中考數(shù)學(xué)復(fù)習的有效方法是什么
中考數(shù)學(xué)復(fù)習的有效方法是什么
中考想考得好，復(fù)習要復(fù)習好，尤其是數(shù)學(xué)，該怎么復(fù)習呢?以下是學(xué)習啦小編分享給大家的中考數(shù)學(xué)復(fù)習的有效方法的資料，希望可以幫到你!
中考數(shù)學(xué)復(fù)習的有效方法
(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。每年的中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分的70%，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。注重有效訓(xùn)練，加強習題有效性的研究，題目要有針對性、典型性、層次性、切中要害，提高效益。
(4)復(fù)習中，更要重視作業(yè)，講究作業(yè)的有效性，及時查漏補缺。教師對于學(xué)生作業(yè)、練習、測驗中的問題，會采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的復(fù)習教學(xué)過程中。
(5)從實際出發(fā)，復(fù)習要“低起點、緩坡度、多歸納、快反饋”。
(6)有效調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，及時調(diào)整各種消極因素。
中考數(shù)學(xué)復(fù)習的戰(zhàn)略
一、寫好五字文章
(1)力求一個早字：所謂“一步為先，步步為先”——為了保證整個復(fù)習工作的有序和高效，我們組實行早思考，早購書，早計劃。在開學(xué)前我們就從時間，內(nèi)容，方法上作出一個全局的安排:第一輪，摸清脈絡(luò)、構(gòu)建框架，開展系統(tǒng)復(fù)習。第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點專題復(fù)習。第三輪，調(diào)整狀態(tài)，回味練習，開展綜合模擬訓(xùn)練。
(2)力求一個實字：
所謂“基礎(chǔ)不牢，地動山搖” “概念不清，寸步難行”。如果心中沒有一棵知識樹，沒有扎實的根基，空談提高能力將成為無源之水、無本之木?？傆[近幾年中考數(shù)學(xué)試卷，容易題直接來自基礎(chǔ)，中等題變相來自基礎(chǔ)，較難題繞彎來自課本基礎(chǔ)。因此考生只要抓住了中等難度的基本內(nèi)容，就等于抓住了中考卷面的分數(shù)。為此在第一輪復(fù)習我們主要：實行三抓和四會
1) 三抓：一抓基本概念的準確性和實質(zhì)性理解。二抓公式，定理的熟練的初步應(yīng)用。三抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用
2) 四會：針對不同層次的學(xué)生依次要求：會表述、會判斷、會應(yīng)用、會舉例
(3)力求一個細字：
在備考沖刺階段，也許學(xué)生還有很多知識要學(xué)習，很多缺漏需要彌補, 很多方法還待掌握，很多能力有待提高。面對此狀，決不可急躁,因此要堅持“堡壘一個個攻克，險灘一條條趟過”的作風。為此要求學(xué)生建立一本備忘錄：對一些典型題、疑難、易錯和易忘問題隨時記錄，反復(fù)思考訓(xùn)練，使弱項變?yōu)閺婍?，劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。
(4)力求一個精字：
題海戰(zhàn)術(shù)固然有好處，但學(xué)習的時間是個有限的常數(shù)，而且現(xiàn)階段中考命題正悄然由知識向能力轉(zhuǎn)變，題海加苦海的復(fù)習方式已不能適應(yīng)這一變化，針對這些特點：我們的目標是精練一本書，當然前提是選擇了一本高質(zhì)量的配套復(fù)習資料，要求學(xué)生進行跟蹤復(fù)習，做到“訓(xùn)練到位”，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下要自主復(fù)習?？偠灾?ldquo;題海大戰(zhàn)不如跟著老師轉(zhuǎn)”。
