對(duì)于托?？荚噥?lái)說(shuō)，閱讀技能還是貫穿著整個(gè)托?？荚嚨倪^(guò)程的。無(wú)論是托福聽力的瀏覽或是口語(yǔ)題干背景的準(zhǔn)確把握，還是綜合寫作的短篇論點(diǎn)定位，都是需要我們有著很好的閱讀能力。那么，在備考的過(guò)程中，我們究竟應(yīng)該怎樣去提升自己的托福閱讀能力呢?下面小編給大家?guī)?lái)托福閱讀備考：清晰理解篇章段落結(jié)構(gòu)。

托福閱讀備考：清晰理解篇章段落結(jié)構(gòu)

一、托福閱讀文章出處以及選材范圍

作為一項(xiàng)語(yǔ)言能力測(cè)試，托福閱讀備考是考查考生能否具備足夠的語(yǔ)言交流能力，以期在北美完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)和研究工作。因此，其閱讀文章原型大都選自美國(guó)大學(xué)本科生使用的教材，以達(dá)到最佳的模擬測(cè)試效果。文章的選材范圍極其廣泛，涉及有自然科學(xué)包括：天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)等;人文科學(xué)包括：藝術(shù)美學(xué)、考古學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)等;社會(huì)科學(xué)包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、人類學(xué)等交叉學(xué)科。

從選材范圍可見(jiàn)：托福閱讀的文章內(nèi)容對(duì)考生知識(shí)存儲(chǔ)量的廣度有一定的要求，但同時(shí)考慮到考生來(lái)自于不同的專業(yè)，對(duì)于其他學(xué)科往往不具備專業(yè)素質(zhì)，因此為了遵守考試公平性原則，文章均不對(duì)其所述及的學(xué)科做過(guò)多深入的探討。

二、托福閱讀的文章類型及篇章段落結(jié)構(gòu)

根據(jù)托福閱讀文章的出處及選材范圍，我們可以將這些文章歸為三類：說(shuō)明文、議論文、史實(shí)文。三者合一統(tǒng)稱為：學(xué)術(shù)性文章。這種類型的文章，必須具備說(shuō)理性特質(zhì)，即行文邏輯大都遵循著相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)模式。

一句話：托福閱讀文章的篇章結(jié)構(gòu)有規(guī)律可尋，段落組成有原則可守：

1. 學(xué)術(shù)性文章的篇章結(jié)構(gòu)：

在學(xué)術(shù)性文章中，一般需要具備三個(gè)組成部分：

(1)Topic 話題：即文章的主角是什么。比如講解某個(gè)科學(xué)理論、研究某種社會(huì)現(xiàn)象，探討某個(gè)歷史事件;

在托福文章中，這種導(dǎo)入性信息往往出現(xiàn)在篇首位置?？忌梢愿鶕?jù)篇首段信息對(duì)整篇文章所要討論的核心內(nèi)容有所了解;

(2)Aspects 方面：即將篇首的話題延伸拓展為若干個(gè)方面進(jìn)行闡述說(shuō)明。若話題為某個(gè)科學(xué)論點(diǎn)，則方面可能分為若干個(gè)支持論據(jù);若話題為某種自然現(xiàn)象，則方面可能分為若干個(gè)內(nèi)外成因;若話題為某個(gè)歷史事件，則方面為幾段發(fā)展時(shí)期;

在托福閱讀文章中，往往依照各個(gè)方面之間的層次關(guān)系，將各個(gè)方面拆分為若干個(gè)獨(dú)立的自然段落，共同組成行文主體;

(3)Attitude態(tài)度：即文章的作者對(duì)于所討論話題持怎樣的態(tài)度?；蚴欠e極肯定，或是消極否定，或是保持中立。

在托福閱讀文章中，態(tài)度往往是被較多的淡化甚至有可能省略不提。

Topic話題 + Aspects方面 + Attitude態(tài)度，這三要素加起來(lái)就是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文體的"T+A+A篇章結(jié)構(gòu)"。托福文章大都遵循這種結(jié)構(gòu)，考生通過(guò)篇首段落信息來(lái)把控整個(gè)文章話題及大致討論方向，再抓住文章的各個(gè)段落主旨，便可洞悉整個(gè)文章脈絡(luò)和邏輯結(jié)構(gòu)。

