很多考生都知道跟著美劇學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在幫助大家提高口語(yǔ)聽(tīng)力能之外，還能讓自己學(xué)的不是那么枯燥，但是美劇那么多你知道看哪些對(duì)你的雅思考試才有幫助嗎?這些美劇最適合你練習(xí)雅思聽(tīng)力，趕緊來(lái)看看!

最適合練雅思的美劇有哪些

1.老友記：經(jīng)典美劇沒(méi)有之一，練習(xí)聽(tīng)力的超級(jí)好材料也是了解美國(guó)文化的精髓，所以一定要看。

2.千謊百計(jì)(別對(duì)我說(shuō)謊)：主要講的是通過(guò)一個(gè)人的表情來(lái)判定你是否說(shuō)了假話，環(huán)環(huán)相扣，邏輯很清晰，稍不留神你就會(huì)冤枉了好人。

3.越獄：據(jù)說(shuō)要拍第5季了，有沒(méi)有很心動(dòng)，什么都不解釋，它很適合練習(xí)雅思聽(tīng)力。

4.緋聞女孩：里面的對(duì)話都是比較日常的，能夠聽(tīng)懂，故事內(nèi)容描述美國(guó)上流社會(huì)，一般人融不進(jìn)去呀。

5.迷失：不錯(cuò)不錯(cuò)，連環(huán)雅的老師都推薦，大家可以用這個(gè)練習(xí)聽(tīng)力

先給大家推薦這5部電視劇，多了看不來(lái)，美劇的時(shí)間一般都不長(zhǎng)也就40分鐘左右的樣子，而且練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候也不會(huì)乏味還是比較放松的，希望今天的內(nèi)容對(duì)大家的考試有所幫助。

雅思寫(xiě)作技巧：雅思寫(xiě)作跑題原因分析

雅思寫(xiě)作偏題原因：生詞

生詞，是考生審題出現(xiàn)偏差最普遍的問(wèn)題。一方面，雅思考生越來(lái)越低齡化：很多考生年齡小，大多數(shù)詞匯量非常少，有的考生能夠認(rèn)識(shí)的單詞甚至還不到1000個(gè)。另一方面，雅思的大作文考題尤其是學(xué)術(shù)類的，話題偏重于社會(huì)話題，語(yǔ)言偏書(shū)面化，因此有很多考生，其中不乏許多大學(xué)生，都會(huì)有此感慨：題目有單詞不認(rèn)識(shí)啊。

▲對(duì)策

①積累話題核心詞

1.何謂“題干核心詞”

雅思議論文題目雖多，但是會(huì)有一些出現(xiàn)頻率比較高的實(shí)意詞即為：“題干核心詞”。

2.學(xué)習(xí)“題干核心詞”的方法

對(duì)于“題干核心詞”的學(xué)習(xí)，建議考生從“寫(xiě)作機(jī)經(jīng)”入手，找出題干中出現(xiàn)的實(shí)意詞并作積累。

●請(qǐng)看以下雅思真題：

1. International travel often leads people to have someprejudicesrather than broad-mind. What are the main reasons of this phenomenon? What do you think people can do to get better understanding of the countries they visit?

2. International travelsometimes makes people more prejudicedrather thanboard-minded. Give out reasons why it cannot bring benefits to those visitors. Do you have ways to improve people's understanding of the countries they visit?

上述兩道雅思真題雖然提問(wèn)方式有所不同，但是題干中核心詞是相同的，而且尤其是“prejudice”一詞是理解難度比較大的。因此，如果考生認(rèn)真復(fù)習(xí)機(jī)經(jīng)積累題干中的實(shí)意詞，那么，遇到生詞的幾率就將大大降低。

②借助連接詞

1.何謂“連接詞”

連接詞主要是表明“詞與詞”或“句與句”或“段與段”之間關(guān)系的詞。在題干中出現(xiàn)比較多的，能夠幫助考生猜測(cè)詞義的是：表示比較、轉(zhuǎn)折、讓步、并列的連接詞。

2.學(xué)習(xí)“連接詞”的方法

建議考生可以按照連接詞所表示的不同邏輯分別記憶。

題目中出現(xiàn)頻率較多的連接詞有：

表示比較：in contrast， by comparison， similarly， while

表示轉(zhuǎn)折：however， on the other hand， nevertheless

表示讓步：although， despite， in spite of

表示并列：and

●請(qǐng)看以下雅思真題：

Many people believe that today there is a general increase inanti-social behaviorand lack of respect for others. What might have caused this situation? How to improve it?

