2017依法治理工作總結
法治是一種源遠流長的意識形態(tài)、治國方略和社會文化現(xiàn)象,在不同的時代人們賦予其不同的社會內(nèi)涵和意義。下面由學習啦小編為大家整理的2017依法治理工作總結，希望大家喜歡。
2017依法治理工作總結篇一
20xx年是實施“六五”普法規(guī)劃的第二年，也是實施“十二五”規(guī)劃的第二年。今年，為了做好全校普法依法治理工作，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，適應新形勢新變化，增強法律宣傳教育的針對性和實效性，深入推進依法治校工作，扎實做好“六五”普法依法治理工作，緊緊圍繞出國留學網(wǎng)全校教育工作，全面深入地開展法制教育，積極推進法制教育工作，為全校教育的健康快速發(fā)展提供了良好的法治環(huán)境?，F(xiàn)就一年來的法治教育工作總結如下：
一、學校高度重視法制教育工作，周密安排部署。
由校長任組長抓法制工作，責任落實、安排扎實、督查及時，學校的法制工作落實得早，落實得快。在學校召開的各種會議上，領導都強調(diào)法制教育，并要求把法制教育融入到各項中心工作中去，效果明顯。
二、大力開展法制教育，提高全體師生的法律意識。
大力開展法制教育，提高全體師生的法律意識。一年來，按照學校法制規(guī)劃和年度實施計劃，采取以會代訓等多種方式，開展法制和法制培訓，講解有關政策和法律法規(guī)。學校定期組織學習和法制講座。
三、全面落實法制教育任務，保證工作全面推進。
全面落實法制教育任務，保證工作全面推進。(一)針對群眾普遍關心的熱點問題，有計劃地開展專項治理。如：堅持不懈地抓好教育亂收費治理工作，按照“為民、務實、清廉”的要求，進 一步規(guī)范學校收費行為。嚴禁自立項目收費和搭車收費，并建立貧困學生救助機制，確保學生不 因經(jīng)濟貧困原因而失學。
四、普法工作成果
(1)、重視普法工作，以身作則，努力做到學法、知法、守法、用法、護法， 依法工作、依法執(zhí)教。
(2)、在學生中廣泛進行宣傳教育，在法律素質養(yǎng)成上下功夫，取得不錯的效果。
(3)、按時參加學習學校的法律知識培訓講座，做好相關法律的培訓學習工作。通過自己的教學課堂教學積極地宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，為學生營造良好的學法氛圍。
(4)、在教育教學中從實際出發(fā)，狠抓落實，要兼顧全面，突出重點，采取切實措施，保證法制宣傳教育真實有效;普治并舉，整體推進，堅持學法用法相結合，在普法教育和依法治理的內(nèi)容、方式上不斷創(chuàng)新;使出國留學網(wǎng)學生受到形象生動、潛移默化的教育。
(5)認真在課堂上滲透法制教育。根據(jù)各章節(jié)滲透點的要求，對學生進行 多方面的法律知識學習。 把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、紀律教育有機結合起來，進一步增強個人和學生的法制觀念和法律意識，使學 生的法律知識水平和本人的法律知識水平都有很大的提高，對教育工作的開展、課程改革的深入進行和學校的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。
“六五”普法工作具有廣義性、客觀性和實用性，我們將以依法治校、普法興校為學校的工作重點，在廣泛學習兄弟學校各類成功經(jīng)驗的基礎上，長期、深入、科學的進行實踐層面上的提升，為學校的發(fā)展多做實實在在的工作。
2017依法治理工作總結篇二
今年以來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，適應新形勢新變化，增強法律宣傳教育的針對性和實效性，深入推進依法治校工作，扎實做好“六五”普法依法治理啟動工作，緊緊圍繞縣教育局和南川中心學校工作，全面深入地開展法制教育，積極推進法制教育工作， 為鄉(xiāng)教育的健康快速發(fā)展 提供了良好的法治環(huán)境。現(xiàn)就今年來的法治教育工作總結如下：
一、學校高度重視法制教育工作，周密安排部署。
20xx年我校制定了法制實施計劃，并及時調(diào)整法制領導機構， 確立一名領導去抓法制工作，由于責任靠實，安排扎實，督查及時，學校的法制工作落實得早，落實得快。在學校召開的各種會議上，領導都強調(diào)法制教育， 并要求把法制教育融入到各項中心工作中去， 用典型事例和現(xiàn)身說法強化法制教育，效果明顯。
二、大力開展法制教育，提高全體師生的法律意識。
(一)一年來，按照中心學校法制規(guī)劃和年度實施計劃， 采取以會代訓等多種方式，開展法制和法制培訓，講解有關政 策和法律法規(guī)。學校定期組織學習，并積極參加全縣統(tǒng)一組織的培訓和法制講座，多次按規(guī)定要求購買法制教材。
(二) 學校積極組織每年一度的教職工法律知識考試。 教師參考率每次都在 96%以上，合格率達到 100%;并且每年組織中 學生參加法律知識的考試，每次合格率都在 95%以上。從而為提高教育法制化水平，推進依法治教進程，打下了堅實的基礎。
(三)進一步規(guī)范聘請法制副校長。學校先后聘請法制副校長為學生作2次精彩的法制講座， 受到了師生的極大歡迎。 從而為加強依法治校工作， 創(chuàng)造良好的社會法制環(huán)境起了重要作用。
