2017年人教版七年級上冊品德復(fù)習(xí)資料
2017年人教版七年級上冊品德復(fù)習(xí)資料有哪些?想在知道嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版七年級上冊思想品德復(fù)習(xí)提綱的資料，希望可以幫到你!
人教版七年級上冊思想品德復(fù)習(xí)提綱
第一單元 笑迎新生活
第一課 珍惜新起點(diǎn)
1.升入中學(xué)后，我們將會有許多新的體驗(yàn)，我們該如何對待這個(gè)“新”字?P4
(1)珍惜初中生活的起點(diǎn)，體驗(yàn)成為初中生的快樂。
(2)在新的班級里，積極認(rèn)識新同學(xué)、老師。
(3)與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。
(4)與同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的新集體。
2.上中學(xué)后，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的集體，需要怎樣做這個(gè)集體才能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體? P7
(1)首先，要有共同的目標(biāo)，這是我們這個(gè)集體團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。
(2)其次.每個(gè)同學(xué)在班級中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)。
(3)最后，在為共同目標(biāo)奮斗中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合。
3、如何看待個(gè)人在班級中的位置?P8
班級的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。
第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
1. 初中學(xué)習(xí)生活有哪些新特點(diǎn)?P11
我們不僅可以學(xué)到更多的知識，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。
2、如何做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會學(xué)習(xí)? P12
(1)掌握并正確運(yùn)用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。
?、賹W(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨(dú)立的承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。
?、谔岣邔W(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量(課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí))，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。
③科學(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，如果對學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。
(2)我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3.如何了解自己的學(xué)習(xí)方法? P14
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式.種種方式各有特點(diǎn)。只有結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4.學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂? P18
(1)學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。
(2)失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是快樂的。
6.有人說：“學(xué)習(xí)對于每個(gè)學(xué)生來說，無論在什么時(shí)候都是快樂的。”他說的對嗎? P18
這句話是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)對于我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
第二單元 認(rèn)識新自我
第三課 珍愛生命
1. 生命對于世界的意義?P25
生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。
2、人類與地球上的生命共存的意義?
在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關(guān),如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里,就需要每一個(gè)人,去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。
3、生命的獨(dú)特性P27
(1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
(2)人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
4、如何發(fā)揮生命的獨(dú)特性?P27
自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
5如何珍愛我們的生命P29(讓生命之花綻放)
(1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時(shí)何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。
(2)肯定生命，尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，每個(gè)人對國家、社會和他人都有價(jià)值，故而自己或他人生命遭遇困境時(shí)要肯定生命、尊重生命。
(3)延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
(4)經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足。
6、緊急情況下的求生知識?P29
7、什么樣的生命最有價(jià)值?怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升?P30、32
為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻(xiàn)時(shí)，這樣的生命才會有價(jià)值。
腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做直，從一點(diǎn)一滴的小事做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值;珍愛生命，為他人為社會作出貢獻(xiàn)，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
8、對待地球上的生命：要尊重生命、關(guān)愛生命。
自己的生命受到威脅的時(shí)候：不輕言放棄，不喪失生的希望。
當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)：盡自己所能伸出援助之手。
第四課 歡快的青春節(jié)拍
1.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面P35
(1)身體外型的變化。
(2)身體內(nèi)部器官的完善。
(3)性機(jī)能的成熟。
2、為什么要處理好青春期的心理矛盾?P37
青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但上是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。
3、怎樣處理好青春期的心理矛盾? P38
答：(1)可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，(2)自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒;在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。(學(xué)生回答符合題意要求)
4、青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)?
智力逐步發(fā)展到高峰期;自我意識迅速發(fā)展;情緒和情感豐富而強(qiáng)烈;性發(fā)育加速、性意識萌動。
5.正確對待青春期對一些問題存在的認(rèn)識和行為上的誤區(qū)P40
(1)追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。
(2)男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展。
6、解讀青春的含義?P41-42
青春不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界;青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺;青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。
7.如何理解青春是幸福的P43
(1)在青春期，我們會有許多苦惱，也許會一個(gè)人流淚，有時(shí)甚至悵然若失。但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。
(2)因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。
(3)因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
(4)青春的這種幸福需要我們仔細(xì)體味。
第五課 自我新期待
1.自我新認(rèn)識的含義 P46(怎樣認(rèn)識自我?)
(1)人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認(rèn)識，才能使自己變得更好和更完美。正確認(rèn)識自己.就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。
(2)一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。
(3)每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足.全面認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。
2.我們可以通過哪些途徑來認(rèn)識自我P48
(1)通過自我觀察認(rèn)識自己。最了解的人是自己，要認(rèn)識自己就一定要做個(gè)有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。
(2)通過他人了解自己。一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價(jià)，能幫助我們認(rèn)識、了解自己。每位同學(xué)都要全面認(rèn)識自己，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我。
(3)通過集體了解自己。每個(gè)人都生活在一定的集體中，一個(gè)人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，會對了解一個(gè)人有一定的幫助。集體往往對一個(gè)人的評價(jià)更全面、更客觀。
3.為什么要發(fā)掘自我的潛能P51
(1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。
(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于把它們發(fā)掘出來。
(3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。
4.發(fā)掘我們潛能的兩種方法P52
(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。
(2)在心中想像出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己的斗志，釋放自己的潛能。
(3)從小事做起，在實(shí)踐中激發(fā)潛能。
5.人身上的七種基本智能P72
?、僬Z言智能;②音樂智能;③數(shù)理邏輯智能;④空間智能;⑤身體運(yùn)動智能;⑥人際交往智能;⑦自我認(rèn)識智能。
6、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象?P54
喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象;我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。
7、從社會需要和自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。P56
8、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。P57
9、美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。P57
專題三 過富有情趣的生活
第六課 做情緒的主人
1.情緒的含義
情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個(gè)意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。
2.情緒的四大基本類型P61
人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。
3.情緒的作用P63
(1)積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動效率和能力，促使我們健康成長。(使人精神煥發(fā)，干勁倍增)
(2)消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。(使人無精打采、萎靡不振)
4.情緒與態(tài)度有什么關(guān)系? P65
情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中.我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。
5.青少年的情緒具有多變的特點(diǎn)
(1)半外露、半隱蔽性。
(2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。
(3)情緒、情感體驗(yàn)不平衡，往往出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)。
6、青少年的情緒需要調(diào)控的原因?P66
青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時(shí)，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。
7.排解不良情緒的具體方法P66
(1)注意轉(zhuǎn)移法。
(2)合理發(fā)泄法。
(3)理智控制法。
7.合理發(fā)泄情緒的含義P68
合理發(fā)泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發(fā)泄情緒指的是在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓觯眠m當(dāng)?shù)姆绞絹砼沤庑闹械牟涣记榫w。能夠?qū)e人給予更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔(dān)彼此的痛苦。
第七課 品味生活
1.情趣與興趣的關(guān)系P71
情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。
2、高雅情趣的作用?高雅的情趣體現(xiàn)了一個(gè)人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗(yàn)情趣;情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。
3.情趣的影響P73
(1)高雅的生活情趣的意義?有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對個(gè)人發(fā)展有促進(jìn)作用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人埸加熱愛生活。
(2)庸俗情趣的危害?生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
(3)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。
4怎樣追求高雅的生活?P75-79
保持樂觀、幽默的生活態(tài)度;正確對待好奇心和從眾心理，關(guān)于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，不盲目從眾;參加豐富的文化活動;提升情趣、陶冶情操。
5、幽默的生活態(tài)度對人有什么作用?P76
生活之中充滿了情趣，樂觀、幽默的生活態(tài)度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
12.好奇與從眾心理各有什么作用?P76
好奇心這種心理非常普遍，它有助于學(xué)習(xí)、思考以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)，而從眾心理則常常誤導(dǎo)青少年。
6提升情趣有何意義?P79
(1)追求美的情趣，讓我們的生活多姿多彩。
(2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。
7自我暗示與自我激勵(lì)的含義是什么?
(1)自我暗示自己主動、自覺地通過言語、手勢等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。
(2)自我激勵(lì)
通過多種直接明了的方式，如名言、警句來激勵(lì)、約束自己，自我激勵(lì)是一種精神動力。
專題四 過健康、安全的生活
第八課 學(xué)會拒絕
1、青少年會受到哪些不良誘惑?P82
金錢的誘惑、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑。
2.理解金錢的誘惑P83
(1)生活學(xué)習(xí)需要錢。
(2)必須通過合法勞動和正當(dāng)途徑獲得金錢。
(3)“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”是法律禁止的行為。
3.理解游戲機(jī)的誘惑P83
(1)適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂有益處。我們要辯證地看待游戲機(jī)，既要認(rèn)識到它的“利”，更要認(rèn)識到它的“弊”。
(2)游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑。我們?nèi)绻^度地迷戀游戲，游戲就成了不良誘惑。
(3)青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。
①長時(shí)問在網(wǎng)上逗留，造成身心勞累，眼睛近視，還會影響學(xué)習(xí)。
?、谏暇W(wǎng)費(fèi)用高，既給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。
③網(wǎng)上的信息良莠不齊，許多垃圾信息對青少年的思想沖擊較大，毒害較深。
(4)要堅(jiān)決抵制沉迷于游戲的行為。
青少年要增強(qiáng)辨別是非的能力，堅(jiān)決抵制社會的不良誘惑，注意提高自己的心理免疫力，認(rèn)清成癮行為的危害，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)?、有益身心的興趣愛好，以豐富多彩的課余活動來替代成癮行為。
4.毒品的定義P84
毒品不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他使人上癮的麻醉劑和精神藥品。
5.我們應(yīng)該如何拒絕不良誘惑?P88
不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾，避免對自己的傷害;我們要學(xué)會分辨并自學(xué)加以抵制各種不良誘惑過健康幸福的生活。
6、戰(zhàn)勝誘惑的方法?P89
避開誘因法;婉言謝絕朋友，提高自制力;專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣。
第九課 保護(hù)自我
1.青少年可能受到來自幾方面的侵害?P92
(1)來自意外事故的侵害。
(2)來自家庭、學(xué)校、社會的侵害。
2.青少年受到侵害的原因有哪些?P92
(1)青少年自身還不成熟。
(2)生活環(huán)境很復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長的因素。
3.身邊的保護(hù)有哪些?P93
(1)家庭、學(xué)校、社會、司法等積極保護(hù)青少年，促進(jìn)我們的健康成長。
(2)我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)。自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。
(3)面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù);如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
4.防范侵害。保護(hù)自己的方法有哪些?P95
(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。
(2)遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，既要有保護(hù)自己的意識和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。
(3)當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
5、網(wǎng)上交友應(yīng)注意什么?P94
6、青少年自我保護(hù)時(shí)應(yīng)注意什么?P95
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第一課 珍惜無價(jià)的自尊
快樂人生三句話：①太好了! ②我能行! ③我能幫你嗎?
1、初中生自尊的表現(xiàn)?
