英語語法形容詞副詞比較級的講解
英語語法形容詞副詞比較級的講解
當我們要描述兩個人、兩種事物之間的差距，我們就會用到比較級。形容詞和副詞都有比較級和最高級變化，我們還和上一節(jié)課一樣，把英語句子分為主系表結(jié)構(gòu)和主謂結(jié)構(gòu)來討論，主系表結(jié)構(gòu)為說明形容詞的比較級用法，主謂結(jié)構(gòu)是為說明副詞比較級的用法。下面是小編為您收集整理的英語語法形容詞副詞比較級的講解，供大家參考!
英語語法形容詞副詞比較級的講解
一、形容詞的比較級
1、形容詞比較級在句子中的運用：
兩個事物或人的比較用比較級，比較級后面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little 來修飾表示程度。than后的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)。
2.形容詞加er的規(guī)則：
?、乓话阍谠~尾加er
?、埔宰帜竐 結(jié)尾，加r
⑶以一個元音字母和一個輔音字母結(jié)尾，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加er
?、纫浴拜o音字母+y”結(jié)尾，先把y變i，再加er
3.不規(guī)則形容詞比較級：
good-better, beautiful-more beautiful
二、副詞的比較級
1.形容詞與副詞的區(qū)別 (有be用形，有形用be;有動用副，有副用動)
⑴在句子中形容詞一般處于名詞之前或be動詞之后
?、聘痹~在句子中最常見的是處于實義動詞之后
2.副詞比較級的變化規(guī)則基本與形容詞比較級相同 (不規(guī)則變化：well-better, far-farther)
三、練習
一、寫出下列形容詞或副詞的比較級
old________ young________ tall_______ long________
short________ strong________ big________ small________
fat_________ thin________ heavy________ light________
nice________ good________ beautiful_________
low_________ high________ slow________ fast________
late_________ early________ far________ well________
二、根據(jù)句意填入單詞的正確形式：
1. My brother is two years __________(old)than me.
2. Tom is as ________(fat) as Jim.
3. Is your sister __________(young) than you? Yes,she is.
4. Who is ___________(thin),you or Helen? Helen is.
5. Whose pencil-box is __________(big),yours or hers? Hers is.
6. Mary’s hair is as __________(long) as Lucy’s.
7.Ben ________ (jump) ________ (high) than some of the boys in his class.
8.________ Nancy sing __________ (well) than Helen? Yes, she ________.
9.Fangfang is not as _________ (tall) as the other girls.
10.My eyes are __________(big) than ________ (she)..
11.Which is ___________(heavy),the elephant or the pig?
12.Who gets up _________(early),Tim or Tom?
13._______the girls get up________(early) than the boys?No,they_________.
14. Jim runs ________(slow). But Ben runs ________(slow).
15.The child doesn’t________(write) as ________(fast) as the students.
三、翻譯句子：
1、誰比Jim年紀大?是你。
________ is ________ than Jim?________ are
2、誰比David更強壯?是Gao Shan.
________ ________ than David? Gao Shan ________.
3、誰的鉛筆更長，他的還是她的?我想是她的。
________ pencil is ________, ________ or________?________ is, I think.
4、誰的蘋果更重，你的姐姐的還是你的弟弟的? 我的弟弟的。
________ apples ________ ________ ,your ________ or your ________?
My ________ ________.
5、你和你的叔叔一樣高嗎?是的。
________ ________ as ________ as your uncle? Yes,I am.
6、他和他的朋友Jim一樣年輕。
He ________ as ________ as ________ ________ Jim.
7、她和她的雙胞胎哥哥一樣胖嗎?不，她比他瘦。
________ ________ as ________ as ________ twin ________?
No, ________ ________ than him.
8.Yang Ling每天睡得比SuYang晚。
Yang Ling ________ to ________ ________ than Su Yang every day.
9.我跳得和Mike一樣遠。
I ________ as ________ as Mike.
10.Tom比你跑得快嗎?不是的,他和我跑得一樣快。
________ Tom ________ ________ than you?
No, he ________. He________ as________ as________.
11.多做運動，你會更強壯。
________ more exercise,you’ll ________ ________ soon.
12.我的科學很好，但是語文不好。
I ________ ________ at Science.But I don’t ________ well in Chinese.
13. 你放風箏比王兵放得高嗎?不，我比他放得低。
________ you________ the kite ________ than Wang bing?
No, I ________ it ________ than ________.
14.我喜歡游泳。我所有的朋友都游得比我慢。
I like ________. All my________ ________ ________ than me.
15.我的姐姐起得比我早。
My ________ ________ up ________ than me.
16.女孩比男孩唱得好嗎?是的。
________ the girls ________ ________ ________ the boys?
Yes,they ________.
17.她不擅長體育。但我跳得沒有她高。
She doesn’t ________ ________ in PE. But I don’t ________ ________ than ________.
18.你足球踢得比你的同班同學好嗎?不，他們踢得和我一樣好。
________ you ________ football ________ than your classmates?
No, they ________ as ________ as me.
19.我母親比我父親年紀小。
My________ ________ ________ than my ________.
20.她的毛衣和我的一樣重。
________ sweater ________ as ________ as ________.
21.我的連衣裙太短了。我想買一條大點的。
My dress ________ too ________. I want to ________ a ________ one.
22. I'm taller than Mike .(該成用原級的比較)
I'm ________ as ________ as Mike.
小學該如何學習英語語法
1.小學生該不該學語法?
為什么小學生就應(yīng)該學習語法呢?
中國人沒有英語母語環(huán)境，語法是幫助其最快學會使用這門語言的唯一方法。
語法學習不僅是為考試，而是正確運用語言的方法。
外國人學習語言雖淡化語法，但也學習語法，并將語法融入到語法藝術(shù)學科之中。
剛接觸語言，語感形成很重要，使用語法來輔助語感的實現(xiàn)尤為重要，等到語感形成后，語法的學習等于零。
2.小學生該怎么學語法?
小學生學習語法應(yīng)該學到什么難度?
理解語法的基本含義，能夠進行語法現(xiàn)象的識別。
掌握基礎(chǔ)語法現(xiàn)象的基本結(jié)構(gòu)，能夠使用所給的單詞進行相關(guān)的語法現(xiàn)象的構(gòu)造。
小學語法學習以常見語法現(xiàn)象及普遍性語法現(xiàn)象為主。(語法教學的相對正確性)
小學英語語法學習的基本邏輯
第一步，通過大量的語言現(xiàn)象的積累，形成基本的語感。(知其然)
第二步，通過列舉現(xiàn)象來探索基本結(jié)構(gòu)和含義。了解語言現(xiàn)象形成的原因。(知其所以然)
第三步，調(diào)用記憶，列舉歸類。(理解)
第四步，利用規(guī)律創(chuàng)造語言現(xiàn)象。(運用)
第五步，深入文化，理解語言現(xiàn)象背后的文化。(掌握)