2. 學(xué)術(shù)性文章的段落結(jié)構(gòu)

學(xué)術(shù)性文章的自然段落，一般需要具備兩個(gè)組成部分：

(1) Topic Sentence 主旨句：表達(dá)段落的主旨，即本段想要表達(dá)的核心內(nèi)容是什么;

(2) Detail 細(xì)節(jié)：為了詳細(xì)說(shuō)明段落中心含義，所羅列的相關(guān)支持內(nèi)容，即本段通過(guò)哪些例證來(lái)闡明主旨句。

Topic Sentence主旨句 + Detail細(xì)節(jié)，這兩個(gè)要素加起來(lái)就是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文體的"TS+D段落結(jié)構(gòu)"。托福文章段落大都遵循這種結(jié)構(gòu)，考生通過(guò)段落主旨句就可以把握該段的中心含義。

總結(jié)：當(dāng)考生們了解了這種TAA篇章結(jié)構(gòu)和TS+D段落結(jié)構(gòu)的行文規(guī)律后，對(duì)文章框架的把握就會(huì)做到心里有數(shù)，更有利于提高閱讀速度和定位有效信息的準(zhǔn)確度。

三、托福閱讀考試的量化指標(biāo)

新托福閱讀考試分為無(wú)閱讀加試和有閱讀加試兩種。

無(wú)閱讀加試的情況下，共有3篇文章，分為兩個(gè)部分，第一部分為獨(dú)立的1篇文章，考試時(shí)間為20分鐘;第二部分為兩篇文章，考試時(shí)間為40分鐘，期間這兩篇文章的考試時(shí)間可以自由分配?？傮w考試時(shí)間為兩部分之和，即60分鐘。

有閱讀加試的情況下，在已有的3篇文章及60分鐘答題時(shí)間的基礎(chǔ)上，再加兩篇文章，并作為一個(gè)部分，共計(jì)40分鐘，加試期間的兩篇文章的考試時(shí)間依然可以自由分配?？傮w考試時(shí)間為三部分之和，即100分鐘。

托福詞匯之中國(guó)傳統(tǒng)詞匯

1.治則興，亂則衰 Order leads to prosperity and chaos to decline

2.刺繡：embroidery

3.重陽(yáng)節(jié)：Double-Ninth Festival

4.清明節(jié)：Tomb sweeping day

5.剪紙：Paper Cutting

6.書法：Calligraphy

7.對(duì)聯(lián)：(Spring Festival) Couplets

8.象形文字：Pictograms/Pictographic Characters

9.人才流動(dòng)：Brain Drain/Brain Flow

10.四合院：Siheyuan/Quadrangle

11.戰(zhàn)國(guó)：Warring States

12.風(fēng)水：Fengshui/Geomantic Omen

13.鐵飯碗：Iron Bowl

14.函授部：The Correspondence Department

15.集體舞：Group Dance

16.黃土高原：Loess Plateau

17.紅白喜事：Weddings and Funerals

18.中秋節(jié)：Mid-Autumn Day

19.結(jié)婚證：Marriage Certificate

20.儒家文化：Confucian Culture

21.附屬學(xué)校：Affiliated school

22.古裝片：Costume Drama

23.武打片：Chinese Swordplay Movie

24.元宵：Tangyuan/Sweet Rice Dumpling (Soup)

25.一國(guó)兩制：One Country, Two Systems

26.火鍋：Hot Pot

28.《詩(shī)經(jīng)》：The Book of Songs

29.素質(zhì)教育：Essential-qualities-oriented Education

30.《史記》：Historical Records/Records of the Grand Historian

31.大躍進(jìn)：Great Leap Forward (Movement)