?、僮⒁馊菝采系男揎?②舉止方面的文雅 ③以及行為的后果。
2、什么是自尊?(定義/含義)P5
自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。
包括自我尊重和被他人尊重兩個(gè)方面。
3、為什么說知恥是自尊的重要表現(xiàn)?(知恥和自尊有什么關(guān)系?)P6
?、?、做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞恥的人。
②、知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。
?、?、如果一個(gè)人對自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，就是不知羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會有自尊。
?、?、知恥但不要產(chǎn)生沉重的恥辱感，否則對自己的成長不利。
?、?、一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。
4、什么是虛榮心?對人們的生活有什么影響?P8(認(rèn)識生活中的虛心的具體表現(xiàn))
虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。
虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價(jià)。一旦他人有一點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。
5、“重要他人”給我們的啟示?
我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，所以我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
6、如何理解尊重他人，就是尊重自己?(為什么尊重他人?或必要性?)
(1)要贏得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人不可能贏得他人的尊重。
(2)尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。
(3)尊重他人使我們有利于更好地認(rèn)識自己。
(4)在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點(diǎn)等，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
7、怎樣贏得/獲得他人尊重?(方法/建議)P12-14
?、僬嬲凶宰鹦牡娜?，必定是知道知道羞恥的人。
?、谧宰鸬娜俗羁粗刈约旱娜烁?，不做有損人格的事。
?、鄄粓D虛榮， 拒絕沾染不良習(xí)氣。
?、茏宰鹨m度，應(yīng)該養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格
?、菀A得他人的尊重，首先要尊重他人
8、怎樣才能真正做到尊重他人?(方法/建議)P15
(1)尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
(2)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情
9、尊重他人的作用?
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。
10、如何維護(hù)自己的尊嚴(yán)?(12----14)
第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
1、什么是自信?(定義/含義)P20
自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
2、自信的表現(xiàn)?P20
在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。
3、區(qū)別自信、自負(fù)、自卑(三者的特點(diǎn))p21—22
自負(fù)與自卑都是以自我為中心，以自我為中心的心態(tài)會使他遠(yuǎn)離成功。
4、自信、自負(fù)、自卑三者的特點(diǎn)(區(qū)別)是什么?
自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。①自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試;②自負(fù)的人，自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。③只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。
5.自負(fù)與自卑這“一對孿生子”為什么遠(yuǎn)離成功?
?、僮载?fù)者追求的目標(biāo)從一開始就是虛假的，自負(fù)可以帶來一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。②自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強(qiáng)化了自卑感。③因此，不管是自負(fù)者還是自卑者，都是以自我為中心的，以自我為中心的心態(tài)都會遠(yuǎn)離成功。
6、自信為什么有助于成功?(或：為什么說自信是成功的基石?)
?、僮孕攀浅晒χ?，自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，②這些良好心理品質(zhì)是：樂觀、好奇與專注。③他們有目標(biāo)，注重行動，體驗(yàn)過程，所以可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。
7、怎樣樹立、增強(qiáng)自信心?(方法/建議/怎樣唱響自信之歌?)p27—31
①看到進(jìn)步與長處。體會點(diǎn)滴進(jìn)步與成績，有成績就會更自信;發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)。
?、谠鰪?qiáng)信心與實(shí)力。相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)面對失敗;實(shí)力是撐起信心的最重要支柱。
?、圩鲎孕诺闹袊恕Ｒ杂X把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，把個(gè)人的自信與民族的自信結(jié)合起來。
8、怎樣做自信的中國人?
①我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。②一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會做有損國格的事情。
第三課 走向自立人生
1、什么是自立(定義/含義)?有哪些表現(xiàn)?P34-35
自立就是自己的事情自己干。人的成長過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。
自立的生活表現(xiàn)在方方面面，例①學(xué)習(xí)上的自立②生活的自立③處理社會問題的自立
2、做家務(wù)的好處有哪些?P36
答：做家務(wù)可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞，珍惜勞動成果，注重家庭親情，尊重他人等品質(zhì)，并能夠提高動手能力和解決問題的能力。
3、為什么說人生需要自立?(必要性/重要性/好處/意義) P36-38
(1)我們終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。
(2)自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。
在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識;逐步學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處;積極融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。
(3)如不能從現(xiàn)在儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。
4、自立與個(gè)人成長的關(guān)系：P4-1(2句)自立不是拒絕_______,依靠不是________。
5、為什么不能依賴?(依賴思想的危害?)P40
?、僖蕾囁枷霑谷藛适И?dú)立生活的能力和精神;
?、谑谷巳狈ι畹呢?zé)任感，造成人格的缺陷;
?、壑幌氩粍诙@，貪圖享受，不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
6、自立、自主二者的關(guān)系P41-42?
?、俑鎰e依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立的生活。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。
②自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。
③自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主，自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。一個(gè)沒有主見的人，很難在生活中自立。
7、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢?P43-44
?、僬J(rèn)清依賴思想的危害，自己的事情自己負(fù)責(zé)，遇事要有主見。
?、谂囵B(yǎng)自立能力最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。
?、叟囵B(yǎng)自立能力要大膽地投身社會實(shí)踐。只有在生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。
第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)
1、自強(qiáng)的含義?P47
自強(qiáng)是指對未來充滿希望、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神和美好的道德品質(zhì)。
2、自強(qiáng)有哪些表現(xiàn)?P48
自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面：在困難面問不低頭，不喪氣;自尊自愛，不卑不亢;勇于開拓，積極進(jìn)取;志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求;等等。
3、為什么要自強(qiáng)(精神)(意義/重要性/必要性/作用)P48
?、僮詮?qiáng)，進(jìn)取的動力，自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有巨大的作用。
②自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì);是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。
③自強(qiáng)，通向成功的階梯
4、如何理解自強(qiáng)要從少年始?(為什么)P47-1
2017年人教版七年級上冊品德復(fù)習(xí)資料有哪些?想在知道嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版七年級上冊思想品德復(fù)習(xí)提綱的資料，希望可以幫到你!
人教版七年級上冊思想品德復(fù)習(xí)提綱
第一單元 笑迎新生活
第一課 珍惜新起點(diǎn)
1.升入中學(xué)后，我們將會有許多新的體驗(yàn)，我們該如何對待這個(gè)“新”字?P4
(1)珍惜初中生活的起點(diǎn)，體驗(yàn)成為初中生的快樂。
(2)在新的班級里，積極認(rèn)識新同學(xué)、老師。
(3)與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。
(4)與同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的新集體。
2.上中學(xué)后，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的集體，需要怎樣做這個(gè)集體才能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體? P7
(1)首先，要有共同的目標(biāo)，這是我們這個(gè)集體團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。
(2)其次.每個(gè)同學(xué)在班級中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)。
(3)最后，在為共同目標(biāo)奮斗中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合。
3、如何看待個(gè)人在班級中的位置?P8
班級的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。
第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
1. 初中學(xué)習(xí)生活有哪些新特點(diǎn)?P11
我們不僅可以學(xué)到更多的知識，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。
2、如何做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會學(xué)習(xí)? P12
(1)掌握并正確運(yùn)用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。
①學(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨(dú)立的承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。
?、谔岣邔W(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量(課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí))，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。
③科學(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，如果對學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。
(2)我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3.如何了解自己的學(xué)習(xí)方法? P14
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式.種種方式各有特點(diǎn)。只有結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4.學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂? P18
(1)學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。
(2)失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是快樂的。
6.有人說：“學(xué)習(xí)對于每個(gè)學(xué)生來說，無論在什么時(shí)候都是快樂的。”他說的對嗎? P18
這句話是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)對于我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
第二單元 認(rèn)識新自我
第三課 珍愛生命
1. 生命對于世界的意義?P25
生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。
2、人類與地球上的生命共存的意義?
在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關(guān),如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里,就需要每一個(gè)人,去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。
3、生命的獨(dú)特性P27
(1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
(2)人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
4、如何發(fā)揮生命的獨(dú)特性?P27
自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
5如何珍愛我們的生命P29(讓生命之花綻放)
(1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時(shí)何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。
(2)肯定生命，尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，每個(gè)人對國家、社會和他人都有價(jià)值，故而自己或他人生命遭遇困境時(shí)要肯定生命、尊重生命。
(3)延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
(4)經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足。
6、緊急情況下的求生知識?P29
7、什么樣的生命最有價(jià)值?怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升?P30、32
為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻(xiàn)時(shí)，這樣的生命才會有價(jià)值。
腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做直，從一點(diǎn)一滴的小事做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值;珍愛生命，為他人為社會作出貢獻(xiàn)，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
8、對待地球上的生命：要尊重生命、關(guān)愛生命。
自己的生命受到威脅的時(shí)候：不輕言放棄，不喪失生的希望。
當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)：盡自己所能伸出援助之手。
第四課 歡快的青春節(jié)拍
1.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面P35
(1)身體外型的變化。
(2)身體內(nèi)部器官的完善。
(3)性機(jī)能的成熟。
2、為什么要處理好青春期的心理矛盾?P37
青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但上是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。
3、怎樣處理好青春期的心理矛盾? P38
答：(1)可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，(2)自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒;在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。(學(xué)生回答符合題意要求)
4、青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)?
智力逐步發(fā)展到高峰期;自我意識迅速發(fā)展;情緒和情感豐富而強(qiáng)烈;性發(fā)育加速、性意識萌動。
5.正確對待青春期對一些問題存在的認(rèn)識和行為上的誤區(qū)P40
(1)追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。
(2)男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展。
6、解讀青春的含義?P41-42
青春不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界;青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺;青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。
7.如何理解青春是幸福的P43
(1)在青春期，我們會有許多苦惱，也許會一個(gè)人流淚，有時(shí)甚至悵然若失。但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。
(2)因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。
(3)因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
(4)青春的這種幸福需要我們仔細(xì)體味。
第五課 自我新期待
1.自我新認(rèn)識的含義 P46(怎樣認(rèn)識自我?)
