托福綜合寫作的那些套路，短期提分必看
在托福四單項(xiàng)中，托福寫作其實(shí)是一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)短期大突破的部分，在綜合寫作部分，其實(shí)是有一些“套路”可以輔助我們短期提分的。一起了解一下吧!
托福綜合寫作的那些套路，短期提分必看
綜合寫作其實(shí)無非就是“一篇閱讀+一段聽力+總結(jié)”。開頭給你3分鐘看下給出的閱讀材料，之后聽一篇聽力，最后總結(jié)下聽力和閱讀都說了什么，以及它們之間的邏輯關(guān)系是什么。
做綜合寫作筆記的時(shí)候，整張草稿紙分成兩半，左半部分是reading部分，右半部分是listening部分。
現(xiàn)在3分鐘閱讀開始了。這三分鐘里你要做的事情就是盡可能快的從這三百個(gè)字左右的文章里提煉出各部分的核心內(nèi)容。只要是做過一兩次綜合寫作的同學(xué)都知道你在讀完第一段的時(shí)候會得到一個(gè)『main idea』，即reading的主觀點(diǎn)是什么，這個(gè)時(shí)候你就在草稿紙main idea那一欄把它給記下來。之后一般會有三段閱讀，每一段的內(nèi)容和模式差不多是相同的。一般會給出一個(gè)『supporting idea』，這個(gè)supporting idea一定是用來支持main idea的。
就好像你平時(shí)寫作文的時(shí)候第一段會給出一個(gè)觀點(diǎn)，就好比：我覺得A是個(gè)大好人(main idea)，可是你光說A是大好人，不給出證明的點(diǎn)別人不信你啊，所以你接著說因?yàn)锳是個(gè)誠實(shí)守信的好孩子(supporting idea)，這里的誠實(shí)守信算是好人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)吧。那考試給出的文章自然也是按這個(gè)邏輯走的，可是我們光說道理不行啊，為了論證文中給出的這個(gè)supporting idea，或是豐滿文章內(nèi)容，一定要給出一些evidence去支持這個(gè)supporting idea，就好比A是個(gè)誠實(shí)守信的好孩子，是因?yàn)樗麖膩聿黄垓_同學(xué)、他從不食言等等，例子可多可少，具體數(shù)目不會有限制。
一般第一段我們得出
了reading的main idea，算是文章主旨。然后從接下來的三段中我們會得到三個(gè)supporting idea去支持main idea，而針對每個(gè)supporting idea我們又會有幾個(gè)或多個(gè)evidence去支持它。好了，現(xiàn)在3分鐘閱讀時(shí)間到，你盡可能多的將內(nèi)容都記下來了，你突然變得信心十足。
為什么說你信心十足，因?yàn)槟阈睦镆呀?jīng)大概有了一個(gè)框架：你知道聽力會以什么樣的方式來反駁閱讀。對，基本上95%都是聽力反駁閱讀的，出現(xiàn)聽力贊同閱讀的實(shí)在是太少了。
就好比你看一個(gè)節(jié)目，兩個(gè)新聞評審人針對某個(gè)問題展開討論，當(dāng)他們各持己見，針鋒相對時(shí)你才會覺得我天!太精彩了!如果兩個(gè)人都是你一句我一句互相說對方的是對的，或是嗯嗯，你說的很有道理，你就會覺得這個(gè)節(jié)目好像沒那么有意思了。
在綜合寫作里基本也是這樣的，聽力會覺得閱讀你這么講，那我偏偏不同意，我覺得你是錯(cuò)的，我就是來反駁你的，我要一點(diǎn)一點(diǎn)地，有邏輯，有順序地否定你。都說了是反駁了，那聽力一定會針對閱讀中提出的main idea, supporting idea, evidence來一一反駁。那么自然listening肯定會說：“reading，你的main idea就是錯(cuò)的”，一般這個(gè)main idea也是listening一開始就會說出來的，那這個(gè)main idea是什么?reading 中的main idea取個(gè)反就是了啊。同樣listening也要給出反駁的supporting idea，而這個(gè)supporting idea一般都是和reading一一對應(yīng)的，這也是為什么我愛在草稿紙上分成兩欄來寫，因?yàn)橐灰粚?yīng)，看的很清楚。