在這道雅思題目中，anti-social behavior是一個(gè)具有相當(dāng)難度的詞。在考生詞匯面與量都不令人滿意的情況下，這個(gè)詞是很難理解的。當(dāng)然，如果有的考生背過(guò)前綴的話，他也能理解這個(gè)詞。但是，事實(shí)是很少有考生會(huì)背前綴，因?yàn)樗菰锪?。那么，我們借助并列連接詞“and”能否猜出這個(gè)生詞的意思呢?答案是肯定的。“l(fā)ack of respect for others”表示對(duì)他人不尊重，是不利于社會(huì)和諧的行為。那么，和它并列的“antisocial behavior”呢?當(dāng)然也是對(duì)社會(huì)不利的行為了，也就是“反社會(huì)行為”。

雅思寫(xiě)作技巧：雅思寫(xiě)作多元化如何有效實(shí)現(xiàn)

1. 詞匯語(yǔ)法多樣性的體現(xiàn)

1). 詞性的多樣性

有調(diào)查指出，中國(guó)學(xué)生在作文中最常出現(xiàn)的詞性為動(dòng)詞，因?yàn)槲覀兡X中時(shí)刻緊記著以前語(yǔ)文老師要求的只有用動(dòng)詞才能寫(xiě)出生動(dòng)的文章，才能體現(xiàn)我們的博覽群書(shū)。然而英語(yǔ)中卻不盡然。通過(guò)對(duì)大多高分范文的分析，不難發(fā)現(xiàn)，除了動(dòng)詞詞組的運(yùn)用，各種的名詞的使用更得考官的青睞，更能體現(xiàn)外國(guó)人的文風(fēng)。拿小作文的發(fā)展趨勢(shì)做例子，大家都知道增加、降低等動(dòng)詞的表達(dá)，如increase steadily, decrease sharply等，但轉(zhuǎn)換一種方式用名詞的形式表達(dá)，就更顯得多樣了,如experience a steady increase, undergo a sharp decrease。而如“surface”一詞，學(xué)生經(jīng)常只會(huì)用它的名詞用法“......的表面”，卻從來(lái)不用它的動(dòng)詞形式。如果你留心原版雜志和閱讀材料,它的動(dòng)詞用法無(wú)處不在。例如“The fact of his plan surfaced”這里的“surface”就相當(dāng)于“appear”。所以不管什么詞性，只要用了不能的表達(dá)方法，其結(jié)果都是不同的。當(dāng)然是指正確的表達(dá)方法。

2). 同義詞多樣性

在寫(xiě)作中，如果一個(gè)相同的詞在250字的文中出現(xiàn)了不下三次，那么作為學(xué)生自己，也會(huì)覺(jué)得自己的文章沒(méi)有可看性，更別提考官，可見(jiàn)此學(xué)生語(yǔ)言功底一般，又怎么拿得到高分。而如果一篇文章，關(guān)于同個(gè)詞卻有三四中表達(dá)方法，無(wú)疑給這篇文章加分不少。其實(shí)同義詞也是展現(xiàn)一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的一個(gè)媒介。中國(guó)學(xué)生最常用的形容詞就是good，不管是修飾什么名詞，用上再說(shuō)，殊不知這已經(jīng)給這篇文章打了個(gè)相對(duì)低的起評(píng)分，所以如何來(lái)表達(dá)不同的“好”呢?我們就可以用excellent、marvellous、gorgeous、splendid、wonderful等。再如不要一想到“越來(lái)越多”就用“more and more”嘗試用“an increasing number”這樣不同的詞來(lái)表達(dá)，勢(shì)必會(huì)給平淡的文章增添亮點(diǎn)。

3). 句式結(jié)構(gòu)的多樣性

用豐富多彩的句型，也是雅思寫(xiě)作能得高分的標(biāo)準(zhǔn)之一。例如有這樣一個(gè)句型：“If we don't recognize the...”，我們是否可以替換為："Failure to recognize..."，再如 “sth. happened in 1998.”，我們也可以替換為“1998 saw sth happening.”，這樣顯得更加的地道。此處還推薦學(xué)生能用不同的從句寫(xiě)出漂亮的句子，為文章加分。當(dāng)然，這并不是意味著整篇文章都是復(fù)合句或并列句，如果能很好的做到長(zhǎng)短句結(jié)合，使文章通順連貫，也是能得到考官喜歡的。