(1)人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認(rèn)識，才能使自己變得更好和更完美。正確認(rèn)識自己.就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。
(2)一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。
(3)每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足.全面認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。
2.我們可以通過哪些途徑來認(rèn)識自我P48
(1)通過自我觀察認(rèn)識自己。最了解的人是自己，要認(rèn)識自己就一定要做個(gè)有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。
(2)通過他人了解自己。一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價(jià)，能幫助我們認(rèn)識、了解自己。每位同學(xué)都要全面認(rèn)識自己，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我。
(3)通過集體了解自己。每個(gè)人都生活在一定的集體中，一個(gè)人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，會對了解一個(gè)人有一定的幫助。集體往往對一個(gè)人的評價(jià)更全面、更客觀。
3.為什么要發(fā)掘自我的潛能P51
(1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。
(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于把它們發(fā)掘出來。
(3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。
4.發(fā)掘我們潛能的兩種方法P52
(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。
(2)在心中想像出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己的斗志，釋放自己的潛能。
(3)從小事做起，在實(shí)踐中激發(fā)潛能。
5.人身上的七種基本智能P72
①語言智能;②音樂智能;③數(shù)理邏輯智能;④空間智能;⑤身體運(yùn)動智能;⑥人際交往智能;⑦自我認(rèn)識智能。
6、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象?P54
喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象;我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。
7、從社會需要和自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。P56
8、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。P57
9、美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。P57
專題三 過富有情趣的生活
第六課 做情緒的主人
1.情緒的含義
情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個(gè)意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。
2.情緒的四大基本類型P61
人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。
3.情緒的作用P63
(1)積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動效率和能力，促使我們健康成長。(使人精神煥發(fā)，干勁倍增)
(2)消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。(使人無精打采、萎靡不振)
4.情緒與態(tài)度有什么關(guān)系? P65
情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中.我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。
5.青少年的情緒具有多變的特點(diǎn)
(1)半外露、半隱蔽性。
(2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。
(3)情緒、情感體驗(yàn)不平衡，往往出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)。
6、青少年的情緒需要調(diào)控的原因?P66
青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時(shí)，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。
7.排解不良情緒的具體方法P66
(1)注意轉(zhuǎn)移法。
(2)合理發(fā)泄法。
(3)理智控制法。
7.合理發(fā)泄情緒的含義P68
合理發(fā)泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發(fā)泄情緒指的是在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?，用適當(dāng)?shù)姆绞絹砼沤庑闹械牟涣记榫w。能夠?qū)e人給予更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔(dān)彼此的痛苦。
第七課 品味生活
1.情趣與興趣的關(guān)系P71
情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。
2、高雅情趣的作用?高雅的情趣體現(xiàn)了一個(gè)人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗(yàn)情趣;情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。
3.情趣的影響P73
(1)高雅的生活情趣的意義?有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對個(gè)人發(fā)展有促進(jìn)作用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人埸加熱愛生活。
(2)庸俗情趣的危害?生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
(3)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。
4怎樣追求高雅的生活?P75-79
保持樂觀、幽默的生活態(tài)度;正確對待好奇心和從眾心理，關(guān)于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，不盲目從眾;參加豐富的文化活動;提升情趣、陶冶情操。
5、幽默的生活態(tài)度對人有什么作用?P76
生活之中充滿了情趣，樂觀、幽默的生活態(tài)度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
12.好奇與從眾心理各有什么作用?P76
好奇心這種心理非常普遍，它有助于學(xué)習(xí)、思考以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)，而從眾心理則常常誤導(dǎo)青少年。
6提升情趣有何意義?P79
(1)追求美的情趣，讓我們的生活多姿多彩。
(2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。
7自我暗示與自我激勵(lì)的含義是什么?
(1)自我暗示自己主動、自覺地通過言語、手勢等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。
(2)自我激勵(lì)
通過多種直接明了的方式，如名言、警句來激勵(lì)、約束自己，自我激勵(lì)是一種精神動力。
專題四 過健康、安全的生活
第八課 學(xué)會拒絕
1、青少年會受到哪些不良誘惑?P82
金錢的誘惑、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑。
2.理解金錢的誘惑P83
(1)生活學(xué)習(xí)需要錢。
(2)必須通過合法勞動和正當(dāng)途徑獲得金錢。
(3)“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”是法律禁止的行為。
3.理解游戲機(jī)的誘惑P83
(1)適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂有益處。我們要辯證地看待游戲機(jī)，既要認(rèn)識到它的“利”，更要認(rèn)識到它的“弊”。
(2)游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑。我們?nèi)绻^度地迷戀游戲，游戲就成了不良誘惑。
(3)青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。
?、匍L時(shí)問在網(wǎng)上逗留，造成身心勞累，眼睛近視，還會影響學(xué)習(xí)。
?、谏暇W(wǎng)費(fèi)用高，既給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。
?、劬W(wǎng)上的信息良莠不齊，許多垃圾信息對青少年的思想沖擊較大，毒害較深。
(4)要堅(jiān)決抵制沉迷于游戲的行為。
青少年要增強(qiáng)辨別是非的能力，堅(jiān)決抵制社會的不良誘惑，注意提高自己的心理免疫力，認(rèn)清成癮行為的危害，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)?、有益身心的興趣愛好，以豐富多彩的課余活動來替代成癮行為。
4.毒品的定義P84
毒品不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他使人上癮的麻醉劑和精神藥品。
5.我們應(yīng)該如何拒絕不良誘惑?P88
不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾，避免對自己的傷害;我們要學(xué)會分辨并自學(xué)加以抵制各種不良誘惑過健康幸福的生活。
6、戰(zhàn)勝誘惑的方法?P89
避開誘因法;婉言謝絕朋友，提高自制力;專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣。
第九課 保護(hù)自我
1.青少年可能受到來自幾方面的侵害?P92
(1)來自意外事故的侵害。
(2)來自家庭、學(xué)校、社會的侵害。
2.青少年受到侵害的原因有哪些?P92
(1)青少年自身還不成熟。
(2)生活環(huán)境很復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長的因素。
3.身邊的保護(hù)有哪些?P93
(1)家庭、學(xué)校、社會、司法等積極保護(hù)青少年，促進(jìn)我們的健康成長。
(2)我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)。自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。
(3)面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù);如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
4.防范侵害。保護(hù)自己的方法有哪些?P95
(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。
(2)遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，既要有保護(hù)自己的意識和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。
(3)當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
5、網(wǎng)上交友應(yīng)注意什么?P94
6、青少年自我保護(hù)時(shí)應(yīng)注意什么?P95
人教版七年級下冊思想品德復(fù)習(xí)提綱
第一課 珍惜無價(jià)的自尊
快樂人生三句話：①太好了! ②我能行! ③我能幫你嗎?
1、初中生自尊的表現(xiàn)?
?、僮⒁馊菝采系男揎?②舉止方面的文雅 ③以及行為的后果。
2、什么是自尊?(定義/含義)P5
自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。
包括自我尊重和被他人尊重兩個(gè)方面。
3、為什么說知恥是自尊的重要表現(xiàn)?(知恥和自尊有什么關(guān)系?)P6
①、做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞恥的人。
?、?、知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。
?、?、如果一個(gè)人對自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，就是不知羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會有自尊。
④、知恥但不要產(chǎn)生沉重的恥辱感，否則對自己的成長不利。
?、?、一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。
4、什么是虛榮心?對人們的生活有什么影響?P8(認(rèn)識生活中的虛心的具體表現(xiàn))
虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。
虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價(jià)。一旦他人有一點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。
5、“重要他人”給我們的啟示?
我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，所以我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
6、如何理解尊重他人，就是尊重自己?(為什么尊重他人?或必要性?)
(1)要贏得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人不可能贏得他人的尊重。
(2)尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。
(3)尊重他人使我們有利于更好地認(rèn)識自己。
(4)在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點(diǎn)等，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
7、怎樣贏得/獲得他人尊重?(方法/建議)P12-14
?、僬嬲凶宰鹦牡娜耍囟ㄊ侵乐佬邜u的人。
②自尊的人最看重自己的人格，不做有損人格的事。
?、鄄粓D虛榮， 拒絕沾染不良習(xí)氣。
④自尊要適度，應(yīng)該養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格
?、菀A得他人的尊重，首先要尊重他人
8、怎樣才能真正做到尊重他人?(方法/建議)P15
(1)尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
(2)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情
9、尊重他人的作用?
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。
10、如何維護(hù)自己的尊嚴(yán)?(12----14)
第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
1、什么是自信?(定義/含義)P20
自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
2、自信的表現(xiàn)?P20
在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。
3、區(qū)別自信、自負(fù)、自卑(三者的特點(diǎn))p21—22
自負(fù)與自卑都是以自我為中心，以自我為中心的心態(tài)會使他遠(yuǎn)離成功。
4、自信、自負(fù)、自卑三者的特點(diǎn)(區(qū)別)是什么?
自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。①自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試;②自負(fù)的人，自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。③只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。
5.自負(fù)與自卑這“一對孿生子”為什么遠(yuǎn)離成功?
?、僮载?fù)者追求的目標(biāo)從一開始就是虛假的，自負(fù)可以帶來一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。②自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強(qiáng)化了自卑感。③因此，不管是自負(fù)者還是自卑者，都是以自我為中心的，以自我為中心的心態(tài)都會遠(yuǎn)離成功。
6、自信為什么有助于成功?(或：為什么說自信是成功的基石?)
①自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，②這些良好心理品質(zhì)是：樂觀、好奇與專注。③他們有目標(biāo)，注重行動，體驗(yàn)過程，所以可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。
7、怎樣樹立、增強(qiáng)自信心?(方法/建議/怎樣唱響自信之歌?)p27—31
①看到進(jìn)步與長處。體會點(diǎn)滴進(jìn)步與成績，有成績就會更自信;發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)。
②增強(qiáng)信心與實(shí)力。相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)面對失敗;實(shí)力是撐起信心的最重要支柱。
?、圩鲎孕诺闹袊?。要自覺把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，把個(gè)人的自信與民族的自信結(jié)合起來。
8、怎樣做自信的中國人?
?、傥覀冎挥邪褌€(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。②一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會做有損國格的事情。
第三課 走向自立人生
1、什么是自立(定義/含義)?有哪些表現(xiàn)?P34-35
自立就是自己的事情自己干。人的成長過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。
自立的生活表現(xiàn)在方方面面，例①學(xué)習(xí)上的自立②生活的自立③處理社會問題的自立
2、做家務(wù)的好處有哪些?P36
答：做家務(wù)可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞，珍惜勞動成果，注重家庭親情，尊重他人等品質(zhì)，并能夠提高動手能力和解決問題的能力。
3、為什么說人生需要自立?(必要性/重要性/好處/意義) P36-38
(1)我們終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。
(2)自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。
在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識;逐步學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處;積極融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。
(3)如不能從現(xiàn)在儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。
4、自立與個(gè)人成長的關(guān)系：P4-1(2句)自立不是拒絕_______,依靠不是________。
5、為什么不能依賴?(依賴思想的危害?)P40
?、僖蕾囁枷霑谷藛适И?dú)立生活的能力和精神;
?、谑谷巳狈ι畹呢?zé)任感，造成人格的缺陷;
?、壑幌氩粍诙@，貪圖享受，不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
6、自立、自主二者的關(guān)系P41-42?
?、俑鎰e依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立的生活。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。
②自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。
③自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主，自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。一個(gè)沒有主見的人，很難在生活中自立。
7、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢?P43-44
?、僬J(rèn)清依賴思想的危害，自己的事情自己負(fù)責(zé)，遇事要有主見。
?、谂囵B(yǎng)自立能力最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。
?、叟囵B(yǎng)自立能力要大膽地投身社會實(shí)踐。只有在生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。
第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)
1、自強(qiáng)的含義?P47
自強(qiáng)是指對未來充滿希望、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神和美好的道德品質(zhì)。
2、自強(qiáng)有哪些表現(xiàn)?P48
自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面：在困難面問不低頭，不喪氣;自尊自愛，不卑不亢;勇于開拓，積極進(jìn)取;志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求;等等。
3、為什么要自強(qiáng)(精神)(意義/重要性/必要性/作用)P48
?、僮詮?qiáng)，進(jìn)取的動力，自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有巨大的作用。
②自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì);是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。
?、圩詮?qiáng)，通向成功的階梯
4、如何理解自強(qiáng)要從少年始?(為什么)P47-1
2017年人教版七年級上冊品德復(fù)習(xí)資料有哪些?想在知道嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版七年級上冊思想品德復(fù)習(xí)提綱的資料，希望可以幫到你!
