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      快速記英語(yǔ)單詞方法

      時(shí)間: 嫦娥1083 分享

      快速記英語(yǔ)單詞方法

        人們通常認(rèn)為掌握一門外語(yǔ)要過(guò)三關(guān)(語(yǔ)音關(guān)、詞匯關(guān)、語(yǔ)法關(guān)),斬六將(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯),相對(duì)來(lái)說(shuō),掌握英語(yǔ)單詞是最難過(guò)的一關(guān)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了快速記英語(yǔ)單詞方法,希望大家喜歡。

        快速記英語(yǔ)單詞六個(gè)方法

        1、讀音規(guī)則記憶法

        它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。例如:ea發(fā)[i:]。還有些固定的字母組合,例如:ly發(fā)[li],ty發(fā)[ti]和各種前綴、后綴,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比較固定的發(fā)音。掌握了這些規(guī)則,記單詞時(shí)就不必一個(gè)字母一個(gè)字母地記憶了。

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        2、字母變化記憶法

        英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ),加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下:

        1. 前面加字母。例如:

        is his,ear near / hear,read bread

        2. 后面加字母。例如:

        hear heart,you your,plane planet

        3. 中間加字母。例如:

        though through,tree three,for four

        4. 減字母。例如:

        she he,close lose,start star

        5. 換字母。例如:

        book look / cook,cake lake / wake / make / take

        6. 調(diào)字母(即改變字母順序)。例如:

        blow bowl,sing sign,from form

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        3、聯(lián)想記憶法

        在日常生活中可以根據(jù)所處的環(huán)境,所見(jiàn)到、所摸到的事物,聯(lián)想相關(guān)的英語(yǔ)單詞。例如:打球時(shí)聯(lián)想到:ball,( play ) basketball ,( play ) football,( play ) volleyball,playground等等;吃飯時(shí)聯(lián)想到:dining - room,( have ) breakfast,( have ) lunch,( have ) supper等等;睡覺(jué)時(shí)聯(lián)想到:bed,bedroom,go to bed,sleep,go to sleep,fall asleep等等。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下支,效果就會(huì)很好。

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        4、歸類記憶法

        在記憶過(guò)程中,把所學(xué)到的全部單詞進(jìn)行歸納、分類、整理,使其條理清晰,一目了解,然后再分別記憶。例如:

        1. 按題材分類。例如:把名詞分為生活用品、動(dòng)物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學(xué)習(xí)用具、學(xué)科、交通工具、地方場(chǎng)所、星期、月份、季節(jié)等;把動(dòng)詞分為系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、行為運(yùn)動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞,等等。

        2. 按同音詞分類。例如:see-sea,right-write,meet-meat

        3. 按形近詞分類。例如:three-there,four-your,quite-quiet

        4. 按同義詞分類。例如:big-large,hard-difficult,begin-start

        5. 按反義詞分類。例如:right-wrong,young-old,come-go

        6. 按讀音分類。例如:字母組合ea在eat,meat,teacher中讀[i:];而在bread,ready,heavy中讀[e];在great,break中讀[ei]。這樣不僅單詞記住了,而且讀音也掌握了。

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        5、構(gòu)詞記憶法

        掌握一些構(gòu)詞法知識(shí),可以大大地增加自身的詞匯量。英語(yǔ)構(gòu)詞法主要有以下三種情況:

        1. 派生法。這種方法就是在一個(gè)詞根的基礎(chǔ)上加上一個(gè)前綴或后綴,從而構(gòu)成另一個(gè)新詞,并且與該詞根的含 義有著密切的聯(lián)系,此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-,im-,un-,dis-等表示否定含義;后綴-er,-or,-ist等表示人;以及后綴-y,-ly,-ful等表示形容詞性等。如:like-unlike,teach-teacher,friend-friendly等。

        2. 合成法。這種方法就是把兩個(gè)或幾個(gè)各自獨(dú)立的單詞并到一起組成一個(gè)新的單詞,由此法構(gòu)成的單詞便稱為合成詞或復(fù)合詞。如:black(黑色的)+board(木板) blackboard(黑板),class(班)+room(房間) classroom(教室),foot(腳)+ball(球) football(足球)等。

        3. 轉(zhuǎn)化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎(chǔ)上,由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性,主要有名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞、動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞、形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞或名詞等。如:water(n.水) water(v.澆水),lift(v.舉起) lift(n.電梯),last(adj.過(guò)去的) last(v.持續(xù))等。

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        6、循環(huán)記憶法

        它是指對(duì)識(shí)記的單詞反復(fù)記憶的方法。根據(jù)遺忘規(guī)律,人的遺忘從識(shí)記后便開(kāi)始,先快后慢。因此,復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔就應(yīng)是先短后長(zhǎng)。例如,今天學(xué)到的單詞,在當(dāng)天背熟之后,第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應(yīng)復(fù)習(xí)一次,這樣才能形成長(zhǎng)時(shí)間的記憶。

        總之,單詞記憶的方法多種多樣,只有采用科學(xué)的、行之有效的記憶方法,認(rèn)真地、及時(shí)地、周期性地復(fù)習(xí),才能大大提高英語(yǔ)單詞的記憶效果。

