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      四年級(jí)下冊(cè)蘇教版語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料

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      四年級(jí)下冊(cè)蘇教版語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料

        蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試前夕,想要在考試中取得高分,需要整理的復(fù)習(xí)資料有哪些?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級(jí)下冊(cè)蘇教版語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料,僅供參考。

        四年級(jí)下冊(cè)蘇教版語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料:第一單元

        1.本學(xué)期要求我們掌握的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

       ?、賵?jiān)持寫日記

       ?、趷?ài)護(hù)圖書。

        2.《走,我們?nèi)ブ矘?shù)》是一首詩(shī)歌,全詩(shī)描繪了少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)活動(dòng)的情景,告訴我們植樹(shù)造林的重要性,表達(dá)了少先隊(duì)員植樹(shù)造林,改造自然的決心。

        3.植樹(shù)的好處是:送來(lái)清新的空氣、綠化祖國(guó)、能叫風(fēng)沙低頭,讓百鳥(niǎo)起舞。

        4.開(kāi)頭與結(jié)尾的關(guān)系是首尾呼應(yīng),這樣寫的好處是表明了少先隊(duì)員植樹(shù)造林的決心。

        5. “綠色工廠”是指樹(shù)木有光合作用,“綠色寶庫(kù)”指森林,“綠色的希望”指沙退鳥(niǎo)舞。

        6.《第一朵杏花》講了我國(guó)著名科學(xué)家竺可楨的故事,贊揚(yáng)了他一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度,說(shuō)明了只有通過(guò)精確、細(xì)致的觀察,才能掌握事物變化的規(guī)律。

        7.讀下面的兩句話,體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。

       ?、?“是啊,„„彎下腰來(lái),習(xí)慣地問(wèn),“你知道„„嗎?”

        這句話中的“彎下腰來(lái)”表現(xiàn)了竺爺爺平易近人、和藹可親。

        “習(xí)慣地問(wèn)”說(shuō)明了竺可楨爺爺一看到開(kāi)放的杏花,就要進(jìn)一步探究其開(kāi)放的時(shí)間,這種主動(dòng)探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。

       ?、企脿敔旐暱涕g像年輕了幾十歲,立即興沖沖地快步走到前院。

        這句話中的帶點(diǎn)字充分表現(xiàn)了竺爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_(kāi)放的準(zhǔn)確時(shí)間后激動(dòng)心情。

        8.課文以“第一朵杏花”為題是因?yàn)棰龠@“第一朵杏花”是故事的中心事務(wù)②集中體現(xiàn)了竺爺爺嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,一絲不茍的研究精神,給人以鮮明生動(dòng)的感受。

        9.《燕子》是一篇散文。課文描寫了燕子活潑可愛(ài)的外形和它在爛漫無(wú)比的春天從南方趕來(lái),在天空、湖面上飛行,在電線上休息的情景。

        10.“幾對(duì)小燕子飛倦了,落在電線上休息,在藍(lán)天的映襯下,電線桿之間連著的幾痕細(xì)線。多么像五線譜哇,停著的燕子成了音符,譜出了一支春天的歌。”這段話中用了比喻修辭手法,把電線比作五線譜,用音符來(lái)比喻燕子。這支“春天的歌”會(huì)是一支贊美春天萬(wàn)物復(fù)蘇,大地呈現(xiàn)一片勃勃生機(jī)的歌。

        11.《江南春》是唐代杜牧所作,詩(shī)題的意思是江南春天的綺麗景色,作者在描繪千里江南明媚可愛(ài)的春光的同時(shí),也慨嘆南朝的覆滅,流露興亡之感,寄托了諷喻之意。

        12.《江南春》一詩(shī),前兩句寫今,展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、春色無(wú)邊的畫面,后兩句是懷古。

        13.《春日偶成》是宋代詩(shī)人程顥所作,描寫了風(fēng)和日麗的春日景色,抒發(fā)了詩(shī)人春日郊游時(shí)的愉快心情。這首詩(shī)前兩句寫景,后兩句抒情。

        14.這兩首詩(shī)的共同點(diǎn)是:都描寫了春天的美麗景色,情景交互,融為一體。

        15.“邁開(kāi)輕快的腳步”、“歡聲笑語(yǔ)”表現(xiàn)了少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)活動(dòng)的愉悅心情。

        16.“伴隨金色童年的是一棵棵青翠的小樹(shù)。”這句話是說(shuō):少年隊(duì)員是祖國(guó)的未來(lái),他們今天像栽下的小樹(shù),在陽(yáng)光雨露下,健康、蓬勃地成長(zhǎng),將來(lái)就是建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。