人教版七年級上冊思想品德復(fù)習(xí)提綱
第一單元 笑迎新生活
第一課 珍惜新起點(diǎn)
1.升入中學(xué)后，我們將會有許多新的體驗(yàn)，我們該如何對待這個(gè)“新”字?P4
(1)珍惜初中生活的起點(diǎn)，體驗(yàn)成為初中生的快樂。
(2)在新的班級里，積極認(rèn)識新同學(xué)、老師。
(3)與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。
(4)與同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的新集體。
2.上中學(xué)后，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的集體，需要怎樣做這個(gè)集體才能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體? P7
(1)首先，要有共同的目標(biāo)，這是我們這個(gè)集體團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。
(2)其次.每個(gè)同學(xué)在班級中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)。
(3)最后，在為共同目標(biāo)奮斗中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合。
3、如何看待個(gè)人在班級中的位置?P8
班級的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。
第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
1. 初中學(xué)習(xí)生活有哪些新特點(diǎn)?P11
我們不僅可以學(xué)到更多的知識，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。
2、如何做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會學(xué)習(xí)? P12
(1)掌握并正確運(yùn)用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。
?、賹W(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨(dú)立的承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。
②提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量(課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí))，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。
?、劭茖W(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，如果對學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。
(2)我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3.如何了解自己的學(xué)習(xí)方法? P14
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式.種種方式各有特點(diǎn)。只有結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4.學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂? P18
(1)學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。
(2)失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是快樂的。
6.有人說：“學(xué)習(xí)對于每個(gè)學(xué)生來說，無論在什么時(shí)候都是快樂的。”他說的對嗎? P18
這句話是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)對于我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
第二單元 認(rèn)識新自我
第三課 珍愛生命
1. 生命對于世界的意義?P25
生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。
2、人類與地球上的生命共存的意義?
在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關(guān),如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里,就需要每一個(gè)人,去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。
3、生命的獨(dú)特性P27
(1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
(2)人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
4、如何發(fā)揮生命的獨(dú)特性?P27
自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
5如何珍愛我們的生命P29(讓生命之花綻放)
(1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時(shí)何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。
(2)肯定生命，尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，每個(gè)人對國家、社會和他人都有價(jià)值，故而自己或他人生命遭遇困境時(shí)要肯定生命、尊重生命。
(3)延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
(4)經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足。
6、緊急情況下的求生知識?P29
7、什么樣的生命最有價(jià)值?怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升?P30、32
為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻(xiàn)時(shí)，這樣的生命才會有價(jià)值。
腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做直，從一點(diǎn)一滴的小事做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值;珍愛生命，為他人為社會作出貢獻(xiàn)，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
8、對待地球上的生命：要尊重生命、關(guān)愛生命。
自己的生命受到威脅的時(shí)候：不輕言放棄，不喪失生的希望。
當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)：盡自己所能伸出援助之手。
第四課 歡快的青春節(jié)拍
1.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面P35
(1)身體外型的變化。
(2)身體內(nèi)部器官的完善。
(3)性機(jī)能的成熟。
2、為什么要處理好青春期的心理矛盾?P37
青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但上是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。
3、怎樣處理好青春期的心理矛盾? P38
答：(1)可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，(2)自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒;在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。(學(xué)生回答符合題意要求)
4、青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)?
智力逐步發(fā)展到高峰期;自我意識迅速發(fā)展;情緒和情感豐富而強(qiáng)烈;性發(fā)育加速、性意識萌動。
5.正確對待青春期對一些問題存在的認(rèn)識和行為上的誤區(qū)P40
(1)追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。
(2)男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展。
6、解讀青春的含義?P41-42
青春不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界;青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺;青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。
7.如何理解青春是幸福的P43
(1)在青春期，我們會有許多苦惱，也許會一個(gè)人流淚，有時(shí)甚至悵然若失。但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。
(2)因?yàn)閾碛星啻海覀兛梢员M情放飛自己的夢想，并努力追尋。
(3)因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
(4)青春的這種幸福需要我們仔細(xì)體味。
第五課 自我新期待
1.自我新認(rèn)識的含義 P46(怎樣認(rèn)識自我?)
(1)人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認(rèn)識，才能使自己變得更好和更完美。正確認(rèn)識自己.就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。
(2)一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。
(3)每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足.全面認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。
2.我們可以通過哪些途徑來認(rèn)識自我P48
(1)通過自我觀察認(rèn)識自己。最了解的人是自己，要認(rèn)識自己就一定要做個(gè)有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。
(2)通過他人了解自己。一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價(jià)，能幫助我們認(rèn)識、了解自己。每位同學(xué)都要全面認(rèn)識自己，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我。
(3)通過集體了解自己。每個(gè)人都生活在一定的集體中，一個(gè)人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，會對了解一個(gè)人有一定的幫助。集體往往對一個(gè)人的評價(jià)更全面、更客觀。
3.為什么要發(fā)掘自我的潛能P51
(1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。
(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于把它們發(fā)掘出來。
(3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。
4.發(fā)掘我們潛能的兩種方法P52
(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。
(2)在心中想像出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己的斗志，釋放自己的潛能。
(3)從小事做起，在實(shí)踐中激發(fā)潛能。
5.人身上的七種基本智能P72
?、僬Z言智能;②音樂智能;③數(shù)理邏輯智能;④空間智能;⑤身體運(yùn)動智能;⑥人際交往智能;⑦自我認(rèn)識智能。
6、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象?P54
喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象;我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。
7、從社會需要和自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。P56
8、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。P57
9、美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。P57
專題三 過富有情趣的生活
第六課 做情緒的主人
1.情緒的含義
情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個(gè)意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。
2.情緒的四大基本類型P61
人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。
3.情緒的作用P63
(1)積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動效率和能力，促使我們健康成長。(使人精神煥發(fā)，干勁倍增)
(2)消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。(使人無精打采、萎靡不振)
4.情緒與態(tài)度有什么關(guān)系? P65
情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中.我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。
5.青少年的情緒具有多變的特點(diǎn)
(1)半外露、半隱蔽性。
(2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。
(3)情緒、情感體驗(yàn)不平衡，往往出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)。
6、青少年的情緒需要調(diào)控的原因?P66
青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時(shí)，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。
7.排解不良情緒的具體方法P66
(1)注意轉(zhuǎn)移法。
(2)合理發(fā)泄法。
(3)理智控制法。
7.合理發(fā)泄情緒的含義P68
合理發(fā)泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發(fā)泄情緒指的是在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓觯眠m當(dāng)?shù)姆绞絹砼沤庑闹械牟涣记榫w。能夠?qū)e人給予更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔(dān)彼此的痛苦。
第七課 品味生活
1.情趣與興趣的關(guān)系P71
情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。
2、高雅情趣的作用?高雅的情趣體現(xiàn)了一個(gè)人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗(yàn)情趣;情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。
3.情趣的影響P73
(1)高雅的生活情趣的意義?有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對個(gè)人發(fā)展有促進(jìn)作用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人埸加熱愛生活。
(2)庸俗情趣的危害?生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
(3)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。
4怎樣追求高雅的生活?P75-79
保持樂觀、幽默的生活態(tài)度;正確對待好奇心和從眾心理，關(guān)于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，不盲目從眾;參加豐富的文化活動;提升情趣、陶冶情操。
5、幽默的生活態(tài)度對人有什么作用?P76
生活之中充滿了情趣，樂觀、幽默的生活態(tài)度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
12.好奇與從眾心理各有什么作用?P76
好奇心這種心理非常普遍，它有助于學(xué)習(xí)、思考以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)，而從眾心理則常常誤導(dǎo)青少年。
6提升情趣有何意義?P79
(1)追求美的情趣，讓我們的生活多姿多彩。
(2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。
7自我暗示與自我激勵(lì)的含義是什么?
(1)自我暗示自己主動、自覺地通過言語、手勢等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。
(2)自我激勵(lì)
通過多種直接明了的方式，如名言、警句來激勵(lì)、約束自己，自我激勵(lì)是一種精神動力。
專題四 過健康、安全的生活
第八課 學(xué)會拒絕
1、青少年會受到哪些不良誘惑?P82
金錢的誘惑、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑。
2.理解金錢的誘惑P83
(1)生活學(xué)習(xí)需要錢。
(2)必須通過合法勞動和正當(dāng)途徑獲得金錢。
(3)“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”是法律禁止的行為。
3.理解游戲機(jī)的誘惑P83
(1)適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂有益處。我們要辯證地看待游戲機(jī)，既要認(rèn)識到它的“利”，更要認(rèn)識到它的“弊”。
(2)游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑。我們?nèi)绻^度地迷戀游戲，游戲就成了不良誘惑。
(3)青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。
?、匍L時(shí)問在網(wǎng)上逗留，造成身心勞累，眼睛近視，還會影響學(xué)習(xí)。
?、谏暇W(wǎng)費(fèi)用高，既給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。
?、劬W(wǎng)上的信息良莠不齊，許多垃圾信息對青少年的思想沖擊較大，毒害較深。
(4)要堅(jiān)決抵制沉迷于游戲的行為。
青少年要增強(qiáng)辨別是非的能力，堅(jiān)決抵制社會的不良誘惑，注意提高自己的心理免疫力，認(rèn)清成癮行為的危害，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)?、有益身心的興趣愛好，以豐富多彩的課余活動來替代成癮行為。
4.毒品的定義P84
毒品不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他使人上癮的麻醉劑和精神藥品。
5.我們應(yīng)該如何拒絕不良誘惑?P88
不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾，避免對自己的傷害;我們要學(xué)會分辨并自學(xué)加以抵制各種不良誘惑過健康幸福的生活。
6、戰(zhàn)勝誘惑的方法?P89
避開誘因法;婉言謝絕朋友，提高自制力;專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣。
第九課 保護(hù)自我
1.青少年可能受到來自幾方面的侵害?P92
(1)來自意外事故的侵害。
(2)來自家庭、學(xué)校、社會的侵害。
2.青少年受到侵害的原因有哪些?P92
(1)青少年自身還不成熟。
(2)生活環(huán)境很復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長的因素。
3.身邊的保護(hù)有哪些?P93
(1)家庭、學(xué)校、社會、司法等積極保護(hù)青少年，促進(jìn)我們的健康成長。
(2)我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)。自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。
(3)面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù);如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
4.防范侵害。保護(hù)自己的方法有哪些?P95
(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。
(2)遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，既要有保護(hù)自己的意識和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。
(3)當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
5、網(wǎng)上交友應(yīng)注意什么?P94
6、青少年自我保護(hù)時(shí)應(yīng)注意什么?P95
人教版七年級下冊思想品德復(fù)習(xí)提綱
第一課 珍惜無價(jià)的自尊
快樂人生三句話：①太好了! ②我能行! ③我能幫你嗎?
