提升英語水平的方法
學(xué)生學(xué)習(xí)外語的過程可以分為五個(gè)階段，這五個(gè)階段相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，很難絕然分開。今天，學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了提升英語水平的方法。
提升英語水平的方法有什么
一、練聽
練聽，具體可分四個(gè)步驟：(1)模仿跟讀階段。讓學(xué)生通過聽錄音或聽老師讀，模仿正確的語音或語調(diào)，適當(dāng)講解意群、連續(xù)、弱讀、清輔音濁化等語言特征和現(xiàn)象;(2)辨音會(huì)意階段?？梢允且唤M組的單詞，也可以是一組組的句子。在此階段教師除加工語言材料之外，還要有意識(shí)地讓學(xué)生在識(shí)別數(shù)字、時(shí)間、日期等方面作專項(xiàng)訓(xùn)練;(3)技能訓(xùn)練階段。本階段主要是以情景會(huì)話和短文理解作為聽力材料。以上三個(gè)階段應(yīng)為教師控制下的聽力訓(xùn)練;(4)智能培養(yǎng)階段。即指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)自去聽錄音、廣播。這階段應(yīng)屬非控制下的聽力訓(xùn)練。老師要為學(xué)生創(chuàng)造條件，如翻錄磁帶、告訴學(xué)生可以收聽什么波段或頻率的英語廣播等。目前，我國英語教學(xué)在初中階段一般都側(cè)重聽說，在課堂上使用直觀教具和表演等方法，排除了母語這個(gè)中介，這對(duì)于培養(yǎng)語感自不必說。但其側(cè)重聽力的程度如何直接影響語感的形成和今后整體語言能力的形成和發(fā)展，仍是一個(gè)值得重視和研究的問題。所以高中階段仍要加大聽力訓(xùn)練的密度和廣度。因?yàn)槌踔须A段的語言形式簡(jiǎn)單便于記憶，語言內(nèi)容便于感知，在頭腦中形成清晰的表象;而高中階段抽象內(nèi)容增多，難以形成即刻理解的聽力。若不加大訓(xùn)練的密度和廣度，就不利于學(xué)生在語言接觸中自然地內(nèi)化吸收語言材料，培養(yǎng)語感。
二、練讀
語言材料要多讀，尤其是課文---規(guī)范化的閱讀材料，既可以在理解的基礎(chǔ)上出聲地朗讀，也可以采取默讀的方式進(jìn)行思考。精妙之處要圈圈點(diǎn)點(diǎn)，一方面注意句子結(jié)構(gòu)，另一方面通過語詞激發(fā)喚起有關(guān)表象、再造想象以及各種聯(lián)想;或者在情感上引起強(qiáng)烈共鳴，或者運(yùn)用語境和自己的體驗(yàn)品味出言外之意或弦外之音。當(dāng)然，老師首先應(yīng)從方法上引導(dǎo)。讓學(xué)生進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。放磁帶，看著書，搞明白每一個(gè)單詞的意思，理解整個(gè)故事情節(jié)。然后，放一句，暫停，學(xué)著人家讀一句，然后，放下一句，暫停，再學(xué)一句，繼續(xù)。 當(dāng)然在跟讀過程中要注意的幾點(diǎn)：(1)一定要盡力模仿發(fā)音和語調(diào)，越象越好。(2)開始時(shí)速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。(3)中間可以回倒重放，但我傾向于讓學(xué)生完成一小段后再回去重來。
人們常說：熟讀成誦。誦，我想就是能夠背誦，它屬于讀的高級(jí)階段。舊時(shí)私塾先生常常強(qiáng)迫學(xué)童背《三字經(jīng)》、《四書》、《五經(jīng)》等，以達(dá)到“書讀百遍，其意自見”的目的。我想背外文也同樣如此。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持背誦大量語篇(包括對(duì)話)，就基本上能掌握英語的“語序”和“一般結(jié)構(gòu)”，在接受外界語言刺激時(shí)就有較高的“預(yù)期能力”，即只聽清對(duì)方的個(gè)別詞語就能感悟一句話，甚至下面要說的內(nèi)容。有了這種“預(yù)期能力”，語感也就形成了。所以教師應(yīng)當(dāng)盡量讓學(xué)生能背誦書上的相關(guān)的課文和重點(diǎn)句型.讓學(xué)生在每節(jié)課上都有5到10分鐘的背誦任務(wù).長(zhǎng)期下去,學(xué)生就一定能背誦布置的任務(wù).
三、練說
能夠說出幾句英語的人，往往會(huì)有一種成功感，會(huì)消除顧慮，樹立信心。然而對(duì)于許多中學(xué)生來說，學(xué)了三、四年英語不一定用英語說過三、四十句話，總是因?yàn)榕路稿e(cuò)誤而不敢開口，把說當(dāng)成了一種望塵莫及的事。而至少學(xué)生又都持有一種錯(cuò)誤的觀念，即認(rèn)為中國人學(xué)習(xí)英語缺少交際環(huán)境。其實(shí)我們是可以創(chuàng)造語言環(huán)境的。①從復(fù)述課文開始：對(duì)照課文以詞類轉(zhuǎn)換的方式進(jìn)行復(fù)述;改變?nèi)朔Q進(jìn)行復(fù)述;抓住大意，簡(jiǎn)要復(fù)述。②把單詞或短語放在熟悉的句型中造句。學(xué)生一般都覺得生詞難記，死記硬背效果不佳且枯燥無味。若使用這種方法把每個(gè)生詞造三到五個(gè)句子，那將是一舉兩得：既訓(xùn)練了遣詞造句的基本功，又訓(xùn)練了說英語的語流。③練習(xí)會(huì)話。教師應(yīng)主動(dòng)，除在課堂上給學(xué)生創(chuàng)造多說英語的語境外，更要注意隨時(shí)誘導(dǎo)學(xué)生講英語。只要學(xué)生能用英語進(jìn)行回答，目的也就達(dá)到了。經(jīng)常這樣就可以激發(fā)他們的興趣，樹立他們的信心。如果全班的學(xué)生都能這樣做，那么學(xué)生之間就可以創(chuàng)造情景練習(xí)會(huì)話。④每周或每月定期開展英語角或英語活動(dòng)日，擴(kuò)大言語實(shí)踐量。
學(xué)生如何提高英語水平
應(yīng)注重能力的培養(yǎng)
英語對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，英語應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，為以后運(yùn)用英語進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我看來，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定計(jì)劃，明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn);專心聽講，當(dāng)堂鞏固;及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘;獨(dú)立作業(yè)，檢測(cè)效果;錯(cuò)誤歸類，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。
建立錯(cuò)誤檔案本
在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版，《新概念英語》第二、三冊(cè)，英語周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。
養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語境中對(duì)語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。
養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。
猜您感興趣：
7.怎么提高英語水平