高考失敗的八大典型經(jīng)驗教訓

　　教訓三：主線復習進度未能緊跟老師的復習戰(zhàn)略

　　在高三總復習中，完全撇開老師的復習安排，獨立搞自己的復習計劃是最容易多走彎路、步入歧路的短視行為，這方面的慘重教訓屢見不鮮。

　　千萬記?。?ldquo;自己的復習小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。”

　　教訓四：眼高手低，不愿自我整理、自我歸納

　　許多同學總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好復習內容為借口，不愿意自己動手整理復習筆記。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。自己動手整理的系統(tǒng)化知識筆記是自己的腦力思維結晶，細致繁重的復習內容形成筆記的過程，也是基礎知識從扎實到系統(tǒng)化的過程。自己做出的筆記，是最契合自己學習習慣的，而別人代勞整理出來的內容是不能與之相提并論的。

　　教訓五：未能及時做好復習信息的匯總

　　復習中的錯題、疑問、焦點、疏漏等反饋信息都是很寶貴的增分點。抓住這些增分點，有針對性地進行自我補救式強化復習，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做過多的無用功。這也是我們常說的“糾錯本”的重要功用。

　　從高一到高三的內容何其多，你不可能在考前還抱著六七門科目的教科書狂啃，既無重點也無意義，所以盡早開始做好糾錯反饋，最終也會受益最多。

　　教訓六：不善于制訂科學的計劃

　　時間安排不當，缺乏小計劃，自我復習東一榔頭西一錘，沒有階段性復習目標?；蛘咦晕抑鋾r間安排過緊，缺乏彈性、機動性，是小計劃失敗的通因。緊跟著老師走是“大鍋燴”，自己的小計劃是“小灶菜”，“大鍋燴”要吃飽，“小灶菜”要喂好。制訂一份留有時間彈性的小計劃是每一位考生應切實考慮的。

　　教訓七：沒有養(yǎng)成積極的學習心態(tài)

　　找到調節(jié)自己學習心態(tài)的快樂劑。歷屆高考狀元中，有人用運動緩解學習心態(tài)，有人則用短暫的游戲時間舒緩身心，還有不少同學用幫助別人解題來調整自己的學習狀態(tài)。一部分準高三生，在幫助他人解答問題的同時，既鞏固知識點又能賺錢，用自己的知識創(chuàng)造財富。

　　教訓八：忽視各科復習中的客觀增分規(guī)律

　　成績的提高是有規(guī)律可循的，盲目地做題很容易陷入瓶頸當中。各科記憶知識的梳理成網(wǎng)，分類解題收獲的總結積累、文科復習注重知識的反芻，理科復習側向思維遷移……遵循各科的增分規(guī)律去制定計劃復習，必要的時候可以請教同學或老師，找到針對性的提分規(guī)律，往往能收到事半功倍的效果。