人教版歷史必修三第四五單元復(fù)習(xí)資料
人教版歷史必修三第四五單元復(fù)習(xí)資料
高一的同學(xué)們馬上就要進行歷史必修三的四五單元測試，那么同學(xué)們應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版歷史必修三第四五單元復(fù)習(xí)資料，同學(xué)們不妨參考一下。
人教版歷史必修三第四單元復(fù)習(xí)資料
人教版歷史必修三第五單元復(fù)習(xí)資料
1、近代中國的思想解放潮流：
(1)地主階級：
抵抗派：林則徐、魏源，“師夷長技以制夷”的主張。
洋務(wù)派：“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的主張。
(2)資產(chǎn)階級：
早期維新派：改良政治，君主立憲的主張。
康梁維新派：興民權(quán)、設(shè)議院、實行君主立憲、發(fā)展資本主義、挽救民族危亡。
孫中山革命派：三民主義、新三民主義。
激進民主派：前期——民主、科學(xué)、新道德、新文學(xué);后期——宣傳馬克思主義。
2、鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程及作用
3、新文化運動：1915年，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，提倡民主與科學(xué)，揭開了新文化運動的序幕。
(1)興起的背景：
思想方面：1911年，辛亥革命爆發(fā)，推翻清朝封建統(tǒng)治，民主、自由、平等、博愛等思想進一步傳播。
經(jīng)濟方面：一戰(zhàn)期間中國民族資本主義有了進一步發(fā)展。
政治方面：袁世凱專制獨裁、復(fù)辟帝制，政治黑暗。
(2)代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等。
(3)新文化運動的內(nèi)容：
前期：提倡民主與科學(xué);提倡新道德，反對舊道德;提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。
后期：(五四運動后)，以宣傳馬克思主義為主。
(4)新文化運動的影響
民主和科學(xué)思想的弘揚，動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，并且推動了中國自然科學(xué)的發(fā)展，使人們的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。
后期傳播的馬克思主義，為中國先進的知識分子所接受，成為拯救國家、改造社會的思想武器。
對五四運動的爆發(fā)起到了宣傳動員作用，也有利于文化的普及和繁榮。
4、近代思想的發(fā)展對中國社會的影響
中國近代思想發(fā)展的核心是向西方學(xué)習(xí)，縱向分析可分成三個階段和層次：
第一個階段是從鴉片戰(zhàn)爭到甲午中日戰(zhàn)爭，其主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)西方以堅船利炮為核心的物質(zhì)文明。清政府內(nèi)部的地主階級改革派本著“師夷長技以制夷”的愛國思想，學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，引導(dǎo)中國睜眼看世界，面對現(xiàn)實。洋務(wù)派出于鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的需要和鑒于民族危機的加深，學(xué)習(xí)西學(xué)，并付諸實踐，創(chuàng)辦新式學(xué)校和近代軍事、民用工業(yè)。
第二階段是戊戌變法和辛亥革命時期，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)西方的政治制度。資產(chǎn)階級維新派康有為、梁啟超等提出君主立憲制方案，掀起近代思想解放的第一次潮流，資產(chǎn)階級革命派孫中山等提出了資產(chǎn)階級共和國方案，掀起近代思想解放的第二次潮流。
第三階段是新文化運動時期，以民主和科學(xué)作為其旗幟，學(xué)習(xí)西方民主思想，向封建倫理道德宣戰(zhàn)，并逐步發(fā)展成為以宣傳馬克思主義為主流的文化運動，掀起近代思想解放的第三次潮流。
但各個階段學(xué)習(xí)西方并未與中國實踐真正結(jié)合起來，完成這一任務(wù)的，是中共把馬克思主義與中國國情相結(jié)合，開創(chuàng)了一條正確的革命道路。
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