人教版九年級語文上冊第四單元復(fù)習(xí)資料

　　九年級上冊的第四單元主要是學(xué)習(xí)現(xiàn)代文閱讀，這個單元應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版九年級語文上冊第四單元復(fù)習(xí)資料，希望對您有用。

　　人教版九年級語文上冊第四單元復(fù)習(xí)資料第 13 課

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　根深蒂.( dì )固 汲.( . jí )取 孜孜. ( zī )不倦 壓榨.( . zhà ) 鍥.(. qiè)而不舍

　　2.解釋下列詞語。

　　(1) (3) 一事無成：連一樣事情也沒做成，什么事都做不成。 (5) (6) 持之以恒：有恒心地堅持下去。

　　3.根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語。

　　(1) 比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。推敲 (3)某種事物的標準形式或使人可以照著做的標準樣式。模式 (2) (4)

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.由此看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。

　　2.一個答案，而去探求新思路;去 運用所得的知識，一旦產(chǎn)生小的 靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。

　　三、文學(xué)常識背記知識清單

　　《事物的正確答案不止一個》的作者是羅迦•費•因格，美國實業(yè)家。

　　四、重點閱讀

　　閱讀語段“某心理學(xué)專家小組以實際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進行了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認為自己具有創(chuàng)造力;缺乏創(chuàng)造力的人，不認為自己具有創(chuàng)造力……任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅信這一點。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識;不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識;一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。__________能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。”完成下面的問題。

　　1.第一段中的“此類工作”指的是創(chuàng)造性工作。

　　2.貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞之所以成為光輝燦爛的明星是因為( D )

　　A.他們能輕而易舉獲得非凡的靈感。 B.他們是具有創(chuàng)造力的人。 C.他們關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法。 D.他們關(guān)注、留意自己細小的想法，并且對它反復(fù)推敲，逐漸充實。

　　3.在下列詞語中選出恰當(dāng)?shù)囊粋€，填在最后一段空白處( B ) A.所以 B.如果 C.否則 D.但是 4.要成為一個富于創(chuàng)造性的人，必須要做到以下三點： ①保持好奇心 不斷積累知識。

　　②不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識。 ③一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。

　　5.結(jié)合自身實際，談?wù)勗鯓邮棺约撼蔀橐粋€富有創(chuàng)造性的人?

　　人教版九年級語文上冊第四單元復(fù)習(xí)資料第 14 課

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　肇.( zhào ) 嘹.( liào )望 彷徨..

　　( páng huáng )

　　2.解釋下列詞語。

　　(1) 格物致知：窮究事物的原理和法則，而總結(jié)出理性的知識。

　　(2) 袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。

　　(3) 不知所措：不知道怎么辦才好。

　　(4) 一帆風(fēng)順：比喻非常順利，毫無挫折。

　　3.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　(1) 一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.而追求儒家的最高理想——平天下。

　　2.在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會幾于年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索;第二，探索應(yīng)該有想像力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。

　　3.可以求到的。

　　三、文學(xué)常識背記知識清單

　　1. “四書”是指《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》四部書。

　　人教版九年級語文上冊第四單元復(fù)習(xí)資料第 15 課

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點宇注音。

　　怡.( yí )情 睪.( gāo ) 狡黠.( xiá ) 吹毛求疵.( cī ) 詰.( jié )難 要訣.( jué )

　　2.解釋下列詞語。

　　(1) (3) (2) 尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。

　　3.根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。

　　(1) 學(xué)習(xí)不認真，不求深刻理解。 (2) 一下子弄通了某個道理。 (3) 讀書總有好處。 開卷有益 (4) 形容過分地斟酌字句。 咬文嚼字 (5) 二、重點句子背記知識清單

　　二、重點句子背記知識清單

　　我們從古以來，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

　　三、文學(xué)常識背記知識清單

　　1.使人善辯;凡有所學(xué)，皆成性格。

　　2.. 移接;而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當(dāng)。

　　3.要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實質(zhì)。

　　三、文學(xué)常識背記知識清單

　　1.《談讀書》的作者是培根，英國的哲學(xué)家、作家。著有《隨筆》、《新工具》等。

　　2.論點是作者對所論述問題的見解和主張，在形式上一般是完整的句子。

　　3.常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。此外，在駁論中，還采用“以子之矛攻子之盾”法和“歸謬法”。

　　4.議論文按論證方式來分，可分為立論和駁論。