蘇教版八年級語文下冊文言文復習資料
中學語文的文言文學習是重點，那么在即將到來的期末考試前夕，八年級的同學們應該怎樣進行語文復習呢?特別是文言文這一部分。下面是由學習啦小編整理的蘇教版八年級語文下冊文言文復習資料，希望對您有用。
蘇教版八年級語文下冊文言文復習資料第一部分
一、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》(李白)
棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
(一)閱讀詩歌《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，回答問題
1、李白，字 ，號 ，是我國 朝著名的 詩人，文學史上譽為“ ”。 2、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》是一首送別詩。寫送別情景的詩句是 ， 。
3、 在南朝宋代詩人中，“大謝”指 ，“小謝”指 。 4、“建安骨”又稱 ，指東漢末年建安時代以 、 、 三父子為首的作家群 的詩文風格。 5、對這首詩的賞析不正確的一項是( ) A、一、二兩句蘊含了作者對時光飛逝，功業(yè)難成的精神苦悶，也飽含著詩人對污濁的政治現(xiàn)實的感受。
B、三、四兩句讀者面前展現(xiàn)出一幅壯闊明朗的萬里秋空圖畫，也展示出詩人豪邁闊大的胸襟。
C、五、六兩句，上句贊美李云的風格剛健，下句自比小謝，流露出對自己才能的自信。
D、最后兩句寫作者在精神上遭受重壓之后，放棄對進步理想的追求，顯示出逃避現(xiàn)實的消極色彩。
6、簡要談談你對“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”一句的理解和看法。
答案：1.太白 青蓮居士 唐浪漫主義 詩仙;2.長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。3、 謝靈運 謝眺;4、建安風骨曹操 曹丕 曹植 剛健清新;5、D6、表明作者對現(xiàn)實的不滿，從而寄情山水，超脫塵世的豁達胸襟，但也表現(xiàn)了作者逃避現(xiàn)實的消極悲觀的思想。
(二)對《宣州謝朓樓餞別校書叔云》理解不正確的一項是：( B )
A、李白的一位官為校書郎的族叔李云將要離去,李白為餞別行人而寫成此詩。詩中不直言離別,而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷、憤懣。
B、此詩開頭兩句展示了這首詩的基調(diào)，但并沒延續(xù)著寫煩說憂，而是展現(xiàn)出另一番天地。其中三、四句寫春季天高氣爽，萬里長風中雁群高飛，面對著這樣開闊的景致，可以在高樓上把盞痛飲。
C、結(jié)尾兩句說在這個社會里理想不能實現(xiàn)，詩人將解除煩憂、獲取自由的希望寄托在明朝，這雖是一個渺茫的幻想，但表現(xiàn)了他那不甘沉淪的、豁達樂觀的精神。
D、此詩開頭兩句用散文句法表達內(nèi)心濃重的煩憂，詩的中間部分起伏跌宕，開闔變化，充分體現(xiàn)了詩人內(nèi)心有無法解開的煩憂之結(jié)。
(三)閱讀詩歌《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，回答問題
1.詩人在這首詩中表達的思想核心是一個字：___________。
2.將開頭兩句詩翻譯成現(xiàn)代漢語
答：_______________________________________________________________________
3.開頭兩句詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情?
答_______________________________________________________________________
4.詩人在此詩中運用了比喻的方法，請舉一例說說其作用。
答：_______________________________________________________________________
5.詩的最后兩句表現(xiàn)出了詩人消極的態(tài)度，對此，你如何認識?
答：_______________________________________________________________________
答案：1.愁 2.“昨日”那些時日棄我而去，不能挽留;現(xiàn)在的時日擾亂著我的心，使我有許多煩憂 3.顯示出詩人郁結(jié)之深，憂憤之烈，心緒之亂。4.示例一：逸興、壯思本來很不容易說清，而詩人用“欲上青天攬明月”這一比喻很形象，很具體，使人容易理解。示例二：詩人用“抽刀斷水”比喻“舉杯銷愁”，使人更強烈地感受到了詩人理想與現(xiàn)實的矛盾不可調(diào)和，內(nèi)心更加憂愁苦悶的心情。5.李白的理想與現(xiàn)實的矛盾在當時的條件下是無法解決的。因此，他總是陷于“不稱意”的苦悶中。而且，只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。這樣做不免有些消極，但是他這樣做也是在表示對惡勢力的不屈服，表示與現(xiàn)實社會的決絕。
蘇教版八年級語文下冊文言文復習資料第二部分
二、《漁家傲》(范仲淹)
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
(一)閱讀詩歌《漁家傲》，回答問題
1、該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫 ，下闋寫 ，筆力雄健，感情沉郁。
2、“千障里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致?試加亦描述。
3、選出對《漁家傲》的賞析不正確的一項( )
A.這首詞是作者邊地生活經(jīng)歷的概括，反映了邊塞生活的艱苦,表達了他的懷鄉(xiāng)思親的心緒。
B.邊塞風光在作者筆下蒼涼悲壯。“衡陽雁去無留意”以南歸大雁的徑去不留，反襯出邊地的荒涼，這是托物寄興。“四面邊聲連角起”一句，從視覺上進一步加深悲涼的感受。至“千嶂里”兩句，又從聽覺上把整個塞上荒僻的情景生動形象地描畫出來，使讀者如身臨其境。
C.“濁酒一杯家萬里”，由寫人的生活細節(jié)轉(zhuǎn)入人物內(nèi)心的刻畫。“家萬里”歸去已不易，“燕然未勒”歸去更無望。真是“舉杯消愁愁更愁”。
D.“不寐”又緊密地把上景下情聯(lián)系在一起。“羌管悠悠”是“不寐”時之所聞;“霜滿地”是“不寐”時之所見。內(nèi)情外景達到了水乳交融的藝術(shù)境界。
4、“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”這一句的意思是什么?表達了作者怎樣的情感?