1、初中生自尊的表現(xiàn)?
?、僮⒁馊菝采系男揎?②舉止方面的文雅 ③以及行為的后果。
2、什么是自尊?(定義/含義)P5
自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。
包括自我尊重和被他人尊重兩個(gè)方面。
3、為什么說知恥是自尊的重要表現(xiàn)?(知恥和自尊有什么關(guān)系?)P6
①、做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞恥的人。
?、凇⒅獝u是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。
?、邸⑷绻粋€(gè)人對自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，就是不知羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會有自尊。
?、?、知恥但不要產(chǎn)生沉重的恥辱感，否則對自己的成長不利。
⑤、一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。
4、什么是虛榮心?對人們的生活有什么影響?P8(認(rèn)識生活中的虛心的具體表現(xiàn))
虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。
虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價(jià)。一旦他人有一點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。
5、“重要他人”給我們的啟示?
我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，所以我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
6、如何理解尊重他人，就是尊重自己?(為什么尊重他人?或必要性?)
(1)要贏得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人不可能贏得他人的尊重。
(2)尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。
(3)尊重他人使我們有利于更好地認(rèn)識自己。
(4)在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點(diǎn)等，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
7、怎樣贏得/獲得他人尊重?(方法/建議)P12-14
①真正有自尊心的人，必定是知道知道羞恥的人。
?、谧宰鸬娜俗羁粗刈约旱娜烁?，不做有損人格的事。
?、鄄粓D虛榮， 拒絕沾染不良習(xí)氣。
?、茏宰鹨m度，應(yīng)該養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格
⑤要贏得他人的尊重，首先要尊重他人
8、怎樣才能真正做到尊重他人?(方法/建議)P15
(1)尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
(2)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情
9、尊重他人的作用?
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。
10、如何維護(hù)自己的尊嚴(yán)?(12----14)
第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
1、什么是自信?(定義/含義)P20
自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
2、自信的表現(xiàn)?P20
在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。
3、區(qū)別自信、自負(fù)、自卑(三者的特點(diǎn))p21—22
自負(fù)與自卑都是以自我為中心，以自我為中心的心態(tài)會使他遠(yuǎn)離成功。
4、自信、自負(fù)、自卑三者的特點(diǎn)(區(qū)別)是什么?
自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。①自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試;②自負(fù)的人，自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。③只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。
5.自負(fù)與自卑這“一對孿生子”為什么遠(yuǎn)離成功?
①自負(fù)者追求的目標(biāo)從一開始就是虛假的，自負(fù)可以帶來一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。②自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強(qiáng)化了自卑感。③因此，不管是自負(fù)者還是自卑者，都是以自我為中心的，以自我為中心的心態(tài)都會遠(yuǎn)離成功。
6、自信為什么有助于成功?(或：為什么說自信是成功的基石?)
?、僮孕攀浅晒χ孕诺娜司哂凶非蟪晒Φ男睦硭刭|(zhì)，②這些良好心理品質(zhì)是：樂觀、好奇與專注。③他們有目標(biāo)，注重行動，體驗(yàn)過程，所以可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。
7、怎樣樹立、增強(qiáng)自信心?(方法/建議/怎樣唱響自信之歌?)p27—31
①看到進(jìn)步與長處。體會點(diǎn)滴進(jìn)步與成績，有成績就會更自信;發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)。
②增強(qiáng)信心與實(shí)力。相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)面對失敗;實(shí)力是撐起信心的最重要支柱。
?、圩鲎孕诺闹袊?。要自覺把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，把個(gè)人的自信與民族的自信結(jié)合起來。
8、怎樣做自信的中國人?
①我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。②一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會做有損國格的事情。
第三課 走向自立人生
1、什么是自立(定義/含義)?有哪些表現(xiàn)?P34-35
自立就是自己的事情自己干。人的成長過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。
自立的生活表現(xiàn)在方方面面，例①學(xué)習(xí)上的自立②生活的自立③處理社會問題的自立
2、做家務(wù)的好處有哪些?P36
答：做家務(wù)可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞，珍惜勞動成果，注重家庭親情，尊重他人等品質(zhì)，并能夠提高動手能力和解決問題的能力。
3、為什么說人生需要自立?(必要性/重要性/好處/意義) P36-38
(1)我們終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。
(2)自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。
在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識;逐步學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處;積極融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。
(3)如不能從現(xiàn)在儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。
4、自立與個(gè)人成長的關(guān)系：P4-1(2句)自立不是拒絕_______,依靠不是________。
5、為什么不能依賴?(依賴思想的危害?)P40
?、僖蕾囁枷霑谷藛适И?dú)立生活的能力和精神;
?、谑谷巳狈ι畹呢?zé)任感，造成人格的缺陷;
③只想不勞而獲，貪圖享受，不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
6、自立、自主二者的關(guān)系P41-42?
?、俑鎰e依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立的生活。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。
?、谧灾骶褪怯鍪掠兄饕?，能對自己的行為負(fù)責(zé)。
?、圩约旱氖虑樽约贺?fù)責(zé)的前提是要自主，自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。一個(gè)沒有主見的人，很難在生活中自立。
7、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢?P43-44
①認(rèn)清依賴思想的危害，自己的事情自己負(fù)責(zé)，遇事要有主見。
?、谂囵B(yǎng)自立能力最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。
?、叟囵B(yǎng)自立能力要大膽地投身社會實(shí)踐。只有在生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。
第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)
1、自強(qiáng)的含義?P47
自強(qiáng)是指對未來充滿希望、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神和美好的道德品質(zhì)。
2、自強(qiáng)有哪些表現(xiàn)?P48
自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面：在困難面問不低頭，不喪氣;自尊自愛，不卑不亢;勇于開拓，積極進(jìn)取;志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求;等等。
3、為什么要自強(qiáng)(精神)(意義/重要性/必要性/作用)P48
?、僮詮?qiáng)，進(jìn)取的動力，自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有巨大的作用。
?、谧詮?qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì);是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。
③自強(qiáng)，通向成功的階梯
4、如何理解自強(qiáng)要從少年始?(為什么)P47-1
2017年人教版七年級上冊品德復(fù)習(xí)資料有哪些?想在知道嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版七年級上冊思想品德復(fù)習(xí)提綱的資料，希望可以幫到你!
人教版七年級上冊思想品德復(fù)習(xí)提綱
第一單元 笑迎新生活
第一課 珍惜新起點(diǎn)
1.升入中學(xué)后，我們將會有許多新的體驗(yàn)，我們該如何對待這個(gè)“新”字?P4
(1)珍惜初中生活的起點(diǎn)，體驗(yàn)成為初中生的快樂。
(2)在新的班級里，積極認(rèn)識新同學(xué)、老師。
(3)與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。
(4)與同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的新集體。
2.上中學(xué)后，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的集體，需要怎樣做這個(gè)集體才能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體? P7
(1)首先，要有共同的目標(biāo)，這是我們這個(gè)集體團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。
(2)其次.每個(gè)同學(xué)在班級中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)。
(3)最后，在為共同目標(biāo)奮斗中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合。
3、如何看待個(gè)人在班級中的位置?P8
班級的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。
第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
1. 初中學(xué)習(xí)生活有哪些新特點(diǎn)?P11
我們不僅可以學(xué)到更多的知識，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。
2、如何做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會學(xué)習(xí)? P12
(1)掌握并正確運(yùn)用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。
?、賹W(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨(dú)立的承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。
②提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量(課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí))，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。
?、劭茖W(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，如果對學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。
(2)我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3.如何了解自己的學(xué)習(xí)方法? P14
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式.種種方式各有特點(diǎn)。只有結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4.學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂? P18
(1)學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。
(2)失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是快樂的。
6.有人說：“學(xué)習(xí)對于每個(gè)學(xué)生來說，無論在什么時(shí)候都是快樂的。”他說的對嗎? P18
這句話是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)對于我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
第二單元 認(rèn)識新自我
第三課 珍愛生命
1. 生命對于世界的意義?P25
生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。
2、人類與地球上的生命共存的意義?
在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關(guān),如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里,就需要每一個(gè)人,去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。
3、生命的獨(dú)特性P27
(1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
(2)人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
4、如何發(fā)揮生命的獨(dú)特性?P27
自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
5如何珍愛我們的生命P29(讓生命之花綻放)
(1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時(shí)何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。
(2)肯定生命，尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，每個(gè)人對國家、社會和他人都有價(jià)值，故而自己或他人生命遭遇困境時(shí)要肯定生命、尊重生命。
(3)延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
(4)經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足。
6、緊急情況下的求生知識?P29
7、什么樣的生命最有價(jià)值?怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升?P30、32
為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻(xiàn)時(shí)，這樣的生命才會有價(jià)值。
腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做直，從一點(diǎn)一滴的小事做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值;珍愛生命，為他人為社會作出貢獻(xiàn)，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
8、對待地球上的生命：要尊重生命、關(guān)愛生命。
自己的生命受到威脅的時(shí)候：不輕言放棄，不喪失生的希望。
當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)：盡自己所能伸出援助之手。
第四課 歡快的青春節(jié)拍
1.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面P35
(1)身體外型的變化。
(2)身體內(nèi)部器官的完善。
(3)性機(jī)能的成熟。
2、為什么要處理好青春期的心理矛盾?P37
青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但上是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。
3、怎樣處理好青春期的心理矛盾? P38
答：(1)可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，(2)自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒;在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。(學(xué)生回答符合題意要求)
4、青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)?
智力逐步發(fā)展到高峰期;自我意識迅速發(fā)展;情緒和情感豐富而強(qiáng)烈;性發(fā)育加速、性意識萌動。
5.正確對待青春期對一些問題存在的認(rèn)識和行為上的誤區(qū)P40
(1)追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。
(2)男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展。
6、解讀青春的含義?P41-42
青春不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界;青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺;青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。
7.如何理解青春是幸福的P43
(1)在青春期，我們會有許多苦惱，也許會一個(gè)人流淚，有時(shí)甚至悵然若失。但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。
(2)因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。
(3)因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
(4)青春的這種幸福需要我們仔細(xì)體味。
第五課 自我新期待
1.自我新認(rèn)識的含義 P46(怎樣認(rèn)識自我?)