        簡(jiǎn)單的記英語(yǔ)單詞方法

        1.拼讀法

        掌握正確的拼法與讀音之間的關(guān)系,可以根據(jù)單詞的讀音,正確地拼寫單詞。例如,我們知道元音字母O在重讀開(kāi)音節(jié)時(shí)讀作[+(]根據(jù)這條規(guī)則,go,hope,home,note等詞,不用費(fèi)什么勁就記住了。另外還有一條發(fā)音規(guī)則:在o之后,如果是m,n,v,th時(shí),o可以讀作[Λ]。根據(jù)這條規(guī)則,我們不會(huì)把mother, some, come,dove,done等單詞中的o寫成u。再舉一個(gè)元音字母組合的例子。ay讀[ei]。中學(xué)教材中所有帶有ay字母組合的詞,如say,day,way,pay,ray,may,lay,play,spray,不僅發(fā)音容易,而且拼寫也沒(méi)有任何困難。當(dāng)然,英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則很多,又有許多例外情況,要記住它們并不容易。但是為了幫助記單詞,花些時(shí)間,記住一些常用發(fā)音規(guī)則還是很有用的。

        2.諧音法

        盡管有些語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為,用這種諧音記憶法記憶單詞不科學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)者正確掌握發(fā)音不利,但學(xué)習(xí)外語(yǔ)的實(shí)踐證明。在最初學(xué)外語(yǔ)時(shí),尚未掌握外語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)和記詞規(guī)律的初學(xué)者來(lái)說(shuō),采用諧音法記單詞確實(shí)能有效地記住一部分難記的單詞。不過(guò),在用諧音法記單詞時(shí)必須注意的一個(gè)很重要的問(wèn)題是,只可把此法作為記憶單詞時(shí)的諧音聯(lián)想手段,以增強(qiáng)和加深記憶,但絕不可將其作為模仿發(fā)音的依據(jù),而必須按照單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音去讀記,以避免這種記詞法干擾正確發(fā)音。

        用諧音法記單詞的基本原理是,根據(jù)外語(yǔ)單詞的讀音到漢語(yǔ)中去尋找與其讀音相類似的諧音,而且這一諧音必須能同某些人、事、物或單詞所表達(dá)的意思有趣地聯(lián)系到一起,從而使學(xué)習(xí)者對(duì)單詞諧音所聯(lián)想的事物發(fā)生好奇的興趣,以此對(duì)大腦皮層產(chǎn)生突發(fā)性刺激,進(jìn)而在學(xué)習(xí)者的大腦中留下難以遺忘的印象,甚至終身不忘。這也正是這種諧音記憶法的絕妙之處。

        【示例】

        mouth[mauθ]嘴[聯(lián)想:說(shuō)話“冒失”的就是嘴]

        hair[hε+]頭發(fā)[聯(lián)想:頭發(fā)真“黑氨]

        talk[t&:k]談話[聯(lián)想:談話“套客”]

        sing[siR]唱[聯(lián)想:唱歌應(yīng)有“聲”]

        wife[waif]妻子[聯(lián)想:“我愛(ài)撫”的就是妻子]

        think[θiRk]想[聯(lián)想:想時(shí)要“深刻”]

        behind[bi’haind]在…背后[聯(lián)想:“被害的”是在背后]

        joke[d*ouk]笑話[聯(lián)想:“揍客”就成了笑話]

        bus[bΛs]公共汽車[公共汽車俗稱“帕斯”]

        gas[g$s]煤氣;瓦斯[聯(lián)想:煤氣能害死人是“該死”]

        leave[li:v]離開(kāi)[聯(lián)想:“離吾”就是離開(kāi)]

        3.前綴法

        前綴記憶法就是借助重要的外語(yǔ)構(gòu)詞詞素——前綴來(lái)記憶單詞的方法。采用前綴法記憶單詞就是把具有相同前綴的單詞編為一組,以同一前綴為主線將它們串聯(lián)起來(lái)記憶。

        【示例】

        a-(加于名詞、動(dòng)詞和形容詞之前構(gòu)成副詞,具有in,on,at,to,by,of,with之意)

        atop在頂端

        aloof離開(kāi)

        abreast肩并肩地

        aloud高聲地

        aright正確地

        ab-(離開(kāi)、擺脫、消除)

        abdicate退位

        abscond潛逃

        aberration越軌

        ablate切除;蒸發(fā)掉

        ad-(具有at,to之意)

        adapt使適合;適應(yīng);改編

        adaptable能適應(yīng)的

        add添加;補(bǔ)充說(shuō)

        adhesion粘著,附著

        adsorb吸附

        adulate諂媚,奉承

        ana-(上;回;再、又;后;類似)

        anabaptism再洗禮論;再洗禮運(yùn)動(dòng)

        anabatic(風(fēng)、氣流等)上升的

        anabiosis復(fù)蘇,回生

        analeptic①?gòu)?qiáng)身的②興奮劑

        analogic相似的;類推的

        analogize作類似說(shuō)明;作類似推理

        analogous類似的;模擬的

        analogue①類似物②同源語(yǔ)

        anamnesis回憶,回想

        4.詞根法

        詞根是構(gòu)成外語(yǔ)單詞的核心,它是表示該詞最基本意義的重要詞素。所以,任何詞都有詞根,如果按照構(gòu)詞法給同一詞根分別加上不同的前綴和后綴,就會(huì)構(gòu)成以該詞根為核心意義的詞義各異的詞,這些詞就叫同根詞。

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