三、全面落實法制教育任務，保證工作全面推進。
(一)針對群眾普遍關心的熱點問題， 有計劃地開展專項治理。 如：堅持不懈地抓好教育亂收費治理工作，按照“為民、務實、清廉”的要求，進一步規(guī)范學校收費行為。學校必須嚴格執(zhí)行“一費 制” ，嚴格執(zhí)行收費公示制度，嚴禁自立項目收費和搭車收費，并建立貧困學生救助機制，確保學生不因經(jīng)濟貧困原因而失學。
(二) 對中小學生進行交通安全法規(guī)教育， 提高他們自覺遵守 交通法規(guī)和安全的意識。 學校實行上下學排隊制度， 公路沿線學校實行教師護送制度。 各校認真落實中小學安全工作的各項要求， 教育師生做文明人，行文明路。
(三)認真貫徹執(zhí)行《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律，全面開展預防青少年違法犯罪法律法規(guī)的學習教育。 學校按照 《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》 和全國加強和改進未成年人思想道德建設會議 精神的要求， 充分發(fā)揮學校在青少年學生法制教育中的基礎性和主 渠道作用，結合素質教育的實施，狠抓“四個落實” ，全面提高了中小學生的法律素質。 如：學校每年組織中小學生開展法律知識競賽、法制講座、等喜聞樂見、行之有效的形式，從 而讓學生樹立法制意識，學會依法保護自己。
(四)整治校園及周邊環(huán)境，為學生創(chuàng)造安全文明的學習、生活和成長環(huán)境。學校加強對影響學校及周邊治安因素和苗頭的排查，本著“什么問題突出就整治什么問題，什么問題反復就整治什么問題”的原則， 作到“三防”“三不”把校園及周邊各類隱患作為工作重點，認真組織實施安全校園創(chuàng)建活動，加強依法治校，依法治教工作。
四、不斷總結工作經(jīng)驗，鞏固發(fā)展成果。學校認真梳理開展普法工作和依法治理工作的具體情況， 總結工作經(jīng)驗，尋找工作不足，分析原因，研究對策，完善措施，加大力度，使法制教育規(guī)劃的各項目標任務得以全面落實。同時，也為今后更好的開展普法工作和依法治理奠定了堅實的基礎。
總之，通過一年來大量艱苦細致的工作，使全鄉(xiāng)各校師生的法律意識普遍提高，各項工作納入法制化、規(guī)范化軌道，工作生活秩序良好。但與上級的要求和人民群眾的愿望還有一定差距， 有待于我們繼續(xù)努力，更進一步做好普法工作。
2017依法治理工作總結篇三
第一：建立健全各項“法”(即各項規(guī)章制度)，做到有“法”可依。我利用班會課和其他時間，讓同學們學習《中學生日常行為規(guī)則》、《未成年人保護法》及學校各項制度，廣泛收集民意，再召集班干及學生代表討論，擬陸續(xù)制定、修改及完善各項規(guī)章制度，如《學習條例》、《紀律條例》、《衛(wèi)生條例》、《小組合作學習條例》等。上周一早讀我班檢查預習，超能二組組長反應有個別人沒有預習，該怎么辦?以前這種行為沒有明確的處罰條例，由老師隨口說說。班干每次遇到問題總要找老師來討指示。學生們也不知自己那些可做，那些不能任性。學生們因為心中無“法”(各種規(guī)章制度)，也就談不上遵不遵守“法”，對“法”也就無敬畏之心，也就忘了自己的責任與義務，也就造就了一大批目無“法紀”，不學無術的“混混”。這種無“法”可依的現(xiàn)象極不利
于班級管理，必須徹底改變，為此擬陸續(xù)制定、修改及完善各項規(guī)章制度。這些條例涵蓋了中學生方方面面，必須讓學生知道那些可做，那些是不可做，做到心中有“法”，必須依“法”行事，不可任性。
第二：違“法”必究。有“法”可依之后，還必須讓“法”發(fā)生作用。因此對于違“法”現(xiàn)象及違“法”人員必須追究。中學生畢竟是未成年人，有時難免頑皮，不遵守紀律;有時難免偷懶，不做作業(yè)、不值日打掃衛(wèi)生等。我班學生十分頑劣的沒有，但有一大批學生很懶，不愿動腦筋，抄襲現(xiàn)象很嚴重導致成績很差。以前對這些學生也進行過處理，但效果不明顯。有了《學習條例》之后，學生可以對照條例明確自己的責任(學習任務)，否則就要受到懲戒。對于沒有預習或抄襲的學生，老師和班干就必須依照《學習條例》對這些違“法”學生及時進行處理。當然，處理主要是批評教育為主，懲戒為輔，目的是讓其醒悟悔過。另外，班干違“法”也同樣必須追究，因為在規(guī)章制度面前“人人平等”。班干必須做遵“法”守“法”的模范，發(fā)揮正能量。
第三：執(zhí)“法”必嚴。作為班主任，最忌諱的一條就是執(zhí)“法”不嚴，處事不公，帶著有色眼鏡看人。因為處事不公，您在學生心目中就沒有威信;因為帶著有色眼鏡看人，就會縱容一部分所謂“優(yōu)秀學生”更加驕傲，更加目無“法紀”，帶頭破壞“法紀”;“后進生”也就會當面跟老師頂撞，
更加任性;因為執(zhí)“法”不嚴，學生對“法紀”就會蔑視甚至踐踏，整個班就會糟糕透頂。我曾經(jīng)有過慘痛的教訓。執(zhí)“法”必嚴有助于小組合作學習及班級自主管理，更有助于進一步推進學校課改。
現(xiàn)在學校把八年級(1)班的帶班任務交給我，這是學校對我高度信任，也是我的光榮，我決心依“法”治班，做好班級管理工作，建立一個干凈整潔、舉止文明、學風濃厚的班級，讓每位同學學會學習、學會負責、學會合作、學會助人!
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