高三總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法
高三總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法
對于高三的學(xué)生黨來說，有效的學(xué)習(xí)方法比那些盲目性的復(fù)習(xí)來得有用多了，所以，下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享高三總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法，希望對大家有幫助!
高三總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法之全局概念
現(xiàn)在的高考制度是看考生的總分，而不是看某一科誰高，所以有任何一科短腿都會影響總體的成績，在這里，考生一定要有一個(gè)全局觀念，知道如何合理的搭配復(fù)習(xí)時(shí)間，才能使總分?jǐn)?shù)達(dá)到最多。例如：考生A成績：語文130分，數(shù)學(xué)80分，英語140分，當(dāng)然這只是我舉一個(gè)例子，該考生語文和英語都很好，提高成績的空間非常小，想提高5分都需要下很大的功夫，但是數(shù)學(xué)的空間很大，可能用不多的時(shí)間就可以提高30分，這樣過，同樣給的時(shí)間咱們想想，用在哪里合適呢?當(dāng)然明理人都知道，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的產(chǎn)出量大?？墒亲鳛槿诵缘奶攸c(diǎn)，都喜歡做自己擅長的事情，遇到難做的事情自己都提不起興趣，這樣過導(dǎo)致很多考生都喜歡把大把的時(shí)間放在自己優(yōu)勢的學(xué)科，顯然沒達(dá)到分?jǐn)?shù)最大化的效用。所以，現(xiàn)在你要做一個(gè)事情，就是全面分析自己的留個(gè)學(xué)科，給自己每一個(gè)學(xué)科提高成績的幅度定一個(gè)計(jì)劃，然后合理的分配每天的時(shí)間。這里的合理一定要注意，很多考生制定計(jì)劃的時(shí)候往往夸大自己的能力，給自己制定很高的計(jì)劃，例如：星期一：數(shù)學(xué)做完第一章，語文做一套模擬題，英語做一套模擬題，物理學(xué)完第四章，化學(xué)學(xué)完第四章第一節(jié)，生物做一個(gè)章節(jié)練習(xí)。這個(gè)日計(jì)劃明顯超出了一個(gè)人的能力，而這個(gè)計(jì)劃顯然是個(gè)粗略的計(jì)劃，沒有落實(shí)到細(xì)節(jié)。真正的計(jì)劃是要有層次，分為月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。月計(jì)劃和周計(jì)劃可以適當(dāng)調(diào)整，日計(jì)劃則需要每日堅(jiān)定的執(zhí)行。例如，合理的日計(jì)劃應(yīng)該是這樣子，語文：總結(jié)古代詩歌真題一套，分析答題方法，積累相關(guān)基礎(chǔ)知識(這是一個(gè)合理的計(jì)劃，因?yàn)槲野延?jì)劃放到了細(xì)微之處，而且不僅做，做完總結(jié));數(shù)學(xué)：做三角函數(shù)相關(guān)練習(xí)題，總結(jié)相應(yīng)做題方法(這里的總結(jié)做題方法很重要，因?yàn)楹芏嗫忌贾匾暥嘧鲱}，但是做題過后的改錯(cuò)過程利用的時(shí)間很短，這樣過做題沒有達(dá)到效果，只是尋求了心里安慰，數(shù)理化做題后改錯(cuò)和總結(jié)的過程往往比做題更重要，把不會的做會才能有更大的進(jìn)步)
高三總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法之熟悉考點(diǎn)
高三第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是熟悉課本里所有的知識點(diǎn)，并能夠深入理解。其實(shí)，高考并不是很難，現(xiàn)在很多剛上高中的孩子家長都會說，老師課堂上不好好講課，都出去補(bǔ)課。其實(shí)不是這樣，高考考的內(nèi)容老師都會講，不講的可能是一些不考的內(nèi)容。所以第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是把知識點(diǎn)撿起來，并融會貫通，因?yàn)樗械闹R點(diǎn)第一輪學(xué)習(xí)過后，第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候要融合在一起。這一輪大家不要考慮更多的綜合性考題，更多的是把每個(gè)知識點(diǎn)吃透，相關(guān)考題及做題方法吃透。
到了第一輪復(fù)習(xí)尾聲或者第二輪復(fù)習(xí)開始的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候就進(jìn)入了專題復(fù)習(xí)，在專題復(fù)習(xí)之前，我們需要知道考點(diǎn)，也就是每一門課高考都考什么，怎么考。這時(shí)候真題就至關(guān)重要，特別是本省考試的真題，在開始第二輪復(fù)習(xí)之前，從真題中找到每一門考試的題型，有針對性的進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，但是注意，真題先不要做，因?yàn)檎骖}是最具代表性的，如果做廢了，就再也沒有。而真題是未來考試的最好參照。