(1)人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認(rèn)識，才能使自己變得更好和更完美。正確認(rèn)識自己.就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。
(2)一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。
(3)每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足.全面認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。
2.我們可以通過哪些途徑來認(rèn)識自我P48
(1)通過自我觀察認(rèn)識自己。最了解的人是自己，要認(rèn)識自己就一定要做個(gè)有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。
(2)通過他人了解自己。一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價(jià)，能幫助我們認(rèn)識、了解自己。每位同學(xué)都要全面認(rèn)識自己，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我。
(3)通過集體了解自己。每個(gè)人都生活在一定的集體中，一個(gè)人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，會對了解一個(gè)人有一定的幫助。集體往往對一個(gè)人的評價(jià)更全面、更客觀。
3.為什么要發(fā)掘自我的潛能P51
(1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。
(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于把它們發(fā)掘出來。
(3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。
4.發(fā)掘我們潛能的兩種方法P52
(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。
(2)在心中想像出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己的斗志，釋放自己的潛能。
(3)從小事做起，在實(shí)踐中激發(fā)潛能。
5.人身上的七種基本智能P72
?、僬Z言智能;②音樂智能;③數(shù)理邏輯智能;④空間智能;⑤身體運(yùn)動智能;⑥人際交往智能;⑦自我認(rèn)識智能。
6、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象?P54
喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象;我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。
7、從社會需要和自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。P56
8、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。P57
9、美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。P57
專題三 過富有情趣的生活
第六課 做情緒的主人
1.情緒的含義
情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個(gè)意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。
2.情緒的四大基本類型P61
人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。
3.情緒的作用P63
(1)積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動效率和能力，促使我們健康成長。(使人精神煥發(fā)，干勁倍增)
(2)消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。(使人無精打采、萎靡不振)
4.情緒與態(tài)度有什么關(guān)系? P65
情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中.我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。
5.青少年的情緒具有多變的特點(diǎn)
(1)半外露、半隱蔽性。
(2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。
(3)情緒、情感體驗(yàn)不平衡，往往出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)。
6、青少年的情緒需要調(diào)控的原因?P66
青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時(shí)，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。
7.排解不良情緒的具體方法P66
(1)注意轉(zhuǎn)移法。
(2)合理發(fā)泄法。
(3)理智控制法。
7.合理發(fā)泄情緒的含義P68
合理發(fā)泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發(fā)泄情緒指的是在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓觯眠m當(dāng)?shù)姆绞絹砼沤庑闹械牟涣记榫w。能夠?qū)e人給予更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔(dān)彼此的痛苦。
第七課 品味生活
1.情趣與興趣的關(guān)系P71
情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。
2、高雅情趣的作用?高雅的情趣體現(xiàn)了一個(gè)人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗(yàn)情趣;情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。
3.情趣的影響P73
(1)高雅的生活情趣的意義?有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對個(gè)人發(fā)展有促進(jìn)作用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人埸加熱愛生活。
(2)庸俗情趣的危害?生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
(3)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。
4怎樣追求高雅的生活?P75-79
保持樂觀、幽默的生活態(tài)度;正確對待好奇心和從眾心理，關(guān)于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，不盲目從眾;參加豐富的文化活動;提升情趣、陶冶情操。
5、幽默的生活態(tài)度對人有什么作用?P76
生活之中充滿了情趣，樂觀、幽默的生活態(tài)度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
12.好奇與從眾心理各有什么作用?P76
好奇心這種心理非常普遍，它有助于學(xué)習(xí)、思考以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)，而從眾心理則常常誤導(dǎo)青少年。
6提升情趣有何意義?P79
(1)追求美的情趣，讓我們的生活多姿多彩。
(2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。
7自我暗示與自我激勵(lì)的含義是什么?
(1)自我暗示自己主動、自覺地通過言語、手勢等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。
(2)自我激勵(lì)
通過多種直接明了的方式，如名言、警句來激勵(lì)、約束自己，自我激勵(lì)是一種精神動力。
專題四 過健康、安全的生活
第八課 學(xué)會拒絕
1、青少年會受到哪些不良誘惑?P82
金錢的誘惑、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑。
2.理解金錢的誘惑P83
(1)生活學(xué)習(xí)需要錢。
(2)必須通過合法勞動和正當(dāng)途徑獲得金錢。
(3)“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”是法律禁止的行為。
3.理解游戲機(jī)的誘惑P83
(1)適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂有益處。我們要辯證地看待游戲機(jī)，既要認(rèn)識到它的“利”，更要認(rèn)識到它的“弊”。
(2)游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑。我們?nèi)绻^度地迷戀游戲，游戲就成了不良誘惑。
(3)青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。
①長時(shí)問在網(wǎng)上逗留，造成身心勞累，眼睛近視，還會影響學(xué)習(xí)。
?、谏暇W(wǎng)費(fèi)用高，既給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。
?、劬W(wǎng)上的信息良莠不齊，許多垃圾信息對青少年的思想沖擊較大，毒害較深。
(4)要堅(jiān)決抵制沉迷于游戲的行為。
青少年要增強(qiáng)辨別是非的能力，堅(jiān)決抵制社會的不良誘惑，注意提高自己的心理免疫力，認(rèn)清成癮行為的危害，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)?、有益身心的興趣愛好，以豐富多彩的課余活動來替代成癮行為。
4.毒品的定義P84
毒品不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他使人上癮的麻醉劑和精神藥品。
5.我們應(yīng)該如何拒絕不良誘惑?P88
不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾，避免對自己的傷害;我們要學(xué)會分辨并自學(xué)加以抵制各種不良誘惑過健康幸福的生活。
6、戰(zhàn)勝誘惑的方法?P89
避開誘因法;婉言謝絕朋友，提高自制力;專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣。
第九課 保護(hù)自我
1.青少年可能受到來自幾方面的侵害?P92
(1)來自意外事故的侵害。
(2)來自家庭、學(xué)校、社會的侵害。
2.青少年受到侵害的原因有哪些?P92
(1)青少年自身還不成熟。
(2)生活環(huán)境很復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長的因素。
3.身邊的保護(hù)有哪些?P93
(1)家庭、學(xué)校、社會、司法等積極保護(hù)青少年，促進(jìn)我們的健康成長。
(2)我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)。自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。
(3)面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù);如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
4.防范侵害。保護(hù)自己的方法有哪些?P95
(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。
(2)遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，既要有保護(hù)自己的意識和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。
(3)當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
5、網(wǎng)上交友應(yīng)注意什么?P94
6、青少年自我保護(hù)時(shí)應(yīng)注意什么?P95
人教版七年級下冊思想品德復(fù)習(xí)提綱
第一課 珍惜無價(jià)的自尊
快樂人生三句話：①太好了! ②我能行! ③我能幫你嗎?
1、初中生自尊的表現(xiàn)?
①注意容貌上的修飾 ②舉止方面的文雅 ③以及行為的后果。
2、什么是自尊?(定義/含義)P5
自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。
包括自我尊重和被他人尊重兩個(gè)方面。
3、為什么說知恥是自尊的重要表現(xiàn)?(知恥和自尊有什么關(guān)系?)P6
①、做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞恥的人。
②、知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。
?、?、如果一個(gè)人對自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，就是不知羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會有自尊。
?、堋⒅獝u但不要產(chǎn)生沉重的恥辱感，否則對自己的成長不利。
?、荨⒁粋€(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。
4、什么是虛榮心?對人們的生活有什么影響?P8(認(rèn)識生活中的虛心的具體表現(xiàn))
虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。
虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價(jià)。一旦他人有一點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。
5、“重要他人”給我們的啟示?
我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，所以我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
6、如何理解尊重他人，就是尊重自己?(為什么尊重他人?或必要性?)
(1)要贏得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人不可能贏得他人的尊重。
(2)尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。
(3)尊重他人使我們有利于更好地認(rèn)識自己。
(4)在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點(diǎn)等，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
7、怎樣贏得/獲得他人尊重?(方法/建議)P12-14
?、僬嬲凶宰鹦牡娜?，必定是知道知道羞恥的人。
?、谧宰鸬娜俗羁粗刈约旱娜烁?，不做有損人格的事。
?、鄄粓D虛榮， 拒絕沾染不良習(xí)氣。
?、茏宰鹨m度，應(yīng)該養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格
⑤要贏得他人的尊重，首先要尊重他人
8、怎樣才能真正做到尊重他人?(方法/建議)P15
(1)尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
(2)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情
9、尊重他人的作用?
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。
10、如何維護(hù)自己的尊嚴(yán)?(12----14)
第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
1、什么是自信?(定義/含義)P20
自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
2、自信的表現(xiàn)?P20
在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。
3、區(qū)別自信、自負(fù)、自卑(三者的特點(diǎn))p21—22
自負(fù)與自卑都是以自我為中心，以自我為中心的心態(tài)會使他遠(yuǎn)離成功。
4、自信、自負(fù)、自卑三者的特點(diǎn)(區(qū)別)是什么?
自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。①自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試;②自負(fù)的人，自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。③只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。
5.自負(fù)與自卑這“一對孿生子”為什么遠(yuǎn)離成功?
①自負(fù)者追求的目標(biāo)從一開始就是虛假的，自負(fù)可以帶來一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。②自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強(qiáng)化了自卑感。③因此，不管是自負(fù)者還是自卑者，都是以自我為中心的，以自我為中心的心態(tài)都會遠(yuǎn)離成功。
6、自信為什么有助于成功?(或：為什么說自信是成功的基石?)
①自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，②這些良好心理品質(zhì)是：樂觀、好奇與專注。③他們有目標(biāo)，注重行動，體驗(yàn)過程，所以可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。
7、怎樣樹立、增強(qiáng)自信心?(方法/建議/怎樣唱響自信之歌?)p27—31
①看到進(jìn)步與長處。體會點(diǎn)滴進(jìn)步與成績，有成績就會更自信;發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)。
②增強(qiáng)信心與實(shí)力。相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)面對失敗;實(shí)力是撐起信心的最重要支柱。
?、圩鲎孕诺闹袊恕Ｒ杂X把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，把個(gè)人的自信與民族的自信結(jié)合起來。
8、怎樣做自信的中國人?
①我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。②一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會做有損國格的事情。
第三課 走向自立人生
1、什么是自立(定義/含義)?有哪些表現(xiàn)?P34-35
自立就是自己的事情自己干。人的成長過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。
自立的生活表現(xiàn)在方方面面，例①學(xué)習(xí)上的自立②生活的自立③處理社會問題的自立
2、做家務(wù)的好處有哪些?P36
答：做家務(wù)可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞，珍惜勞動成果，注重家庭親情，尊重他人等品質(zhì)，并能夠提高動手能力和解決問題的能力。
3、為什么說人生需要自立?(必要性/重要性/好處/意義) P36-38
(1)我們終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。
(2)自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。
在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識;逐步學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處;積極融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。
(3)如不能從現(xiàn)在儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。
4、自立與個(gè)人成長的關(guān)系：P4-1(2句)自立不是拒絕_______,依靠不是________。
5、為什么不能依賴?(依賴思想的危害?)P40
?、僖蕾囁枷霑谷藛适И?dú)立生活的能力和精神;
?、谑谷巳狈ι畹呢?zé)任感，造成人格的缺陷;
?、壑幌氩粍诙@，貪圖享受，不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
6、自立、自主二者的關(guān)系P41-42?