還是舉例說明，前面reading中說A是個(gè)誠實(shí)守信的好孩子，那listening肯定會說其實(shí)A一點(diǎn)都不誠實(shí)守信，而且針對reading給出的evidence它還會反駁的特別有道理，比如他從不欺騙同學(xué)是因?yàn)樗缕渌瑢W(xué)打他，他從不食言?誰說的，上次就有人發(fā)現(xiàn)他食言了。
這個(gè)例子可能說的不是很確切，但是我想說的意思就是：listening是個(gè)邏輯性，針對性很高的東西，reading怎么證明它自己的supporting idea是對的，listening就針對它提出的supporting idea以及支持這些supporting idea的evidence一個(gè)一個(gè)地反駁，反駁到你無話可說。反駁完了我還要自己另外加上一些evidence來支持我這么說不單單是因?yàn)槟闶清e(cuò)的，而且我還因?yàn)槲乙灿凶约旱膃vidence。到這里你大概就能夠把草稿紙上的東西填滿了。
可有時(shí)你說你自己聽力不是很好，漏聽了一些東西，那么是不是根據(jù)這個(gè)草稿紙上的表格和我前面說的，你可以試試看猜一些聽力會怎么反駁，你看下是否reading中的東西listening都反駁到了，倘若你發(fā)現(xiàn)漏了一個(gè)，那你可以猜測，你漏聽的這點(diǎn)就是用來反駁reading中相應(yīng)的那一點(diǎn)的。然后你開始依據(jù)這些資料來寫作文了，作文的結(jié)構(gòu)可參考模板，大家可以上網(wǎng)搜索一下然后自己稍微改一下，使它變成你自己的獨(dú)一無二的模板。
Tips: 不要在意字?jǐn)?shù)問題，不要害怕寫多了或?qū)懮倭耍攸c(diǎn)是寫全了。寫全的意思就是，evidence你給我好好聽，它舉到的例子，具體到什么物品，你都給我寫出來，有多詳細(xì)就多詳細(xì)，那個(gè)物品的名字你拼不來你就用按那個(gè)發(fā)音去猜，你的目的就是告訴考官，我聽到了!只是不知道怎么寫而已。你當(dāng)時(shí)聽力記下來的東西都是有用的，全給我寫上去!reading你可以不用寫那么詳細(xì)，用自己的語言總結(jié)一下，點(diǎn)到就好，但是你得點(diǎn)全了。而listening你越詳細(xì)越好!最后，每每寫完一個(gè)supporting idea的段落后，段落的最后你最好寫上：“所以聽力說閱讀是錯(cuò)的”大致就是這個(gè)意思，這句話你得寫，這體現(xiàn)了聽力和閱讀的關(guān)系。這句話不寫你可能就從30變成了29。
托福寫作高分的公理
1，托福作文就是新八股文
2，托福作文只要練好了人人可以拿27+
3，托福作文得高分不意味著你英語水平有多高
4，提高英語水平靠多聽多讀多背多說多寫多練多譯
首先讓我們?nèi)嫫饰鲂峦懈Ｗ魑模?以下要求均為我自己的理解，非官方版本，官方要求請參照OG)
integrated writing/綜合寫作:要求考生在3分鐘內(nèi)讀一篇文章，然后聽一個(gè)lecture，在20分鐘內(nèi)根據(jù)文章和lecture內(nèi)容寫一篇250字左右文章比較兩者的觀點(diǎn)。(注：文章內(nèi)容和lecture內(nèi)容注定是對立的，如果你考的不是對立的，那只有一種可能，你的RP次到了人神共憤的地步了。)
綜合寫作的八股在于：第一段指出reading passage和lecture內(nèi)容是對立的;第二、三、四段從三個(gè)方面/點(diǎn)來說明他們的內(nèi)容是怎樣對立的;第五段總結(jié)一下他們之間確實(shí)是對立關(guān)系。
independent writing/獨(dú)立寫作：給定一個(gè)題目，要求考生在30分鐘內(nèi)寫出400字左右的文章，要求邏輯清晰，論述有力，無明顯的語法和詞法錯(cuò)誤。
獨(dú)立寫作八股在于：第一段陳述你的觀點(diǎn)，支持哪一方;第二、三、四段從三個(gè)方面論述你的觀點(diǎn);最后一段總結(jié)一下，綜上所述，某某觀點(diǎn)是正確的。
既然新托福兩篇作文都是八股文，那必然有各自的八卦寫法，接下來，讓我們來看一下怎樣寫八股托福作文。
綜合寫作：模板，套模板，一定要套模板!
