時太多，導(dǎo)致后面的文章沒有時間作答。若恰恰后面的文章是相對簡單，容易得分的題目，那我們不就虧大了嗎?難的文章得分沒保障，簡單的題目沒來得及做，這叫賠了夫人又折兵。
所以每篇文章默認的時間額度為20 分鐘，再根據(jù)實際情況進行調(diào)度，原則是讓每篇文章都有充分的答題時間。
3-15 plus 2 的時間分配法
這個時間分配因人而異，因文不一，僅作為參考
1.3 分鐘把握文章框架
很多同學提出質(zhì)疑，認為這 3 分鐘的時間去看了文章也記不住內(nèi)容，不如直接做題，這是無用論 ;有些同學則認為自己的答題時間不夠，3 分鐘太寶貴，不舍得挪出來，這是無時間論。
其實，這 3 分鐘的時間決定了我們的閱讀高度，不僅能提高解題速度，還能提高準確率，是有超值回報的 3 分鐘。
怎么樣才能通過 3 分鐘迅速把握文章框架呢 ?
很簡單，讀 title,introduction 和各段落的 topic sentence，來看看它們之間的聯(lián)系。
title 給出討論對象，introduction 給出討論角度，即文章主旨，而各段落主旨告訴我們文章分幾個方面或如何對主旨展開論述。這些內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，猶如鋼筋水泥，給我們搭建出了一個房子的框架。有了框架之后，我們可以看見 “森林”，而不是只見“木”。
在 3 分鐘內(nèi)，我們不僅能夠把握文章的核心主旨，它的脈絡(luò)走向，還能了解作者的“感情色彩”，給我們下一步正確和快速的答題奠定了基礎(chǔ)，尤其是對解決“主旨題”起了決定性的作用。
很多同學在學習并熟練掌握了三分鐘定框架的閱讀方法后反饋時表示答題都不用回到文章細讀就能選出正確答案，因為不管你細不細讀，主旨就在那里，一直不變，而大部分的題目都會針對或圍繞主旨出題，尤其是最后一道總結(jié)題或分類題，解題速度和準確率會有質(zhì)的飛躍。希望你們也能夠同樣受用。
2.15 分鐘答題
我們知道一篇文章會有 12-14 道問題，所以要保證答題階段有 15 分鐘以上的時間才夠充分。
在這個階段，我們的閱讀順序則是先看題，再讀文。我們需要先審清楚題干，再根據(jù)題干的要求回到相應(yīng)的段落去進行詳讀。
一般情況下，題干會給出大的定位，告訴我們考點所在的段落，而具體的考點位置需要我們自己分析得出，然后進行精準的定位。答題的過程就是不斷補充細節(jié)的過程，猶如給搭建的毛坯房添加各種家具。
備考托福閱讀的三個注意事項
關(guān)于單詞
閱讀理解最基本的出題方式是句子的同義改寫。因為答案的判斷標準是與文章內(nèi)容相符，所以做題的最小單位是句子。而句子的最小單位是單詞。單詞這個磚塊通過語法規(guī)則構(gòu)筑起句子這面墻。單詞認識，語法清楚，句子就讀懂了。這是閱讀理解對語言能力的考察。解決了讀懂的問題，還有理解的問題。前后句之間是通過怎樣的邏輯組成一個段落，前后段之間又是如何組成一篇文章。這是閱讀理解對認知能力的考察。
經(jīng)常見到一些學生，他們認為看文章耗時長，不如直接背單詞表節(jié)省時間，單詞記得多。暫且不論拋棄上下文是否能有效記住生詞，對閱讀理解的這種誤解至少忽略了理解能力這一考查點。這也是無法取得高分的一個原因。
顯而易見，詞匯是第一關(guān)，背是硬道理。當同學們開始積累單詞時，涉及單詞來源，積累數(shù)量和背記方法三個方面的問題。首先，背哪兒的單詞。最基本的邏輯，你希望背完的單詞在哪兒遇見，背單詞為何準備。當然為了考試準備，希望考試能遇到自己背過的單詞。那么，就背考過文章中的單詞，也就是托福TPO中的詞。
