人教版高中語文必修二復習資料

　　人教版高中語文必修二復習資料第三部分

　　《孔雀東南飛》

　　1、下列加線字注音錯誤的一項是(1、A)

　　A、公姥(mǔ) 簿(bï)祿相 伶俜(píng)

　　B、葳蕤(wēi ruí) 玳瑁(dài mào) 王當(dāng)

　　C、錢帛(bï) 便(biài)言多令才 否(pǐ)極泰來

　　D、摧藏(zàng) 雖與府吏要(yāo) 敷衍塞(sâ)責

　　2、下列句中沒有通假字的一句是( )

　　A、終老不復取。 B、箱簾六七十。 C、謂言無誓違。 D、府吏見丁寧。 E、奄奄黃昏后。 F、枝枝相覆蓋，葉葉相交通。

　　2、F(A、“取”通“娶” B、“簾”通“奩”C、“誓”通“愆”D、“丁寧”通“叮嚀”E、“奄奄”通“晻晻” ,日色昏暗無光的樣子)

　　3、下列句中沒有偏義復詞的一項是(3、A )

　　A、否泰如天地，足以榮汝身。B、晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。

　　C、我有親父母，逼迫兼弟兄。D、其日牛馬嘶，新婦入青廬。

　　4、從題首的注音與釋義中，選擇恰當?shù)膶⑿虼a填入相關的例句括號中。

　　相 注音：A. xiāng B. xiàng

　　釋義：A.觀察、審察 B.命相 C.輔助 D.古代官職名 E.互相 F.表一方對一方有所動作

　?、賰阂驯〉撓?音B義B)，幸復得此婦 ②操雖托名漢相(音_B__義_ D __)，其實漢賊也

　?、凼牟幌?音A_義F)隔卿，且暫還家去 ④枝枝相(音A義E_)覆蓋，葉葉相(音A義

　　E)交通

　　⑤至于幽暗昏惑而無物以相(音B義C_) ⑥巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相(音A_義E )師

　　⑦朱文子相(音B義C )三君，妾不衣帛 ⑧勝不敢復相(音B義A )士

　　5、解釋下列句中加線詞語，并指出它們和現(xiàn)代漢語的區(qū)別

　?、偃曦M得自由古義：自作主張 今義：自由自在 ②雖與府君要 古義：約 今義：需要 ③可憐體無比古義：可愛 今義：同情人家 ④適得府君書 古義：剛才 今義：適合 ⑤卻與小姑別古義：回頭 今義 ：轉折詞 ⑥千萬不復全古義：無論如何 今義：再三叮囑

　?、吆米韵喾鰧⒐帕x：服侍 ⑧何意出此言古義 ：料想 今義：心意

　　⑨舉手長勞勞 古義：悵惘若失 ⑩奄奄黃昏后古義：暗沉沉的 今義：氣息將絕

　　6、閱讀“新婦謂府吏„„吾獨向黃泉。”兩段文字，解釋下列句中加點字的意思

　　(1)①感君區(qū)區(qū)懷。 區(qū)區(qū)：真摯的情意 ②何乃太區(qū)區(qū)。 區(qū)區(qū)：愚拙

　?、蹍^(qū)區(qū)小事。 區(qū)區(qū)：不重要 ④區(qū)區(qū)之眾。 區(qū)區(qū)：很少 ⑤區(qū)區(qū)與諸君。 區(qū)區(qū)：自稱的謙辭

　　(2)①君既若見錄。 見：我 ②信而見疑。見： 被 ③風吹草低見牛羊。見：通“現(xiàn)，顯現(xiàn)” ④真知灼見。見：見識，見解 ⑤一日不見，如三秋兮。 見：會面，見面

　　7、“新婦謂府吏„„吾獨向黃泉。”兩段文字中都用了“磐石”和“蒲葦”作比喻，分別說說劉蘭芝和焦仲卿使用這兩個比喻的真正意義和說此話時的心情。

　　7、劉蘭芝：表現(xiàn)兩人對愛情忠貞不貳的決心和莊嚴的保證，心里強烈期盼焦仲卿和自己一樣。焦仲卿：表現(xiàn)自己對愛情始終不渝的思想和不了解實情的情況下斥責劉蘭芝變心的痛苦、氣憤、焦急。