32.《西游記》：The Journey to the West

33.除夕：Chinese New Year’s Eve/Eve of the Spring Festival

34.針灸：Acupuncture

35.唐三彩：Tri-color Pottery of the Tang Dynasty/ The Tang Tri-colored pottery

36.中國(guó)特色的社會(huì)主義：Chinese-charactered Socialist/Socialist with Chinese

characteristics

37.偏旁：radical

38.孟子：Mencius

39.亭/閣： Pavilion/ Attic

40.大中型國(guó)有企業(yè)：Large and Medium-sized State-owned Enterprises

41.火藥：gunpowder

42.農(nóng)歷：Lunar Calendar

43.印/璽：Seal/Stamp

44.物質(zhì)精神文明建設(shè)：The Construction of Material Civilization and Spiritual Civilization

45.京?。築eijing Opera/Peking Opera

46.秦腔：Crying of Qin People/Qin Opera

47.太極拳：Tai Chi

48.獨(dú)生子女證：The Certificate of One-child

49.天壇：Altar of Heaven in Beijing

50.小吃攤：Snack Bar/Snack Stand

51.紅雙喜：Double Happiness

52.政治輔導(dǎo)員：Political Counselor/School Counselor

53.春卷：Spring Roll(s)

54.蓮藕：Lotus Root

55.追星族：Star Struck

56.故宮博物院：The Palace Museum

57.相聲：Cross-talk/Comic Dialogue

58.下崗：Lay off/Laid off

59.北京烤鴨：Beijing Roast Duck

60.高等自學(xué)考試：Self-taught Examination of Higher Education

61.煙花爆竹：fireworks and firecracker

62.敦煌莫高窟：Mogao Caves

63.電視小品：TV Sketch/TV Skit

64.香港澳門同胞：Compatriots from Hong Kong and Macao

66.長(zhǎng)江中下游地區(qū)：The Mid-low Reaches of Yangtze River

67.門當(dāng)戶對(duì)：Perfect Match/Exact Match

68.《水滸》：Water Margin/Outlaws of the Marsh

69.中外合資企業(yè)：Joint Ventures

70.文房四寶(筆墨紙硯)："The Four Treasure of the Study" "Brush, Inkstick, Paper, and Inkstone"

71.兵馬俑：cotta Warriors/ Terracotta Army

72.八卦 trigram

73.陰、陽(yáng) yin, yang

74. 江湖(世界) the jianghu World (the traits’ world)

75.道 Daoism(Taoism)

76.上火 excessive internal heat

77.儒學(xué) Confucianism

78.紅學(xué)(《紅樓夢(mèng)》研究) redology

79.世外桃源 Shangri-la or Arcadia

80.餛飩 wonton

81.鍋貼 guotie (fried jiaozi)

82.花卷 steamed twisted rolls

83.套餐 set meal

84.盒飯 box lunch; Chinese take-away

85.米豆腐 rice tofu

86.魔芋豆腐 konjak tofu

87.米粉 rice noodles

88.冰糖葫蘆 a stick of sugar-coated haws (or apples,etc.)

89.火鍋 chafing dish

90.八寶飯 eight-treasure rice pudding

91.粉絲 glass noodles

92.豆腐腦 jellied bean curd

93.脫貧 to shake off poverty; anti-poverty

94.元宵節(jié)： Lantern Festival

95.端午節(jié) Dragon Boat Festival

96.婦女節(jié) Women’s Day

97.潑水節(jié) Water-Splashing Day

98.教師節(jié) Teachers’ Day

99.五四青年節(jié) Youth Day

100.十五計(jì)劃 the 10th Five-Year Plan

101.三峽工程 the Three Gorges Project

102.希望工程 Project Hope

103.京九鐵路 Beijing CKowloon Railway

104.扶貧工程 Anti-Poverty Project

105.菜籃子工程 Vegetable Basket Project

托福詞匯備考8大招

大浪淘沙法

如果你的目標(biāo)是一天記住100個(gè)單詞，那么所需背誦的單詞數(shù)量最好要達(dá)到500個(gè)。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，所以不要指望只?0個(gè)單詞，就能記住全部并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。將每天背誦的數(shù)量定在500個(gè)，雖然你實(shí)際記住的也許只有100個(gè)，但是這100個(gè)一定是你記得最牢的。