2. 幾點(diǎn)建議

在簡(jiǎn)單介紹了詞匯語(yǔ)法多樣性的體現(xiàn)后，我將提出幾點(diǎn)建議，促進(jìn)考生在備考中做好準(zhǔn)備。

1). 做好詞匯短語(yǔ)的積累工作。很多考生有這樣一個(gè)誤區(qū)，他們認(rèn)為只要背了某些參考書(shū)上所謂的模板，再積累些論據(jù)，寫(xiě)作的問(wèn)題就迎刃而解了，殊不知，卻得到了本文開(kāi)始的結(jié)果。當(dāng)然這里的積累并非死記硬背，而是通過(guò)將一個(gè)單詞的不同形式，以及其同義表達(dá)等放在一起記憶就事半功倍。若遇到一個(gè)新詞，就要在腦中搜尋它的相關(guān)信息，這樣一來(lái)，就能在考試這么短的時(shí)間中馬上浮現(xiàn)了。但是一次的記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以適時(shí)的重復(fù)記憶也非常重要。

2). 多看高分范文，并對(duì)其中的詞匯句型多樣性進(jìn)行總結(jié)。考生在備考過(guò)程中看范文時(shí)往往只是從整體上學(xué)習(xí)了其論據(jù)的安排，而忽略了細(xì)節(jié)的詞匯句型的運(yùn)用，所以教師在上課時(shí)也要合理安排時(shí)間，將一部分用在對(duì)其的講解上。學(xué)生最好準(zhǔn)備一本筆記本專門用做記錄好詞好句和其轉(zhuǎn)換形式。

3). 加強(qiáng)練習(xí)。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)，作文提高是不是只要多寫(xiě)幾篇就可以了，其實(shí)答案是否定的。這里所指的加強(qiáng)練習(xí)是在一定的基礎(chǔ)之上的，即學(xué)生已經(jīng)基本掌握了雅思寫(xiě)作的各項(xiàng)要求。那么這樣練習(xí)才能有的放矢。通過(guò)幾次的練習(xí)，能檢查出學(xué)生多樣性的掌握情況，并對(duì)癥下藥，了解不足處，在真正考試中能突圍而出。

雅思寫(xiě)作技巧：雅思寫(xiě)作靈感從何而來(lái)

1、源于生活

所謂藝術(shù)源于生活，寫(xiě)作也源于生活。很多時(shí)候作文話題與考生們的日常生活是息息相關(guān)的，所以素材也就要從平時(shí)的生活中去尋。比如這個(gè)topic：In the course of urban development, we often find ourselves confronted with the old building problem. Some people think we should tear down the old houses and buildings in the way; however, others argue that it is a very rash decision to tear them down without full consideration. What’s your opinion? 這是平時(shí)很有爭(zhēng)議性的話題——舊房拆遷。而這類話題平時(shí)在新聞或者電視上曝光度都很高。所以考生在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，一定要保持對(duì)于生活細(xì)節(jié)的敏感度，多多關(guān)心身邊的實(shí)事，加強(qiáng)自己對(duì)生活中一些問(wèn)題的思考能力。

2、源于學(xué)習(xí)

考生們不應(yīng)該局限于任何的備考資料，而是要將眼光放得更為長(zhǎng)遠(yuǎn)。任何的英文雜志、網(wǎng)頁(yè)、新聞、Podcasts等等都可以作為學(xué)習(xí)的資料。比如這個(gè)topic：What are the effects of global warming? Suggest some recommendations to minimize these effects.這個(gè)題目有關(guān)全球變暖，相信任何英文網(wǎng)站或者一些新聞比如China Daily都會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的素材。這就需要考生在平時(shí)的休閑時(shí)刻可以多多拓展自己的視野，既學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，又積累了素材。

3、源于范文

很多考生會(huì)選擇參考學(xué)習(xí)一些范文，所以建議考生提煉范文中的觀點(diǎn)論點(diǎn)，運(yùn)用到自己的作文中。不過(guò)要注意范文的選擇，要適合自己的，而且范文求精不求多，關(guān)鍵是分析，目的是在于應(yīng)用。

4、源于專業(yè)學(xué)習(xí)

考生們可以從自己熟悉的專業(yè)領(lǐng)域中提煉觀點(diǎn)或事例

5、融匯貫通

融會(huì)貫通是指考生們可以通過(guò)雅思聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)中提煉觀點(diǎn)，而不是局限于雅思寫(xiě)作的學(xué)習(xí)?？忌鷤兛梢苑治雎?tīng)力和閱讀文本，提煉觀點(diǎn)或例子，而且類似的口語(yǔ)題和寫(xiě)作題可以互用觀點(diǎn)。建議考生可以歸類寫(xiě)作主題，同類觀點(diǎn)可以相互使用。