①告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立的生活。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。
②自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。
?、圩约旱氖虑樽约贺?fù)責(zé)的前提是要自主，自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。一個(gè)沒有主見的人，很難在生活中自立。
7、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢?P43-44
?、僬J(rèn)清依賴思想的危害，自己的事情自己負(fù)責(zé)，遇事要有主見。
②培養(yǎng)自立能力最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。
③培養(yǎng)自立能力要大膽地投身社會實(shí)踐。只有在生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。
第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)
1、自強(qiáng)的含義?P47
自強(qiáng)是指對未來充滿希望、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神和美好的道德品質(zhì)。
2、自強(qiáng)有哪些表現(xiàn)?P48
自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面：在困難面問不低頭，不喪氣;自尊自愛，不卑不亢;勇于開拓，積極進(jìn)取;志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求;等等。
3、為什么要自強(qiáng)(精神)(意義/重要性/必要性/作用)P48
?、僮詮?qiáng)，進(jìn)取的動力，自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有巨大的作用。
?、谧詮?qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì);是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。
?、圩詮?qiáng)，通向成功的階梯
4、如何理解自強(qiáng)要從少年始?(為什么)P47-1\2
?、僮詮?qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有巨大的作用，是進(jìn)取的動力，通向成功的階梯。
②初中階段是學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。
5、什么是自棄?自棄對人有什么影響?P50-2
含義：自棄指自己懶惰成性,得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄與自強(qiáng)是對立的。
影響：自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然將一事無成。
6、少年怎樣才能自強(qiáng)?(怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神/方法)P51-56
?、倮硐?，自強(qiáng)的航標(biāo);要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想。
?、趹?zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。
?、蹞P(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑。
7、理想與自強(qiáng)的關(guān)系?
① 理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。
② 有了理想，就有了進(jìn)取的不竭動力。
?、?要自強(qiáng)首先要樹立堅(jiān)定的理想，為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。
8、人的弱點(diǎn)與短處有何區(qū)別?我們應(yīng)分別如何對待?
9、如何確定自己努力的方向?
要想自強(qiáng)和成功，就一定要認(rèn)識自己的長處、天賦和興趣，根據(jù)自己的愛好和興趣確定自己努力的方向，我們的主動性就會得到充分發(fā)揮。
第五課 讓挫折豐富我們的人生
1、挫折的含義?P60
挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2、造成挫折的原因?P61-62(思考按內(nèi)、外因該如何劃分?)
造成挫折的因素有多方面：①如不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi) (自然因素);②各種人為因素;③個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷等使我們遭受挫折(個(gè)人原因)。 【由此可以得出什么結(jié)論?挫折是人生的一部分。人生難免有挫折】
3、對待挫折的三種態(tài)度及三種結(jié)果。P63
?、拍懬?、懦弱的人;遇到挫折和困難，放棄目標(biāo)，一事無成。
?、埔庵静粓?jiān)定或者容易滿足的人;不能堅(jiān)持到底，享受不到成功的喜悅。
⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人;善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。
4、如何理解挫折是把“雙刃劍”?(挫折的作用、對人生的影響?)P65
?、俅煺垡环矫媸谷饲斑M(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理;
②另一方面又有利于人們磨礪意志，增長才干和智慧。
③人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物是智慧。( 艱難困苦，玉汝于成 、“蚌病成珠”)
5、怎樣戰(zhàn)勝挫折?(方法/建議)P67-69
(1)樹立正確的人生目標(biāo)。
(2)正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。
(3)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。這是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。
(4)會自我疏導(dǎo)。其方法有合理宣泄法、移情法、目標(biāo)升華法等。
第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩
1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有那些表現(xiàn)?P73
?、艑ψ约旱男袆拥膭訖C(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
即：①自覺性(目的明確，勇往直前) ②果斷性(判斷準(zhǔn)確，處事果斷) ③自制力(調(diào)節(jié)情緒，勝不驕，敗不餒) ④堅(jiān)韌性(精神頑強(qiáng)，毅力堅(jiān)定)。
2、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志?(堅(jiān)強(qiáng)意志的作用/意義/重要性)P75-77
堅(jiān)強(qiáng)意志是人們在進(jìn)行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。
?、艌?jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
?、谱叱鍪〉年幱?，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
?、切纬闪己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
?、瘸删鸵环聵I(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
4、怎樣磨礪(培養(yǎng)/磨練)堅(jiān)強(qiáng)的意志?(方法/建議)P81-82
(1)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)。
(2)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。
(3)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。
(4)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自
5. 能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
第四單元 做知法守法用法的人
第七課 感受法律的尊嚴(yán)
1、什么是規(guī)矩?社會規(guī)則有哪些?P86-87
規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。
在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有 、 、 等多種。
2、為什么說社會生活離不開規(guī)則?(規(guī)則有什么重要性、作用?)P86
社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機(jī)、目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。社會生活離不開規(guī)則，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。
3、法律有哪些顯著的特征?(為什么說法律是特殊的行為規(guī)范?)P87
與道德、紀(jì)律相比，法律具有三個(gè)最為顯著的特征。
一是法律由國家制定或認(rèn)可;
二是法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性;
三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。
4、我國法律的本質(zhì)是什么?
我國法律的本質(zhì)是人民意志和利益的體現(xiàn)。
5、我國法律的作用是什么?
?、俜删哂幸?guī)范作用：它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。其突出的表現(xiàn)為：如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向，它還是評價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。
?、诜删哂斜Ｗo(hù)作用：它是我們生活的“衛(wèi)士”;是國家生活的保障;通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。
6、我們應(yīng)如何對待法律?
?、賹W(xué)法、守法、用法是我們應(yīng)盡的責(zé)任;②愛法是我們應(yīng)取的態(tài)度;③以守法為榮以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
二、法不可違
1.誰都不能違法
(1)違法行為的含義及類別
凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
(1)行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。
(2)民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。
(3)刑事違法行為就是違反刑法的行為。
民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小，因此稱它們?yōu)橐话氵`法行為。
2.犯罪必受懲罰
(1)犯罪的基本特征
第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。
第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。
第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。
(2)我國刑罰的種類
我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類
主刑，是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。
附加刑，是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。
三、防患于未然
1、犯罪有哪些危害?P98
答：犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利，要付出慘重的代價(jià)。
2、怎樣加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪?P99
答：(1)自覺樹立法律意識，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺依法自律，做守法的人;
(2)加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做有道德的人;
(3)謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，
(4)避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，預(yù)防違法犯罪。
3、為什么要制定《預(yù)防未成年人犯罪法》?P99
答：保障未成年人身心健康，培養(yǎng)其良好品行，有效預(yù)防未成年人犯罪。
4、不良行為發(fā)展為違法犯罪的啟示：P100
答：無數(shù)事實(shí)說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。因此，我們要自覺樹立法律意識，依法自律;加強(qiáng)道德修養(yǎng)，從小事做起，防微杜漸，拒絕不良誘惑，預(yù)防違法犯罪。
第八課 法律護(hù)我成長
一、特殊的保護(hù) 特殊的愛p103_107
家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)
1、什么是未成年人?(定義/含義/保護(hù)對象)
凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2、為什么(國家/法律)要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)?(必要性)
?、傥闯赡耆舜碇鎳奈磥怼⒚褡宓南Ｍ?，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
?、谖闯赡耆说纳?、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。
?、郜F(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生
3、專門保護(hù)未成年人法律：《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》。
4、《未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容(我國對未成年人保護(hù)的四道防線)：分別是
家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。
家庭保護(hù)：要求父母或監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)，監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。
學(xué)校保護(hù)：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。
社會保護(hù)：要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。
司法保護(hù)：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。
二、善用法律保護(hù)自己p108_114
求助有路
5、我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。
6、能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心。
7、維護(hù)合法權(quán)益的有效途徑(手段)有：
(1)非訴訟手段，它是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：
①通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體反映問題，尋求幫助，以解決問題;
?、谕ㄟ^調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。
(2)訴訟手段，俗稱打官司，它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。
敢打官司
8、訴訟手段可分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
刑事訴訟是依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、懲罰犯罪的活動;
民事訴訟是依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動;
行政訴訟俗稱“民告官”，是依照司法程序解決行政爭議案件的活動。
敢于斗爭
9、守法護(hù)法維權(quán)有什么重要性?
我們自覺依法律己、依法辦事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己的健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會的穩(wěn)定。
10、為什么要同違法犯罪做斗爭?(意義/重要性/必要性/義務(wù)/責(zé)任)
同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。既保護(hù)自己健康成長，又維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會穩(wěn)定。
11、我們要如何對待違法犯罪行為?
①我們要善于用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，也要維護(hù)國家、集體、他人的合法權(quán)益，這是我們每個(gè)公民的義不容辭的責(zé)任。
②我們青少年在與其作斗爭時(shí)既要勇敢，又要機(jī)智。力求在保護(hù)自己前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
12、怎樣同違法犯罪做斗爭?(方法/手段)我們青少年與違法犯罪分子作斗爭的具體方法有：
(1)設(shè)法穩(wěn)住歹徒，(2)記住歹徒相貌，車牌號碼
(3)了解歹徒去向，(4)及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話。(5)告訴老師、父母。
13、為什么要依法律己、依法維權(quán)、與違法犯罪作斗爭?P113
答： ①我們自覺依法做事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)，社會的穩(wěn)定。
?、谶`法犯罪行為都是危害社會的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
14、青少年如何與犯罪分子斗爭?P114
答：①我們青少年在與其作斗爭時(shí)既要勇敢，又要機(jī)智。力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
?、谠S多事實(shí)告訴我們，面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，
及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等，都是行之有效的好方法。
15、未成年人應(yīng)如何提高自我保護(hù)能力?
答：①提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。
?、谶\(yùn)用智慧保護(hù)自己。
?、鄯e極爭取家庭、學(xué)校、社會等方面的保護(hù)。
?、芮笾珊陀嘘P(guān)部門保護(hù)自己的合法權(quán)益。
⑤敢于打官司。
①自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有巨大的作用，是進(jìn)取的動力，通向成功的階梯。
?、诔踔须A段是學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。
5、什么是自棄?自棄對人有什么影響?P50-2
含義：自棄指自己懶惰成性,得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄與自強(qiáng)是對立的。
影響：自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然將一事無成。
6、少年怎樣才能自強(qiáng)?(怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神/方法)P51-56
?、倮硐?，自強(qiáng)的航標(biāo);要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想。
?、趹?zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。
?、蹞P(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑。
7、理想與自強(qiáng)的關(guān)系?
?、?理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。
?、?有了理想，就有了進(jìn)取的不竭動力。
?、?要自強(qiáng)首先要樹立堅(jiān)定的理想，為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。
8、人的弱點(diǎn)與短處有何區(qū)別?我們應(yīng)分別如何對待?
9、如何確定自己努力的方向?
要想自強(qiáng)和成功，就一定要認(rèn)識自己的長處、天賦和興趣，根據(jù)自己的愛好和興趣確定自己努力的方向，我們的主動性就會得到充分發(fā)揮。
第五課 讓挫折豐富我們的人生
1、挫折的含義?P60
挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2、造成挫折的原因?P61-62(思考按內(nèi)、外因該如何劃分?)