(5)力求一個活字
即以靈活的策略帶動復(fù)習，復(fù)習的基本方法是講練結(jié)合，可以先講后練，也可以先練后講，還可以交叉進行。例如：在復(fù)習代數(shù)式框題的時候，我們是以歸納知識點為主，配以典型例題的方法進行系統(tǒng)復(fù)習的，而在方程不等式部分則在講評練習為的過程中復(fù)習相關(guān)的知識點。又例如習慣上我們一般是先復(fù)習后測驗，當復(fù)習到二次函數(shù)時，因為上學(xué)期剛學(xué)完，所有就嘗試先測驗發(fā)現(xiàn)薄弱點再復(fù)習?？偠灾趶?fù)習過程中盡量具體情況具體分析，在做到“不變應(yīng)萬變”的同時，也要以變應(yīng)變 。
二、把好五個環(huán)節(jié)
在復(fù)習階段學(xué)生開始往往出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”。什么是 “高原現(xiàn)象”?例如，一名射手在進行一系列射擊訓(xùn)練后，開始成績逐步上升，但到了一定程度之后，成績卻不再上升，甚至下降，我們把這種現(xiàn)象叫做高原現(xiàn)象。高原現(xiàn)象在數(shù)學(xué)復(fù)習階段表現(xiàn)得十分明顯。平時授新課，新鮮有趣;復(fù)習階段，有的同學(xué)會覺得單調(diào)、枯燥無味，導(dǎo)致成績提高緩慢，甚至下降。為提高45分鐘的效率，減少高原反應(yīng)，我們力求做好“備課、選題、講課、訓(xùn)練、反饋”五個環(huán)節(jié)：
備課： 堅持以中考要求為導(dǎo)向，低重心抓基礎(chǔ)，做到重點內(nèi)容要吃透，難點內(nèi)容要化解，熱點內(nèi)容要關(guān)注，縱橫聯(lián)系要清楚
選題：選題貴在精，敗在濫!復(fù)習課以 ?？碱}，易錯題，熱點題為主。
講課：要抓點帶線，一題多變。魚網(wǎng)之所以能夠捕獲到魚，是由于經(jīng)線和緯線編成網(wǎng)的緣故。如果知識編織成網(wǎng)絡(luò)，那么數(shù)學(xué)思想方法就魚網(wǎng)上的總繩，所以講解過程中滲透數(shù)學(xué)思想方法便可以提綱挈領(lǐng)，收放自如，得心應(yīng)手。
訓(xùn)練：間要保證、訓(xùn)練要嚴格、規(guī)范要統(tǒng)一(每課一小測, 每單元一測, 每周一模擬)
反饋：及時反饋，質(zhì)量要保證。為此無論大考小測我們都堅持全收全改全講評。講評內(nèi)容包括：一、本題考查了哪些知識點，主要應(yīng)用了什么方法，關(guān)鍵在哪里。二、指出學(xué)生的典型錯誤，并分析在知識上、邏輯上、心理上和策略上的錯誤原因。三、表揚并推廣學(xué)生中的優(yōu)秀解法。四、說清題目的縱橫聯(lián)系。五、介紹每一題、每一步的評分標準。
以求達到讓學(xué)生問題不過夜，錯題不重犯的目的。
三、樹立五個意識
合作意識：我們學(xué)校一直是以老帶新，老教師毫無保留地授經(jīng)驗，整合合理利用分配資源。我們的所有電子版的資料和課件都是與全科共享的。
和諧意識：抱著“為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生”的心態(tài)，我們與其它科目互相協(xié)調(diào)，做到同舟共濟，以減少學(xué)生的壓力。
責任意識：作為老師我們不是神，但卻能盡己所能去救人，堅持能救一個是一個，能提高一分是一分的原則。
質(zhì)量意識：作為教師付出的往往不等于所收獲的，所以我們力求在教學(xué)的每一環(huán)節(jié)付出的每一分力都是有價值的，都是有用功。
關(guān)愛意識：每一棵小草都有它生存的權(quán)利，每一個學(xué)生都有他進取的一面。陽光奮力穿過云層，總會留下動人的溫暖。此時此刻只要我們關(guān)愛學(xué)生多一分，他們就會熱愛數(shù)學(xué)多一分。即使成績再差的學(xué)生，也能把最佳競技狀態(tài)帶進考場，穿越云層，釋放異彩。