高考政治:把握高考脈搏提升閱讀分析能力
高考政治:把握高考脈搏提升閱讀分析能力
導(dǎo)語:離高考到來的時(shí)間已經(jīng)屈指可數(shù)了,同學(xué)們都已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)的沖刺階段了,下面小編給大家推薦的是優(yōu)秀的高考知識(shí)點(diǎn)概況和經(jīng)驗(yàn)大全分享,大家不妨進(jìn)行學(xué)習(xí)參考,可能會(huì)有事半功倍的效果哦。更多的讀書技巧盡在學(xué)習(xí)啦。
把高考(課程)“脈搏”重視四種能力培養(yǎng)
“《考試說明》既是命題的依據(jù),也是復(fù)習(xí)迎考的綱領(lǐng)。教師應(yīng)再次認(rèn)真研讀考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu),考查的知識(shí)范圍等,明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì),把握考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延。”掌握了考綱便是把握了高考“脈搏”,建議教師在確定重點(diǎn)考點(diǎn)時(shí)要依據(jù):教材體系中的重點(diǎn)主干知識(shí),考綱中新增或調(diào)整的考點(diǎn),考綱中特別單列的考點(diǎn)和年度熱點(diǎn)、焦點(diǎn)的關(guān)聯(lián)知識(shí)。同時(shí),精心設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練,讓學(xué)生加深理解,學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
對(duì)于學(xué)生而言,高考政治學(xué)科主要考查學(xué)生四種能力,即獲取和解讀信息的能力,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力,描述和闡釋事物的能力,論證和探索問題的能力。胡老師表示,第一種能力就是考什么的問題,即從試卷中的文字資料、圖標(biāo)、各種數(shù)據(jù)、畫面、符號(hào)中發(fā)現(xiàn)有效信息,同時(shí)能夠提煉和概括。這一能力決定著答題方向和答案質(zhì)量。增強(qiáng)這種能力要求教師呈現(xiàn)常見題型,點(diǎn)撥學(xué)生抓“題眼”,明“題旨”,運(yùn)用專業(yè)和時(shí)政語言進(jìn)行概括,歸納。
第二種能力就是答什么的問題,通俗地說就是“踩點(diǎn)”得分的能力。“增強(qiáng)這種能力要求教師指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),注意知識(shí)之間橫向的聯(lián)系,形成基本解題思維或套路,善用‘聯(lián)想法’和‘轉(zhuǎn)化法’等。”第三種能力是如何答的問題,考查學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的表達(dá)能力。“增強(qiáng)這種能力要求教師指導(dǎo)督促學(xué)生多讀、多想、多看、多練,夯實(shí)基礎(chǔ),規(guī)范答題。”
最后一種能力就是如何答好的問題,增強(qiáng)這種能力要求教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納法和演繹法組織答案,答題要用“提料”,扣“題意”,多主體、多角度組織答案。
訓(xùn)練典型例題提升閱讀分析能力
掌握方法之后,如何通過實(shí)練提升應(yīng)試能力呢?“首先要注意訓(xùn)練的針對(duì)性,提高訓(xùn)練的實(shí)效性,重在梳理解題思路。”沖刺階段仍要進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)系,但要抓重點(diǎn),針對(duì)“弱點(diǎn)”和“增分點(diǎn)”的訓(xùn)練,而對(duì)于重點(diǎn)可采用從幾個(gè)角度來梳理解題思路的方法,在訓(xùn)練中要及時(shí)講評(píng)和總結(jié),尋找相關(guān)內(nèi)容思考、判斷和答題的規(guī)律。
“其次還需突出‘三多’訓(xùn)練。”胡老師稱,一題多問,層層遞進(jìn),是高考命題的又一特點(diǎn),復(fù)習(xí)中,可以多練一個(gè)情境,進(jìn)行多角度多學(xué)科多主體的思考,堅(jiān)持“由小到大”或“由大到小”的發(fā)散訓(xùn)練。
“此外,學(xué)生應(yīng)提升閱讀分析能力訓(xùn)練。”以往考試中,試題敘述稍長,學(xué)生就不知所云,抓不住關(guān)鍵,從而束手無策,亂寫一氣。其中,學(xué)生閱讀分析能力較差是重要原因,因此,最后的備考中,學(xué)生應(yīng)自己閱讀,審題、分析已知條件及所求問題,強(qiáng)化變式。
最后的復(fù)習(xí)階段,學(xué)生要在老師的引導(dǎo)下強(qiáng)化記憶,查漏補(bǔ)缺,整理錯(cuò)題筆記,堅(jiān)持理論和實(shí)際的緊密結(jié)合,關(guān)注和思考重大時(shí)政,最終以較好的狀態(tài)迎接高考的挑戰(zhàn)。