答案：1、塞下秋景、守邊將士思鄉(xiāng)報國之情2、群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，異?；臎?、B4、此時此刻，駐守在邊關(guān)重鎮(zhèn)、滿懷鄉(xiāng)愁的將士們個個難以入睡，將軍整日操勞，白發(fā)染白了雙鬢;久征在外的士兵們艱苦異常，止不住悄悄地流淚。抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。(言之成理即可)評分：本題2分，答對一個方面得1分，意思對即可。
蘇教版八年級語文下冊文言文復習資料第三部分
1、(洛陽市)閱讀下面這首詞，按要求回答問題。(4分)
(1)下面對這首詞的理解，不恰當?shù)囊豁検牵? )
A.“塞下秋來風景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。
B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。
C.“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。
D.“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。
(2)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷?
(1)D (2)抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。(言之成理即可)
2、(遵義市)閱讀范仲淹的《漁家傲》，回答下列問題。
1、你怎樣理解“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”一句中的“寐”?(2分)
答：
2、從“長煙落日”，你想到了學過的哪兩句詩?(2分)
答：
3、這首詞的上、下闋分別以什么表達方式為主?全詞表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
答：
答案：19、睡覺(2分)20、大漠孤煙直，長河落日圓。(2分)21、上闋側(cè)重于描寫，下闋側(cè)重于抒情。全詞表達了戍邊將士建功力業(yè)的英雄氣概和濃濃的思鄉(xiāng)之情，側(cè)面反映了邊塞生活的艱苦。(答對一種表達方式給1分，后一問意思接近即可給2分。共4分)
3、(泰州市)閱讀范仲淹的《漁家傲》，完成下列三題。
(1)全詞抒發(fā)了作者怎樣的復雜感情?(2分)
(2)請揣摩“霜滿地”在表達上的作用。(1分)
(3)請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。(2分)
答案：(1)本題2分，一點1分。a、慨嘆功業(yè)未立;b、思念家鄉(xiāng)。其它如“壯志難酬、有家難歸”、“愛國的情懷、思鄉(xiāng)的苦悶”之類的意思也得全分。
(2)本題1分。借邊地夜景表達凄清悲涼之感;在時間上是“長煙落日”的延續(xù);表現(xiàn)了守邊將士寒夜戍守的艱辛。(答對其中一點得全分，若答“交代時令特征”或“借景抒情”、“渲染氣氛”之類的內(nèi)容，也得1分)
(3)本題2分。寫出了塞外的奇異(壯闊)風光;反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急;為下闋抒情作鋪墊。(答對一點得1分，答對兩點得全分)
4.(仙桃市)品讀范仲淹的《漁家傲》，然后答題。
(1)詞的上片間接點明季節(jié)的詞語是“ ”(限2個字)。(1分)
(2)對這首詞的賞析不正確的一項是( )(2分)
A. 詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下秋景之“異”;詞的下片集中抒情，主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)愛國之情。
B. 詞的上片中“長煙落日孤城閉”，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境相似。
C. 詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。
D. 這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質(zhì)樸、凝練，是宋詞中的精品。
解題指導：本題主要考點有分析詩歌內(nèi)容、詩詞意境的理解與感悟等。作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥瞰圖。詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”，“霜滿地”不是指如霜的月光，是指滿眼的白霜遍地，秋景之一。作者將直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合，抒發(fā)出邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國的情懷。
通過比較，A項符合一般詩詞的規(guī)律，B項“長”“大”表示無盡頭或者廣闊無邊，范圍廣，跟D項的壯闊意境相一致，C項應該結(jié)合詩題去理解，霜應該是意象，不是月亮
答案：(1)雁去;(2)C。
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