　　8、上面第一詩段劉蘭芝說完比喻以后，又說了“我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷”幾句，說說這幾句詩的含義和作用。

　　8、表現(xiàn)劉兄粗暴無情、獨斷專行的性格，預示了劉蘭芝在婚姻問題上將會有巨大的不幸，為后面的情節(jié)作鋪墊。

　　9、填空

　　(1)《孔雀東南飛》原題為《古詩為焦仲卿妻作》，是我國古代最早的長篇敘事詩，也是我國古樂府民歌的代表作之一，它與北朝的《木蘭詩》，并稱為“樂府雙璧”。“樂府”本是漢武帝時設立的一個官署。它搜集、整理的詩歌，后世稱它叫“樂府詩”或簡稱“樂府”。

　　(2)首句“孔雀東南飛，五里一徘徊”是一種托物起興的手法。旨在渲染一種籠罩全詩的纏綿悱惻的氛圍;結尾部分(“兩家求合葬„„”)采用_浪漫主義_手法，表達了人們的_理想和愿望_;中間部分是詩的主體，記敘了劉蘭芝、焦仲卿的愛情悲劇，抨擊了封建家長制和封建禮教對青年男女幸福生活的摧殘。

　　《詩三首》

　　1、下列加點字的讀音全都正確的一項是

　　A、子衿(jīn) 呦呦(āo) 越陌(mî) 度阡(qiān)

　　B、鼓瑟(sâ) 參差(chī) 飛猱(rïu) 高堤(dī)

　　C、剽(piào)悍 蔭(yìn)庇 羈(jī)鳥 墟(xū)里

　　D、哺(bǔ)育 掇(duō) 曖曖(ài) 守拙(zhuō)

　　1、D(A項“呦”讀yōu B項“猱”讀náoC項“剽”讀piāo)

　　2、下列各句中沒有特殊文言句式的一句是

　　A、何以解憂?唯有杜康。 B、狗吠深巷中。 C、雞鳴桑樹巔。 D、不厭高，海不厭深。

　　2、D(A、賓語前置句B、狀語后置句C、狀語后置句)

　　3、下列加點字的解釋正確的一項是

　　A、人生幾何! 幾何：怎么樣。 B、采之欲遺誰? 遺：遺留。

　　C、憂傷以終老。終老：度過晚年，甚至去世。 D、何以解憂? 何以：為什么。

　　3、C(A項應解釋為“多少”，B項應解釋為“贈送”，D項應解釋為“憑什么”)

　　4、下列五幅對聯(lián)分別寫出了五個歷史人物，對應正確的一項是(4、C )

　　(1)四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。

　　(2)翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里，亭影不孤。

　　(3)世上瘡痍詩中圣哲，民間疾苦筆底波瀾。

　　(4)千古詩才，蓬萊文章建安骨;一身孤傲，青蓮居士謫仙人。

　　(5)兩表酬三顧，一對足千秋。

　　A、謝靈運 歐陽修 杜甫 辛棄疾 諸葛亮 B、歐陽修 范仲淹 白居易 李白 陳壽

　　C、范仲淹 歐陽修 杜甫 李白 諸葛亮 D、范仲淹 謝靈運 白居易 杜甫 陳壽

　　5、補寫名句

　　(1)采之欲遺誰?所思在遠道。 ， 。

　　(2)慨當以慷，憂思難忘。 ， 。

　　(3)月明星稀，烏鵲南飛。 ， 。

　　(4)山不厭高，海不厭深。 ， 。

　　(5) ，性本愛丘山。

　　(6)曖曖遠人村，依依墟里煙。 ， 。

　　6、閱讀《歸園田居》下面詩段，完成下列各題

　　(1)加點字的解釋正確的一項

　　A、性本愛丘山。 性：天性、本性。 B、池魚思故淵。 淵：河流。

　　C、曖曖遠人村。 曖曖：溫暖。 D、依依墟里煙。 墟：廢墟。

　　A(B項應解釋為“深水”，C項應解釋為“昏暗、模糊”，D項應解釋為“集市”)