把沒(méi)有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計(jì)劃中，這樣天天堅(jiān)持，就會(huì)看到成效。這個(gè)方法好比用篩子過(guò)濾沙礫，雖然漏掉的是大多數(shù)，但剩下的卻是精華。要在短時(shí)間內(nèi)背出大量的單詞，必須"以量取勝"，持之以恒。

詞根詞綴法

這個(gè)方法基于英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來(lái)記憶。每個(gè)英語(yǔ)單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，加上表示"再一次"的前綴re，就是"復(fù)習(xí)"的意思;加上表示"人物"的后綴er，就有"觀眾、探視器"等的意思。

這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)幫助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必須先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

循環(huán)往復(fù)法

把所要背的單詞分組，比如每組100個(gè)，共50組。第一天，背第一組的100個(gè);第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過(guò)一遍，然后再看第二組的單詞;幾天以后再?gòu)?fù)習(xí)第一天的單詞，以此類推。

這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以"滾雪球"的方式加深記憶。

人會(huì)遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對(duì)原來(lái)記憶進(jìn)行刺激，會(huì)使快要忘記的東西記得很牢。這個(gè)方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。如果怕雪球越滾越大，到后來(lái)每天的任務(wù)越來(lái)越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再?gòu)念^來(lái)第二遍。

狂讀狂寫法

這是依靠重復(fù)某種生理活動(dòng)來(lái)強(qiáng)迫大腦認(rèn)知的方法，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是有效的。當(dāng)然每個(gè)人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛(ài)在白紙上邊背邊寫所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽之方可入眠。真可謂"單詞人人會(huì)背，各有巧妙不同"。

分類歸總法

所謂物以類聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關(guān)系。常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。例如，表示 "笑"的單詞通常有：chortle(開心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對(duì)這種"單詞家族"的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。

做題看報(bào)法

對(duì)于許多學(xué)生朋友來(lái)說(shuō)，背單詞不只是為提高詞匯量，而更多的是為了應(yīng)對(duì)考試。無(wú)論是參加英語(yǔ)四、六級(jí)，還是TOEFL或者GRE，檢驗(yàn)英語(yǔ)水平的試金石還在于對(duì)詞匯的運(yùn)用與解讀能力。因此通過(guò)大量地接觸真題與模擬題，我們才能知道每個(gè)單詞的"精華"在哪里，從而體會(huì)到背單詞的樂(lè)趣。

此外，另一種有效的檢驗(yàn)方法就是通過(guò)閱讀英文書籍、報(bào)刊，來(lái)尋找記憶中"似曾相識(shí)"的單詞。要想所背的單詞"刻骨銘心"，還是要靠實(shí)踐、記憶單詞雙管齊下，大量的背誦必須和平時(shí)的閱讀、寫作、口語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。

創(chuàng)意聯(lián)想法

聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個(gè)單詞長(zhǎng)得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個(gè)"r"，后者有個(gè)"i"。

根據(jù)意思，不妨可以這樣想，"r"很像一片小樹葉，自然是和春天有關(guān);而"i"像個(gè)人，是人自然會(huì)犯錯(cuò)，就和"寬恕"的意義聯(lián)系了起來(lái)。這種方法有時(shí)看來(lái)"牽強(qiáng)附會(huì)"，但對(duì)于少數(shù)實(shí)在記不住的單詞，不妨發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自己的習(xí)慣和文化背景聯(lián)想記憶，也會(huì)使枯燥的背誦有了樂(lè)趣。

快速掃視法

這個(gè)世界上，從來(lái)就沒(méi)有最好的，只有最合適的。比如云朵和天空，微風(fēng)和草地，比如我眼中的你，以及，你眼中的我。——煙波人長(zhǎng)安《我有個(gè)戀愛(ài)想和你談下》

每天背誦的數(shù)量和時(shí)間要根據(jù)自己的具體情況定，背誦要選擇一天中頭腦清晰、精力充沛的時(shí)候進(jìn)行。此外，記住背單詞的三大宗旨：一是貴在堅(jiān)持;二是要遵循人的記憶規(guī)律，循環(huán)復(fù)習(xí)比一次性記憶有效;三，背誦的詞匯只有真正運(yùn)用到聽、說(shuō)、讀、寫各方面，才算"修成正果"。

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