理由：1，模板讓你的思路更加清晰，這是ETS要求的。
2，20分鐘!開玩笑，怎么湊到300字?當(dāng)然要用模板!
3，閱讀聽力我都不怕，就怕作文，寫三句話錯(cuò)兩句，我怎么得26+?當(dāng)然還是用模板，既然是模板就意味著是你精挑細(xì)選的句子，保證了寫作的質(zhì)量!
提醒：1，模板要富于變化，一篇只能用5句那你就要準(zhǔn)備10句!
2，模板不能一味照搬別人的，避免重復(fù)!
3，保證模板里的句子沒有語法和用詞錯(cuò)誤!
一般來說，大家把一下幾個(gè)句子稍微變形，即完成了綜合寫作第一步
1. The lecturediscusses…which differs from the main idea in the reading that… (用于第一段)
2. The professormade the point that …The reading , in contrast, held a different view .(用于第一或第二三四段)
3. Another important pointshowed in the listening material is that …but the reading presents aconflicting idea that…(用于第三四段)
4. Finally, the professorstated that …which challenges the standpoint made by the writer who saidthat…(用于第四段)
5. In general, the professordiscussed the problem of …that the reading viewed in acontraryopposingdifferent angle.(最后總結(jié)段)
6. According tothe lecture… on the other hand while the reading stated that …
7. The professor made the pointthat… on the contrary in contrast however, the writer demonstrated an ideathat…
8. The lecturesupportsillustrates the idea that…
9. The lecturecontradictsrefutes is contrary to is the opposite of the idea that…
10. Contrary tothe belief in the passage that …the professor says that…
11. The professorrefutes the viewpoint showed in the passage that… by saying that…(6-11均用于第二三四段)
大家可以把連接詞變化一下，把動(dòng)詞變化一下或句式稍變，11句話靈活運(yùn)用。
除了模板以外，綜合寫作我們還需要做什么?
做筆記，做聽力筆記!
99.9%的情況下，綜合寫作的主體內(nèi)容是三個(gè)對立的觀點(diǎn)，所以大家只要把這個(gè)三個(gè)點(diǎn)記下來，然后把閱讀里相應(yīng)的三點(diǎn)摳出來放到模板里面去，你的綜合寫作就做完了，就是這么簡單!
獨(dú)立寫作怎么辦?
很遺憾，獨(dú)立寫作沒有固定的模板，起碼我沒用過。沒有模板怎么能叫八股文呢?獨(dú)立寫作的八股在于它的題目很固定，如果不信，請翻看OG上給出了那幾百道例題。
絕大部分題目是：_和_相比，你覺得哪個(gè)更好/更合理?/你更支持哪個(gè)觀點(diǎn)?
一部分題目是：____你怎么辦?/你是怎么看的?
還有極小部分發(fā)散性題目很少考，而前面兩種其實(shí)是一種題目，不信?你看個(gè)例子。
Q：Yourschoolhas received a gift of money. What do you think is the best way foryourschool to spend this money? Use specific reasons and details tosupport yourchoice.
這個(gè)題目沒有給你二選一的選項(xiàng)，我們要做的是把它轉(zhuǎn)化為二選一，捐款的用途無外乎這么幾種：建圖書館、體育館(還可細(xì)分籃球、_。。。)、學(xué)生公寓、辦公大樓、買電腦。。。
這么多選項(xiàng)你只要從中挑選一個(gè)，然后把這個(gè)和其他的相比較這篇文章你就搞定了!
除了題目固定之外，寫作的手法同樣很固定。其實(shí)大家只要熟讀范文100篇，不會背書也能寫。而且能寫高分作文。具體的方法就是在論壇找到那誰誰誰的185篇滿分作文，挑選其中你覺得寫的不錯(cuò)的把其中鋪墊的句型，轉(zhuǎn)換詞挑出來，背一背，背多了你會發(fā)現(xiàn)所有的滿分作文其實(shí)是一個(gè)套路出來的流水線作品(除極少數(shù)作文)。流水線作文誰不會寫呢?那滿分作文其實(shí)很簡單的!