        17.“億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái),就染綠了祖國(guó)美麗的版圖。”一句中,“版圖”指國(guó)家的疆域,“染”字形象地表達(dá)了只要我們大家堅(jiān)持植樹(shù)造林,我們的祖國(guó)就回成為一個(gè)綠色世界的含義。

        18.一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,這就是活潑機(jī)靈的小燕子。

        19.二三月間,微風(fēng)輕輕地吹拂著,毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。青的草,綠的芽,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來(lái),形成了爛漫無(wú)比的春天。這段話描繪了生機(jī)勃勃、明媚動(dòng)人的美好春景。

        照樣子寫句子。

        例:春風(fēng)一吹,杏花開(kāi)了。

        春風(fēng)一吹,杏花露出了一張張燦爛的笑臉。

        1. 夏日的夜晚,星星在夜空中一閃一閃。

        夏日的夜晚,星星在夜空中眨著眼睛。

        2. 河岸邊的柳樹(shù)在微風(fēng)中擺動(dòng)著枝條。

        河岸邊的柳樹(shù)在微風(fēng)中舞蹈。

        3. 春雨沙沙,小草兒長(zhǎng)出了嫩芽。

        春雨沙沙,小草兒穿上了綠衣裳。

        四年級(jí)下冊(cè)蘇教版語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料:第二單元

        一、 多音字組詞。

        xìng(高興) xīng (興亡)

        xiān(新鮮) xiǎn(朝鮮)

        bó( 輕薄) báo(薄殼結(jié)構(gòu)) bò( 薄荷)

        mó ( 模仿) 二聲mu( 模樣)

        kān( 看管) 四聲 kan( 看見(jiàn))

        tiao( 空調(diào)) diao( 調(diào)動(dòng))

        qie( 一切) qie( 切開(kāi))

        hang( 銀行) xing( 行人)

        sā(撒網(wǎng)) sa(撒種)

        二、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

        1、從前,在大海中航行的輪船,

        (雖然)頭是尖尖的,(但)總是開(kāi)不快。

        2、一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁捏,

        (無(wú)論)怎樣用力,(也)不能把它捏碎。

        3、薄薄的雞蛋殼(之所以)能承受這么大的壓力,(是因?yàn)?它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。

        4、建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”點(diǎn)設(shè)計(jì)出許多(既)輕便(又)省料的建筑物。

        三、巧用成語(yǔ)。

        1、小明在閱讀《三國(guó)演義》時(shí)一目十行,囫圇吞棗。結(jié)果,對(duì)書中的內(nèi)容不甚了了,在回答老師有關(guān)“三國(guó)”的問(wèn)題時(shí)總是張冠李戴。

        2、那天,我從杭州回來(lái),父母便要問(wèn)我那里的景色如何。我說(shuō):“由于時(shí)間緊迫,我對(duì)于西湖的印象只是浮光掠影,要我詳細(xì)描述,有些困難。”

        3、在學(xué)習(xí)上,我們遇到問(wèn)題時(shí)就要尋根問(wèn)底,即便遇到掌握的內(nèi)容也不能 淺嘗輒止,還應(yīng)該勤加練習(xí),這樣就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏愛(ài)于勤奮的人。

        四、按要求寫詞語(yǔ)。

        1、輕而易取結(jié)構(gòu)相同的成語(yǔ):

        公而忘私 望而生畏 取而代之 死而后已 華而不實(shí) 鋌而走險(xiǎn)

        2、方位詞的成語(yǔ):

        東山再起 南轅北轍 東鱗西爪 南征北戰(zhàn) 左顧右盼 思前想后 上行下效

        3、鮮為人知相反的成語(yǔ):

        眾所周知 家喻戶曉 人盡皆知 馳名中外 名聞遐邇 舉世聞名

        六、造句。

        1、自然(天然的,原來(lái)就有的)——這塊奇特的石頭是自然形成的.

        2、自然(理所當(dāng)然)——這道題目我昨天剛做過(guò),自然不會(huì)寫錯(cuò)的。

        3、自然(不造作,不勉強(qiáng),不呆板)跳舞的時(shí)候,老師叫小紅動(dòng)作自然一點(diǎn)。

        4、魅力——西湖以它的魅力吸引了我。

        5、優(yōu)雅——她跳舞的樣子很優(yōu)雅。


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