道德和法治，是建設(shè)和弘揚(yáng)國(guó)家的方式之一，同時(shí)也是學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要掌握的知識(shí)點(diǎn)之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的道德與法治考試試卷，希望對(duì)你有用!

　　道德與法治考試試卷選擇題

　　1.進(jìn)入青春期后，我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于( ) A.身體外形的變化 B.身體內(nèi)部器官的完善 C.心理變化 D.性機(jī)能的成熟

　　2.麗麗說(shuō)：“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是有時(shí)候卻渴望他們?cè)谖疑磉叀?rdquo;亮亮說(shuō)：“升入初中以來(lái)，我有心里話不愿意對(duì)別人講了，可我還希望有人能理解我。”這兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話說(shuō)明( )

　　A.青春期會(huì)出現(xiàn)矛盾心理 B.青春期會(huì)出現(xiàn)閉鎖心理 C.青春期內(nèi)心豐富多彩 D.青春期渴望得到他人的理解

　　3.伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會(huì)不斷發(fā)生變化，出現(xiàn)矛盾和困惑，導(dǎo)致我們出現(xiàn)矛盾心理的變化有( )

　?、僮晕乙庾R(shí)不斷增強(qiáng) ②認(rèn)知能力得到發(fā)展 ③情感世界愈加豐富 ④說(shuō)話聲音發(fā)生變化

　　A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 4. 我想我能行，即使現(xiàn)在不行，通過(guò)我的努力，將來(lái)也一定能行。這句話體現(xiàn)的心理是( ) A.自尊 B.自信 C.自立 D.自強(qiáng)

　　5.最近，亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說(shuō)：“你是一個(gè)中學(xué)生，這樣穿可不太好。”亮亮不以為然地說(shuō)：“你知道什么，好多同學(xué)都這么穿，這叫‘酷’，這是思維獨(dú)立的表現(xiàn)。”亮亮沒(méi)有意識(shí)到思維的獨(dú)立( )

　　A.并不等同于一味追求獨(dú)特 B.就是要敢于和別人爭(zhēng)辯

　　C.就要完全按照自己的想法去做 D.穿著獨(dú)特是有個(gè)性、思維獨(dú)立的表現(xiàn) 6.在我們成長(zhǎng)中，與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的( ) A.創(chuàng)造性 B.可塑性 C.多樣性 D.批判性

　　7.生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，性格含蓄內(nèi)向;有的女生裝扮中性，粗獷豪放„„對(duì)于青春期特有的生理和心理變化，我們應(yīng)該( ) A.平靜而欣然地接受 B.遠(yuǎn)離說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣的男生 C.避免與眾不同 D.改變裝扮中性女生的穿著習(xí)慣

　　8.2016年9月，某校組織秋游登山活動(dòng)。到半山腰以后，七年級(jí)(1)班的老師發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)女生的書包都背在了男同學(xué)的肩上;而在之后的活動(dòng)場(chǎng)地布置中，女同學(xué)卻把場(chǎng)地布置得井井有條。這充分說(shuō)明( )

　　A.男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì) B.男生只適合體力勞動(dòng) C.這個(gè)班的女生擅長(zhǎng)布置場(chǎng)地 D.女同學(xué)為班級(jí)作出的貢獻(xiàn)更大

　　9.前幾天，七年級(jí)學(xué)生李梅給知心姐姐發(fā)了一封電子郵件，訴說(shuō)自己的煩惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說(shuō)話了，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有勁兒，我這是怎么了?”如果你是知心姐姐，你會(huì)告訴李梅，在青春期大家都( )

　?、儆凶晕冶憩F(xiàn)的欲望 ②渴望與異性密切交往 ③更加在意自己的形象 ④渴望得到異性的肯定與接納

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　10、孔子說(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”“自省”就是通過(guò)自我意識(shí)來(lái)省察自己言行的過(guò)程，其目的正如朱熹所說(shuō)：“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉。”孔子的學(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于( )

　?、贆z視自己的不足 ②發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處 ③端正自己的行為 ④保持健康的心理

　　A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.以下描述屬于情感的有( )

　?、儆凶宰鸶?②取得好成績(jī)，我們有榮譽(yù)感 ③“神舟十一”發(fā)射成功，我們有自豪感 ④犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感

　　A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④

　　12.小明學(xué)習(xí)不努力，上學(xué)期期末考試兩門功課不及格。為此，他的內(nèi)心應(yīng)該產(chǎn)生( ) A.自豪感 B.安全感 C.榮譽(yù)感 D.羞愧感 13.以下屬于基礎(chǔ)性情感的是?( )

　　A.道德感 B.安全感 C.愛(ài)的情感 D.責(zé)任感

　　14.在個(gè)體發(fā)展中，情緒反應(yīng)出現(xiàn)在先，情感體驗(yàn)發(fā)生在后。已經(jīng)形成的情感，常常通過(guò)具體的情緒表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)此，理解正確的是( )

　　A.情感使我們的內(nèi)心世界更加豐富 B.情感就是情感，二者沒(méi)有區(qū)別 C.情感和情緒既有區(qū)別又有聯(lián)系 D.情感是復(fù)雜的

　　15.我們需要基本的安全感、信任感，渴望得到愛(ài)與關(guān)懷。這說(shuō)明( ) A.情感是人的最基本的精神需求 B.情感是復(fù)雜的

　　C. 情感在生活經(jīng)歷中不斷積累和發(fā)展 D.情感和情緒是有區(qū)別的 16.對(duì)右邊漫畫中落榜者和勸說(shuō)者的言行理解正確的是( )

　?、俅鞌「袝?huì)帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受 ②挫折也是我 們?nèi)松?jīng)歷的一部分，要善于面對(duì)挫折 ③挫敗感無(wú)法消除，只 能任其影響自己 ④某些負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義

　　A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②

　　17.健康的情感對(duì)青少年智力發(fā)展有很大影響，好心情能提高學(xué)生的創(chuàng)造性，提高學(xué)生的記憶力，還能提高學(xué)生的智商。對(duì)此理解正確的是( )

　?、偾楦信c我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān) ②我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活 ③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富 ④豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知

　　A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ③④ 18.下列對(duì)情感的認(rèn)識(shí)正確的是( )

　　A.情感是在與人交往、互動(dòng)中被迫產(chǎn)生的 B.負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)只有副作用 C.情感體驗(yàn)自始至終受外部環(huán)境的影響

　　D.對(duì)于負(fù)面情感我們要學(xué)會(huì)承受，并轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的助力

　　19.下列選項(xiàng)中，能夠體現(xiàn)情感是人類最基本的精神需求的是( )

　?、佼?dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高時(shí)，希望得到表?yè)P(yáng) ②當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，希望得到幫助 ③當(dāng)我們幫助了他人時(shí)，希望得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) ④參與社會(huì)生活，我們承擔(dān)自己的責(zé)任

　　A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 20.下列行為中，能夠創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的是( )

　?、?參觀博物館 ②聽(tīng)音樂(lè)會(huì) ③參加義務(wù)植樹活動(dòng) ④網(wǎng)吧玩游戲 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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