第二，積累單詞的數(shù)量。無論你現(xiàn)在的詞匯基礎(chǔ)如何，都無法保證已掌握的詞匯是某一門特定考試要考察的語言能力級別或題材范圍里的單詞。由于不同的考試涉及的文章題材不同，這些題材就決定了你的專有名詞的背記。而符合該考試語言能力級別的詞即高頻詞。實際上，官方指南OG三套題共九篇閱讀文章中的生詞掃清后，學生基本解決了高頻詞，后續(xù)做題不會大量的遇到生詞。再積累個別題材的專有名詞即可，而此類單詞通常也不是解題關(guān)鍵。
第三，背單詞的方法。最痛心疾首的背單詞習慣是背生詞列表。從真題文章中找出了生詞，單獨列出后苦背。單詞一旦脫離了語言環(huán)境，想記住很難。即使勉強記住，放回文章中也無法準確去理解整個句子的意思。這是為什么呢?我們知道一詞多義現(xiàn)象，一個詞有一個基本含義，以此引申出其他含義。當單詞離開了句子，你選擇哪個含義去背記呢?大部分同學把單詞列出后并不回看原文，而是隨便選擇一個含義去記憶，背完也不帶回原句去理解是否通順。這種方法典型的后果是，句子中的單詞都能說出一個含義，但是句子整體的意思無法準確理解。由于平時缺少在上下文對單詞含義進行引申的能力，考試時不敢往別處想意思，死咬住一個含義，怎么也順不下去。說到底，是背單詞列表的方法導(dǎo)致缺乏上下文理解能力的訓(xùn)練。
單詞的有效背記方法是，翻譯生詞所在句子，通過上下文預(yù)測單詞含義，選擇詞典中最符合的意思，并在文章中標出。帶著標出的含義再次翻譯句子，看是否通順。剛背過的單詞需要短時間內(nèi)重復(fù)記憶，至少兩天之內(nèi)的早晚兩個時段進行復(fù)習。此方法可并行解決詞匯和語法。
關(guān)于語法
語法掌握是否熟練直接反映在做題速度上。很多同學有這樣的體會，不考慮答題時間，文章都能看懂，題都能做對。一旦加上時間限制就手忙腳亂，不是做不完題，就是做題正確率下降?？荚嚨倪@個時間限制其實是語法是否熟練的緊箍咒。這些同學慢慢看能看懂，說明知道語法規(guī)則。但是知道和熟悉是兩回事。就像你想一會兒能叫出一個人的名字， 60分鐘的考試42道題左右，平均一道題不到1.5分鐘，遇見這個人想一會兒叫什么名，下個人就要擦肩而過了。
剛才說到文章中背單詞的方法可以同時解決詞匯和語法。句子是單詞含義的背景依托，也是語法的載體。這樣說好像本末倒置，考試讀的不是句子嗎?為什么句子成了語法訓(xùn)練的工具?打個比方，很多同學從小學鋼琴，很多人都具有不看樂譜，就能彈奏簡單歌曲的能力。那種手放在琴鍵上就知道往哪里走的感覺太棒了!可是當曲調(diào)復(fù)雜到記不住時，就需要學習識譜。語法就是語言的樂譜。
對于托福閱讀，常見的語法現(xiàn)象有定語從句，主賓表同四個名詞性從句，以及非謂語動詞。單獨一個語法現(xiàn)象不足以成為閱讀的障礙，可托福閱讀的句子常常是多個語法現(xiàn)象的綜合體，即長難句。從句中又包含幾個從句和非謂語，一個名詞同時帶幾個后置定語等，一個主語后面出現(xiàn)兩三個動詞原形基礎(chǔ)上的變形，誰才是真正的謂語動詞。備考階段需要有針對性，成體系的進行長難句分析的訓(xùn)練，訓(xùn)練不充分，上了考場就變成“看得慢，來不及，蒙一個”。
語法訓(xùn)練的核心是句子成分劃分和翻譯。翻譯好處很多，而且十分必要?！拜敵觥蹦銓渥雍x的理解，白紙黑字的寫出來，能夠保證理解的準確度，并且有助于老師有針對性的判斷你的知識盲點。翻譯錯誤的內(nèi)容能夠準確反映掌握不準的語法點。同時培養(yǎng)仔細閱讀的習慣，避免考場因閱讀不仔細造成的錯誤。實際上，所謂的不仔細，貌似是馬虎問題，其實是讀得慢，擔心時間不夠?qū)е碌牟萋?。歸根結(jié)底，還是缺乏長難句訓(xùn)練。更重要的是，在系統(tǒng)的長難句翻譯練習中，你的眼球和大腦實現(xiàn)對長難句的快速反應(yīng)，從而提高閱讀速度。