高三總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法之回歸基礎(chǔ)
考生在應(yīng)對高考的時(shí)候不要好高騖遠(yuǎn)，不要總考慮難題，根據(jù)自己的高考目標(biāo)做適當(dāng)?shù)纳崛?。例如：如果考生只想?30分左右的學(xué)校(假設(shè)北大當(dāng)年690分)，那這樣的考生最應(yīng)該改重視的就是基礎(chǔ)性考點(diǎn)，因?yàn)榛A(chǔ)性考點(diǎn)如果能夠完全得到分?jǐn)?shù)，足夠考到這個(gè)分?jǐn)?shù)。相反，如果過分苛求難題，需要下的功夫非常大，而且考試的時(shí)候，你復(fù)習(xí)的難題題型不一定考，所以就說，考什么復(fù)習(xí)什么就可以了。當(dāng)然，如果你非常有追求，需要考取北大類院校另當(dāng)別論。我進(jìn)行高考輔導(dǎo)9年間，最擅長的是輔導(dǎo)差生。受到自己能力的限制，本文章適合于一般學(xué)生，不適合北大、清華考生。
高三總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法之重視考試
高三會有很多次考試，考試是干什么的?很多考生沒有意識到。大多數(shù)考生在考試的時(shí)候都會有緊張情緒，都怕自己考不好，考前要突擊背公式等等。這種種現(xiàn)象都不是考試的正確態(tài)度。說實(shí)話，只有高考那一次考試是分?jǐn)?shù)決定勝負(fù)，平時(shí)的考試都是參考，都是你進(jìn)步的機(jī)會，設(shè)想，你每次考試都進(jìn)步10分，高考那天，你能考多少呢?現(xiàn)在我就說說平時(shí)考試的幾點(diǎn)作用更：
1、 檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。這個(gè)不用說，每次考試都是自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)
2、 給未來的進(jìn)步指明方向。每次考試都是自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的最好機(jī)會。因?yàn)槠綍r(shí)做題和考試不一樣個(gè)，可能平時(shí)會做的題，考試不一定會做。這是因?yàn)闀湍茏鰧κ莾苫厥?，能做對和能在?guī)定的時(shí)間內(nèi)做對又是兩回事。只要考試你做錯(cuò)了，那無論是什么原因，肯定是你在這個(gè)方面存在問題。很多考生考試下來都覺得，有些題自己明明會，不應(yīng)該丟分，自己明明可以考更好的分?jǐn)?shù)。覺得這次考試不是自己真實(shí)能力的體現(xiàn)。這就錯(cuò)了，每次考試都是你真實(shí)能力的體現(xiàn)，丟掉的分?jǐn)?shù)就要總結(jié)丟分的原因，下次只有避免了這類丟分，分?jǐn)?shù)才真正是你的。所以，每次考試的錯(cuò)題非常高重要，如果你把每次考試錯(cuò)的題都完全分析好錯(cuò)的原因，那就好了。例如：題做錯(cuò)了，是根本沒有思路，還是因?yàn)槟骋粋€(gè)環(huán)節(jié)算錯(cuò)了導(dǎo)致后面都錯(cuò)了，是有思路忘記了知識點(diǎn)，還是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒想到，還是因?yàn)樽x題不仔細(xì)而做錯(cuò)了題等等。無論是什么原因，找到做錯(cuò)的原因，以后想辦法避免，才能有更大的進(jìn)步。
3、 定位自己?？荚囘^程固然重要，但是結(jié)果也很重要，考試我們重視就是要給我們自己時(shí)刻的考試氛圍，讓我們重視每次的考試。
高三總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法之善于總結(jié)
總結(jié)是復(fù)習(xí)的至關(guān)重要的部分，總結(jié)包括學(xué)習(xí)的總結(jié)和考試的總結(jié)。學(xué)習(xí)的總結(jié)每天都要進(jìn)行，而考試的總結(jié)就是要珍惜住每一次考試，只有善于總結(jié)的人才會不斷的進(jìn)步，否則做多少復(fù)習(xí)都是無用功。
再強(qiáng)調(diào)一句：高考是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把試卷上的題做對，所以并不是知識點(diǎn)和考題你會就可以，而是你要熟練的掌握。有些東西是要反復(fù)的訓(xùn)練增加熟練度的，考題很多，反復(fù)訓(xùn)練的部分一定要有針對性，一定是真題題型仿真度高的考點(diǎn)才能反復(fù)做。
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1.高三生如何進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài) 進(jìn)行有效復(fù)習(xí)