　　(2)、教材中把“守拙”解釋為“不隨波逐流，固守節(jié)操”。你認為這一解釋合乎詩歌的意境嗎?請說說你的理由。

　　(2)、這一解釋合乎詩歌的意境。因為“拙”，《辭海》解釋“笨拙，與‘巧’相對。這首詩主要表達作者對官場的厭惡和對農村生活的喜愛之情，反對機巧圓滑，反對官場生活中的八面玲瓏、爾虞我詐，因此詩句中的“拙”即樸拙，含有原始本真的意思，與官場的虛偽機巧相對，強調自己不會適應官場，怕自己受到官場不良環(huán)境的影響而失其本心，官場是個是非之地，沒有那種當官的本領，很難往上爬，像作者這樣一個正直清高的人就會感到精神上很壓抑，沒有自由，所以詩人“歸園田”是為了保持自己精神上的自由和獨立，表示自己安守本分，向往歸真返樸。只要言之有理即可。

　　(3)、“塵網(wǎng)”、“羈鳥”、“池魚”、“樊籠”等詞語各比喻什么?作者運用這些比喻，表達怎樣的思想感情?

　　(3)、“塵網(wǎng)”、“樊籠”，比喻使人受拘束的塵世，比喻統(tǒng)治階級的上層社會，比喻官場生活。用這種比喻，表示詩人已經(jīng)看透了官場的污穢黑暗，表達了對官場極大嫌棄。“羈鳥”、“池魚”比喻誤入官場的人，是陶淵明自比，意在說明誤入官場，深受束縛，迫切要求擺脫束縛，回歸農村的心志。這里一方面表現(xiàn)了陶淵明對誤入官場的痛心，對黑暗官場的嫌棄，一方面表現(xiàn)了他渴望擺脫官場束縛，回歸田園，獲得自由的迫切心情。

　　(4)、這首詩是怎樣描繪農村環(huán)境和生活的?試進行簡要分析。

　　(4)、先寫近景，從自己的住宅寫起。在方圓十幾畝的宅基上，有八、九間簡陋的茅舍，枝高葉蜜的榆樹柳樹，陰影遮住了房子的后檐;桃紅李白的果樹，排列在屋子的前邊。接著寫遠景，遠處的村莊隱約可見，村落里繚繞著一縷縷輕柔的炊煙。深巷里傳來了陣陣的狗叫聲，樹頂上公雞正在啼鳴。以動襯靜，以有聲襯無聲，更顯出鄉(xiāng)間的寧靜、和平。從近景轉到遠景，猶如電影鏡頭慢慢拉開，將一座充滿農家風味的茅舍融化到深遠的背景之中。畫面很淡很淡，味道卻很濃很濃，令人胸襟開闊、心曠神怡，襯托出作者心滿意足的欣慰的情緒，

　　(5)、有人說陶淵明是一位完全脫離現(xiàn)實的飄然靜穆的典型，而魯迅先生說：“陶潛正因為并非渾身靜穆，所以他偉大。”你贊成哪種說法呢?請說說你的理由。

　　(5)、認為陶淵明是一位完全脫離現(xiàn)實的飄然靜穆的典型，可從陶淵明真誠率直的本性與他向往淳樸的鄉(xiāng)村、寧靜的自然等方面回答。同意魯迅的觀點，可從陶淵明反復多次出仕，而歸隱是因為仕途不得意，因為自己的性格與世俗官場生活不適應，不適應仕途中繁縟禮節(jié)的限制和爾虞我詐的權勢之爭，因為自己缺乏應酬官場的氣質和情操，正是因為他有這樣的偉大人格和精神氣節(jié)，而并非渾身靜穆，他才如此偉大。只要言之有理即可。