然而，大部分的高中生和非英語專業(yè)的大學生，一方面高中階段的教學大綱對非謂語動詞和定語從句不做深入要求，另一方面，從未接觸過此類長度和難度的句子，在開始的學習中會有畏難情緒，全靠課上老師帶著練習。從教學的角度而言，手把手帶著練當然違背培養(yǎng)學生獨立解決問題的理念，但是，換個角度考慮，若是通過前期帶著練使學生減少畏難情緒，在練習中逐步提高能力，進而建立起自主學習的自信和習慣，未嘗不是一個好的過渡。
關(guān)于刷題
經(jīng)歷過詞匯積累和長難句訓(xùn)練的能力段課程后，?？嫉某煽兛赡茉?3分左右。在真題階段對題型和解題思路的學習期間，要保持眼球?qū)﹂喿x文章快速閱讀速度的適應(yīng)，要保證兩天刷一套題進行?？?，一直保持到考試。
對于刷題同學們有一個誤區(qū)。很多同學都是做一套題忘一套。大家試想，你在備考時做過關(guān)于恐龍滅絕理論題材的文章，在文章中你積累這一話題的相關(guān)單詞和背景知識，如常見的滅絕理論有，全球氣候變化，小行星撞地球等，支持行星撞地球的間接證據(jù)Ir元素，直接證據(jù)隕石本身沒發(fā)現(xiàn)，但是有隕石坑。那么，考試當天考的也是恐龍滅絕題材(TPO 5，8，15共三篇)，那么你是希望自己記住了之前做過的文章，還是希望以前讀到的背景知識和相關(guān)詞匯都忘光了呢?顯然是恨不得記得一清二楚才好!所以我說兩天才刷一套TPO，就是希望模考后有足夠時間去消化本套題的三篇文章，題目分析后需要全篇內(nèi)容通讀，有計劃復(fù)習，最終記住遇到過的生詞和背景知識
托?；A(chǔ)閱讀文章練習步驟
第一步：花兩三分鐘時間掃描每篇文章頭一兩個句子，定位文章難易程度。
雖然平均每篇文章做題時間為11分鐘，但是有的文章七八分鐘便可以輕松對付，有的文章則需要15分鐘左右。
一般來說，5篇文章中有2篇難度大一些，比方說：如果 后一篇文章難度大，且12-14道題，在這種情況下，按部就班做題就有可能因時間不夠而做錯好幾道題，帶來巨大的損失。因此首先定位文章難程度，同時目測文章的含金量(即題量分布)，有助于科學分配閱讀部分的做題時間。
第二步：采取"結(jié)構(gòu)掃描"法閱讀具體的一篇文章。
所謂結(jié)構(gòu)，即文章的骨架子。托福閱讀文章是純學術(shù)體(Academic)，是北美國際留學生在大學里天天都能接觸到的教科書風格的文章，這些文章涉及人文社科和自然科學，均議論文、說明文， 顯著的特點是呈板塊結(jié)構(gòu)。
托福閱讀文章均由數(shù)個自然段組成，正確的閱讀文章的方法應(yīng)該是把文章首句先吃透，文章首句經(jīng)常為文章主題。然后把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來說都是用來說明各個段落的主題句，沒有必要每個句子理解難度大，而不涉及考題，在此句停留無疑是白白浪費時間。
所以，采取"結(jié)構(gòu)掃描"法讀托福閱讀文章，意味著以 快捷的方式了解文章大意，從而正確引導(dǎo)下一步做具體的題，而不至于出現(xiàn)大方向的理解錯誤。
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