鄂教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)
鄂教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)
距離下學(xué)期期末考試已經(jīng)不遠(yuǎn)了，那么在這個(gè)關(guān)鍵的階段，四年級(jí)的孩子應(yīng)該怎樣做好語(yǔ)文的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?應(yīng)該怎樣歸納重點(diǎn)知識(shí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的鄂教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)，希望對(duì)您有用。
鄂教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)1
一填空：
1、 莫泊桑( 3 )次向福樓拜請(qǐng)教，福樓拜所說(shuō)莫泊桑寫(xiě)作功夫不到家，這里的“功夫”指的是(觀察能力和寫(xiě)作能力)。想要功夫到家，就得(肯吃苦，勤練習(xí))重要的是要(堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察)并能觀察到的情況(詳細(xì)記錄下來(lái))。
2、 課文第七自然段中福樓拜一連問(wèn)了8句，其中第一個(gè)和最后一個(gè)問(wèn)句是(反問(wèn)句)，強(qiáng)調(diào)了(有東西可寫(xiě))。“那富麗堂皇的馬車(chē)，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車(chē)是一樣的走法嗎?”這句話是福樓拜告訴莫泊桑要抓住事物的(外觀特點(diǎn))觀察，“暴風(fēng)雨中的馬車(chē)是怎樣走的呢?”告訴要觀察同一事物在(不同環(huán)境的動(dòng)作的)表現(xiàn);“趕車(chē)人怎樣吆喝?------”告訴(莫泊桑要觀察人物的神態(tài)特點(diǎn))。
3、 “------在莫泊桑的腦海中打下了深深地烙印”“烙印” 指福樓拜的指導(dǎo)給莫泊桑的影響深遠(yuǎn)，難以忘懷。給莫泊桑巨大的啟發(fā)，在老師的引導(dǎo)下莫泊桑領(lǐng)會(huì)到了仔細(xì)觀察的真諦。
二句子改變說(shuō)法：
1、 他常想：當(dāng)今世上，還有誰(shuí)能比得上我呢!
2、 不!怎么能說(shuō)沒(méi)有什么東西好寫(xiě)的呢?
3、 你看，怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫(xiě)的呢?
4、 這個(gè)人說(shuō)：“第一個(gè)畫(huà)好蛇的是我，不是你啦!”
5、 老人說(shuō)：“我并非輕視你的箭術(shù)，只是憑著我斟油的經(jīng)驗(yàn)，知道這其中的道理罷了。”
三解釋：
全神貫注：精神高度集中。
滔滔不絕：形容連續(xù)不斷。本文指福樓拜在循循善誘的教莫泊桑觀察事物的方法。
簡(jiǎn)陋：簡(jiǎn)單粗陋，不完備。
四多音字：
喝 hē(喝水) 中zhōng(中國(guó)) 混 hún (混水摸魚(yú))
hè(喝彩) zhòng(中獎(jiǎng)) hùn (混合)
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一填空：
1、“勇士們哪，攀著一根根鐵索，冒著密密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)”這句話中抓住人物的動(dòng)作詞語(yǔ)有(攀)、(冒)、(沖)等進(jìn)行描寫(xiě);“彈雨”、“火網(wǎng)”的(比喻)恰當(dāng)，形象地再現(xiàn)紅軍血戰(zhàn)沙場(chǎng)的場(chǎng)面，歌頌紅軍英勇頑強(qiáng)、勇往直前的大無(wú)畏革命精神。
2、“當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房”與( )進(jìn)行了對(duì)比，(
)與“滿樹(shù)的梨花正在開(kāi)放”也進(jìn)行了( )。
3、陳賡啊，你怎么對(duì)得起這個(gè)小兄弟啊!(該陳述句)
4、小紅軍倔強(qiáng)表現(xiàn)了(3)次，分別在(我的體力比你強(qiáng)，我同你的馬比賽);(我還要等我的同伴);(我的干糧袋鼓鼓的，我比你還多呢)最后說(shuō)服陳賡上馬。
5、那個(gè)小家伙不過(guò)十一、二歲，( )的小臉，( )大眼睛，( )嘴唇，鼻子( )，兩腳穿著( )，凍得( )。這些外貌描寫(xiě)中體會(huì)到(小紅軍是個(gè)小孩，歷盡千辛萬(wàn)苦，饑寒交迫，和陳賡一樣疲憊不堪)。
二近義詞：
回顧—回憶 疲倦---疲倦 口吻----口氣 激烈---猛烈 商量-----商討 兇惡----兇狠 可惜----惋惜
三解釋：
荒無(wú)人煙：十分荒涼，沒(méi)有人家。
無(wú)可奈何：沒(méi)有辦法可想，不知怎么辦為好。
激蕩：因受沖擊而動(dòng)蕩。
攀：抓住東西向上爬。
洶涌：(水)猛烈地向上涌或向前翻滾。
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一填空：
1、 第一自然段蘆花村景物的描寫(xiě)的作用是(點(diǎn)明蘆花村獨(dú)特的環(huán)境，為后門(mén)欲來(lái)的脫險(xiǎn)埋下伏筆，做好鋪墊。)
2、 第一自然段與最后一段是(前后照應(yīng))的關(guān)系。
3、 本文的6個(gè)小標(biāo)題是(游泳本領(lǐng)高)、(上夜校念書(shū))、(掩護(hù)李大叔)、(智勇斗敵人)、(有志不在年高)、(雨來(lái)沒(méi)有死)。
4、 第32段中敵人兇殘的動(dòng)作詞語(yǔ)有(弓)、(伸)、(扭)、(拉)、(抽)、(打)、(揪)、(擰)等。
5、 “我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”在課文出現(xiàn)(3)次，(第一、二次是雨來(lái)在夜校讀書(shū)，老師教他們念。第三次是雨來(lái)被敵人毒打，鮮血滴在翻開(kāi)的課本這幾行字上細(xì)節(jié)描寫(xiě)上。)文中3次強(qiáng)調(diào)(表現(xiàn)雨來(lái)平時(shí)受到愛(ài)國(guó)的教育，才會(huì)誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志。)這樣寫(xiě)的好處是(當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景與雨來(lái)的愛(ài)國(guó)聯(lián)系在一起，使人產(chǎn)生豐富的想象，給人無(wú)窮的回味。)
二多音字：
彈dàn (子彈) 看kān (看守) 還huán(還鄉(xiāng))
tán (彈琴) kàn(看見(jiàn)) hái (還有)
強(qiáng) qiáng (強(qiáng)壯)
qiǎng (勉強(qiáng))
jiàng (倔強(qiáng))
三反義詞：
密—疏 停止—繼續(xù) 滿不在乎---鄭重其事
柔軟---僵硬 黝黑----白皙 溫和---粗暴
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