關(guān)于托福作文的幾個(gè)比較常見的問題：
1,多少字?jǐn)?shù)合適?OG上說綜合寫作150-225，獨(dú)立寫作300。個(gè)人認(rèn)為綜合250字，獨(dú)立380+比較妥當(dāng)，但是不用追求太多的字?jǐn)?shù)，有字?jǐn)?shù)沒質(zhì)量的作文絕對不能得高分。但是有質(zhì)量的作文字?jǐn)?shù)肯定少不了，ETS要求Use specific reasons and details to supportyour choice，你想想達(dá)到這個(gè)要求的作文字?jǐn)?shù)能太少嗎?
2,要準(zhǔn)備多少時(shí)間? 三到四周
第一周把__85范文看透，每個(gè)題目自己都分析一下，同時(shí)學(xué)習(xí)好的句子。后面兩周每天練一篇綜合一篇獨(dú)立，練手感，同時(shí)練打字速度。(用老鍵盤練，不能用筆記本鍵盤)
3，托福作文這么八股，考了高分其實(shí)不算什么，為了達(dá)到北美大陸以后我們寫起論文來杠杠的，我們一起為提高整體英語綜合實(shí)力努力吧。多聽多讀多背多說多寫多練多譯!
中國學(xué)生怎么提高托福寫作能力
第一，要多看原版英語報(bào)刊文章。
比如在英國著名媒體Guardian中曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章US envoy to Iraq: ‘We have opened the Pandora‘s box‘ 中的第一句話〝The US ambassador to Baghdad conceded yesterday that the Iraq invasion had opened a Pandora‘s box‘ of sectarian conflicts which could lead to a regional war.〞很多同學(xué)可能看過后不知道這句話究竟是什么意思。是美國大使承認(rèn)侵略伊拉克的行為打開了一個(gè)什么樣的盒子嗎?顯然是不對的。其實(shí)，Pandora‘s box‘這個(gè)短語是一個(gè)英語傳統(tǒng)習(xí)語，Pandora 原是希臘神話傳說中從天宮下凡的人類第一個(gè)女性，Pandora’s box 之意表面上看來是貴重之物，而骨子里卻是禍害，其含義為“萬惡之源”、“造成極大混亂”。所以這句話的意思可以理解為駐扎巴格達(dá)的美國大使昨日承認(rèn)由美國發(fā)動(dòng)的伊拉克戰(zhàn)爭造成了當(dāng)?shù)氐淖诮潭窢?。如果每天可以閱讀一兩篇原版的英語報(bào)刊文章，遇到類似于這樣不會的習(xí)語查查字典，再整理到自己的筆記本里，這樣的效果是非常好的。如果寫作文的時(shí)候能加上這樣一句，可以給文章增色不少。在2006年10月份的托?？荚囍械莫?dú)立寫作部分的題目是〝Do you agree or disagree with the following statement? In twenty years there will be fewer cars in use than there in today?〞如果想贊成這句話的考生，想表達(dá)汽車是污染之源可以就這么寫：〝Car is the Pandora’s box of pollution.〞這當(dāng)然比〝Car is the cause of pollution〞高明很多。
第二，可以選擇性地聽聽VOA的相關(guān)節(jié)目。
在VOA Special English節(jié)目中，每周日Report固定節(jié)目為Words and Their Stories(詞語掌故)。它的內(nèi)容主要是各種詞匯與短語，習(xí)語，俚語的典故與表達(dá)方法的說明，長約五分鐘。這一專題節(jié)目的一大好處在于，聽眾可以聽故事的過程里了解每一個(gè)詞語生動(dòng)有趣的詞語和習(xí)慣用法。在輕松愉快的氛圍下，學(xué)生可以主動(dòng)地掌握知識。比如在2008年2月3日詞語掌故的節(jié)目中，與hit相關(guān)的各個(gè)習(xí)語就得到了介紹，在介紹〝hit the spot〞的過程中，播音員先介紹這個(gè)習(xí)語的起源，原來“hit the spot”一開始的意思是射箭正達(dá)靶心，后來隨著歷史的進(jìn)展，這個(gè)短語的意思漸漸演變成了特指食物或者飲料特別讓人滿意的意思。最后還給了聽眾一個(gè)例子，百事可樂在多年前曾經(jīng)出了一首廣告歌，其中有一句話，〝Pepsi Cola hits the spot. Twelve four ounces， that‘s a lot.〞意思就是百事可樂讓人們十分滿意。用這種方式學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以較完全地了解到一個(gè)習(xí)語的方方面面，這樣對它的記憶也會較為牢固,對托福寫作十分有幫助。
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