四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)資料總結(jié)(2)
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)資料篇四
1、我認(rèn)識(shí)了《中彩那天》里( )的父親，《萬(wàn)年牢》中( )的父親，《尊嚴(yán)》里( )的哈默，《將心比心》里( )的母親，《父親的菜園》里( )的父親。我擁有( )父親(母親)。
2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)《中彩那天》一文中“中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。”這句話的意思：( )。
3、“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)!”這里“富翁”指的是( )。當(dāng)四川遭受地震后，全國(guó)人民( )，這個(gè)時(shí)候，我們中華民族是最(
)的時(shí)候。
4、《萬(wàn)年牢》使我懂得( )，《尊嚴(yán)》告訴我( )，“將心比心”的意思是(“ ”)，只有自己先去關(guān)心、幫助別人，才能獲得別人的幫助，待人要寬容和鼓勵(lì)。
5、我知道誠(chéng)信很重要，我能填一填下面的名人名言：言必信，行必( )。 己所不欲，( )?！【\(chéng)所加，( )。 老吾老，以及人之( );幼吾幼，以及人之( )。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)資料篇五
1、這單元里我認(rèn)識(shí)了一群同齡人。有( )的“小夜鶯”， ( )的雨來(lái)，( )的雷利，( )的安靜，( )的小珊迪。我最想和( )交朋友，因?yàn)樗? )。
2、《夜鶯的歌聲》一文寫(xiě)的是( )時(shí)期，夜鶯( )地和敵人周旋，用( )學(xué)鳥(niǎo)叫，為游擊隊(duì)( )，幫助他們殲滅德國(guó)兵的故事。“野獸來(lái)了，野獸來(lái)了——就都跑了。”這里的“野獸”是指( )，從這里可以看出“夜鶯”是個(gè)( )的孩子。
3、《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》中“雷利”呼吁：“救救孩子們，要( )不要( )。”為了母親不再失去( )，為了妻子不再失去( )，為了孩子不再失去( )。全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!你讀了這句話，你想說(shuō)什么?( )。
4、我能說(shuō)說(shuō)下面句子中加橫線的詞語(yǔ)在句子中的作用。
(1)雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。( )
(2)那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。( )
5、我積累了一些跟“戰(zhàn)爭(zhēng) ”有關(guān)的成語(yǔ)：
四面( ) 草木( ) ( )救趙 知己知彼—( ) 出其不意—( )
我能簡(jiǎn)單來(lái)介紹一下其中一個(gè)成語(yǔ)的大概故事情節(jié):：
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)資料篇六
1、這單元的學(xué)習(xí)主題是( )，我認(rèn)識(shí)了( )的安靜，( )的杏林子;( )的維也納的小花，我最敬佩( )，因?yàn)? )。
《手不釋卷》的成語(yǔ)故事講了三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)大將( )在吳王的勸說(shuō)下從此愛(ài)上了看書(shū)，知識(shí)越來(lái)越多了。魯肅見(jiàn)了很是吃驚。他回答：“人分別三天，就得另眼相看……”他回答的話語(yǔ)就是成語(yǔ)( )的意思。我還積累了有關(guān)勤奮好學(xué)的成語(yǔ)( )、( )。
2、我填一填：
人的一生是有限的，可是，為人民服務(wù)是( )的，我要把( )的生命，投入到( )的為人民服務(wù)之中去。——雷鋒
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，申明的意義在與設(shè)身處地替人著想，( )，( )。——愛(ài)因斯坦
3、我記一記：
冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?──雪萊
路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。—吉鴻昌
老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。──曹操
白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。——林寬
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