造成挫折的因素有多方面：①如不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi) (自然因素);②各種人為因素;③個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷等使我們遭受挫折(個(gè)人原因)。 【由此可以得出什么結(jié)論?挫折是人生的一部分。人生難免有挫折】
3、對待挫折的三種態(tài)度及三種結(jié)果。P63
?、拍懬?、懦弱的人;遇到挫折和困難，放棄目標(biāo)，一事無成。
?、埔庵静粓?jiān)定或者容易滿足的人;不能堅(jiān)持到底，享受不到成功的喜悅。
?、且庵緢?jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人;善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。
4、如何理解挫折是把“雙刃劍”?(挫折的作用、對人生的影響?)P65
?、俅煺垡环矫媸谷饲斑M(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理;
?、诹硪环矫嬗钟欣谌藗兡サZ意志，增長才干和智慧。
③人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物是智慧。( 艱難困苦，玉汝于成 、“蚌病成珠”)
5、怎樣戰(zhàn)勝挫折?(方法/建議)P67-69
(1)樹立正確的人生目標(biāo)。
(2)正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。
(3)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。這是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。
(4)會自我疏導(dǎo)。其方法有合理宣泄法、移情法、目標(biāo)升華法等。
第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩
1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有那些表現(xiàn)?P73
?、艑ψ约旱男袆拥膭訖C(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
即：①自覺性(目的明確，勇往直前) ②果斷性(判斷準(zhǔn)確，處事果斷) ③自制力(調(diào)節(jié)情緒，勝不驕，敗不餒) ④堅(jiān)韌性(精神頑強(qiáng)，毅力堅(jiān)定)。
2、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志?(堅(jiān)強(qiáng)意志的作用/意義/重要性)P75-77
堅(jiān)強(qiáng)意志是人們在進(jìn)行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。
?、艌?jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
?、谱叱鍪〉年幱埃枰獔?jiān)強(qiáng)意志。
⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
?、瘸删鸵环聵I(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
4、怎樣磨礪(培養(yǎng)/磨練)堅(jiān)強(qiáng)的意志?(方法/建議)P81-82
(1)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)。
(2)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。
(3)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。
(4)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自
5. 能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
第四單元 做知法守法用法的人
第七課 感受法律的尊嚴(yán)
1、什么是規(guī)矩?社會規(guī)則有哪些?P86-87
規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。
在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有 、 、 等多種。
2、為什么說社會生活離不開規(guī)則?(規(guī)則有什么重要性、作用?)P86
社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機(jī)、目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。社會生活離不開規(guī)則，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。
3、法律有哪些顯著的特征?(為什么說法律是特殊的行為規(guī)范?)P87
與道德、紀(jì)律相比，法律具有三個(gè)最為顯著的特征。
一是法律由國家制定或認(rèn)可;
二是法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性;
三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。
4、我國法律的本質(zhì)是什么?
我國法律的本質(zhì)是人民意志和利益的體現(xiàn)。
5、我國法律的作用是什么?
?、俜删哂幸?guī)范作用：它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。其突出的表現(xiàn)為：如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向，它還是評價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。
?、诜删哂斜Ｗo(hù)作用：它是我們生活的“衛(wèi)士”;是國家生活的保障;通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。
6、我們應(yīng)如何對待法律?
?、賹W(xué)法、守法、用法是我們應(yīng)盡的責(zé)任;②愛法是我們應(yīng)取的態(tài)度;③以守法為榮以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
二、法不可違
1.誰都不能違法
(1)違法行為的含義及類別
凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
(1)行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。
(2)民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。
(3)刑事違法行為就是違反刑法的行為。
民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小，因此稱它們?yōu)橐话氵`法行為。
2.犯罪必受懲罰
(1)犯罪的基本特征
第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。
第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。
第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。
(2)我國刑罰的種類
我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類
主刑，是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。
附加刑，是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。
三、防患于未然
1、犯罪有哪些危害?P98
答：犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利，要付出慘重的代價(jià)。
2、怎樣加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪?P99
答：(1)自覺樹立法律意識，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺依法自律，做守法的人;
(2)加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做有道德的人;
(3)謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，
(4)避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，預(yù)防違法犯罪。
3、為什么要制定《預(yù)防未成年人犯罪法》?P99
答：保障未成年人身心健康，培養(yǎng)其良好品行，有效預(yù)防未成年人犯罪。
4、不良行為發(fā)展為違法犯罪的啟示：P100
答：無數(shù)事實(shí)說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。因此，我們要自覺樹立法律意識，依法自律;加強(qiáng)道德修養(yǎng)，從小事做起，防微杜漸，拒絕不良誘惑，預(yù)防違法犯罪。
第八課 法律護(hù)我成長
一、特殊的保護(hù) 特殊的愛p103_107
家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)
1、什么是未成年人?(定義/含義/保護(hù)對象)
凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2、為什么(國家/法律)要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)?(必要性)
?、傥闯赡耆舜碇鎳奈磥?、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
?、谖闯赡耆说纳怼⑿睦矶疾怀墒?，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。
?、郜F(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生
3、專門保護(hù)未成年人法律：《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》。
4、《未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容(我國對未成年人保護(hù)的四道防線)：分別是
家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。
家庭保護(hù)：要求父母或監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)，監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。
學(xué)校保護(hù)：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。
社會保護(hù)：要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。
司法保護(hù)：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。
二、善用法律保護(hù)自己p108_114
求助有路
5、我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。
6、能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心。
7、維護(hù)合法權(quán)益的有效途徑(手段)有：
(1)非訴訟手段，它是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：
①通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體反映問題，尋求幫助，以解決問題;
?、谕ㄟ^調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。
(2)訴訟手段，俗稱打官司，它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。
敢打官司
8、訴訟手段可分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
刑事訴訟是依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、懲罰犯罪的活動;
民事訴訟是依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動;
行政訴訟俗稱“民告官”，是依照司法程序解決行政爭議案件的活動。
敢于斗爭
9、守法護(hù)法維權(quán)有什么重要性?
我們自覺依法律己、依法辦事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己的健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會的穩(wěn)定。
10、為什么要同違法犯罪做斗爭?(意義/重要性/必要性/義務(wù)/責(zé)任)
同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。既保護(hù)自己健康成長，又維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會穩(wěn)定。
11、我們要如何對待違法犯罪行為?
?、傥覀円朴谟梅晌淦骶S護(hù)自己的合法權(quán)益，也要維護(hù)國家、集體、他人的合法權(quán)益，這是我們每個(gè)公民的義不容辭的責(zé)任。
?、谖覀兦嗌倌暝谂c其作斗爭時(shí)既要勇敢，又要機(jī)智。力求在保護(hù)自己前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
12、怎樣同違法犯罪做斗爭?(方法/手段)我們青少年與違法犯罪分子作斗爭的具體方法有：
(1)設(shè)法穩(wěn)住歹徒，(2)記住歹徒相貌，車牌號碼
(3)了解歹徒去向，(4)及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話。(5)告訴老師、父母。
13、為什么要依法律己、依法維權(quán)、與違法犯罪作斗爭?P113
答： ①我們自覺依法做事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)，社會的穩(wěn)定。
②違法犯罪行為都是危害社會的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
14、青少年如何與犯罪分子斗爭?P114
答：①我們青少年在與其作斗爭時(shí)既要勇敢，又要機(jī)智。力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
?、谠S多事實(shí)告訴我們，面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，
及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等，都是行之有效的好方法。
15、未成年人應(yīng)如何提高自我保護(hù)能力?
答：①提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。
?、谶\(yùn)用智慧保護(hù)自己。
?、鄯e極爭取家庭、學(xué)校、社會等方面的保護(hù)。
?、芮笾珊陀嘘P(guān)部門保護(hù)自己的合法權(quán)益。
?、莞矣诖蚬偎?。
?、僮詮?qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有巨大的作用，是進(jìn)取的動力，通向成功的階梯。
?、诔踔须A段是學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。
5、什么是自棄?自棄對人有什么影響?P50-2
含義：自棄指自己懶惰成性,得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄與自強(qiáng)是對立的。
影響：自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然將一事無成。
6、少年怎樣才能自強(qiáng)?(怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神/方法)P51-56
①理想，自強(qiáng)的航標(biāo);要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想。
?、趹?zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。
?、蹞P(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑。
7、理想與自強(qiáng)的關(guān)系?
?、?理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。
?、?有了理想，就有了進(jìn)取的不竭動力。
?、?要自強(qiáng)首先要樹立堅(jiān)定的理想，為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。
8、人的弱點(diǎn)與短處有何區(qū)別?我們應(yīng)分別如何對待?
9、如何確定自己努力的方向?
要想自強(qiáng)和成功，就一定要認(rèn)識自己的長處、天賦和興趣，根據(jù)自己的愛好和興趣確定自己努力的方向，我們的主動性就會得到充分發(fā)揮。
第五課 讓挫折豐富我們的人生
1、挫折的含義?P60
挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2、造成挫折的原因?P61-62(思考按內(nèi)、外因該如何劃分?)
造成挫折的因素有多方面：①如不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi) (自然因素);②各種人為因素;③個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷等使我們遭受挫折(個(gè)人原因)。 【由此可以得出什么結(jié)論?挫折是人生的一部分。人生難免有挫折】
3、對待挫折的三種態(tài)度及三種結(jié)果。P63
?、拍懬?、懦弱的人;遇到挫折和困難，放棄目標(biāo)，一事無成。
⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人;不能堅(jiān)持到底，享受不到成功的喜悅。
?、且庵緢?jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人;善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。
4、如何理解挫折是把“雙刃劍”?(挫折的作用、對人生的影響?)P65
?、俅煺垡环矫媸谷饲斑M(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理;
?、诹硪环矫嬗钟欣谌藗兡サZ意志，增長才干和智慧。
?、廴藗冊趹?zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物是智慧。( 艱難困苦，玉汝于成 、“蚌病成珠”)
5、怎樣戰(zhàn)勝挫折?(方法/建議)P67-69
(1)樹立正確的人生目標(biāo)。
(2)正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。
(3)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。這是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。
(4)會自我疏導(dǎo)。其方法有合理宣泄法、移情法、目標(biāo)升華法等。
第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩
1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有那些表現(xiàn)?P73
?、艑ψ约旱男袆拥膭訖C(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
即：①自覺性(目的明確，勇往直前) ②果斷性(判斷準(zhǔn)確，處事果斷) ③自制力(調(diào)節(jié)情緒，勝不驕，敗不餒) ④堅(jiān)韌性(精神頑強(qiáng)，毅力堅(jiān)定)。
2、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志?(堅(jiān)強(qiáng)意志的作用/意義/重要性)P75-77
堅(jiān)強(qiáng)意志是人們在進(jìn)行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。
⑴堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
?、谱叱鍪〉年幱埃枰獔?jiān)強(qiáng)意志。
?、切纬闪己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
?、瘸删鸵环聵I(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
4、怎樣磨礪(培養(yǎng)/磨練)堅(jiān)強(qiáng)的意志?(方法/建議)P81-82
(1)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)。
(2)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。
(3)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。
(4)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自
5. 能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
第四單元 做知法守法用法的人
第七課 感受法律的尊嚴(yán)
1、什么是規(guī)矩?社會規(guī)則有哪些?P86-87
規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。
在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有 、 、 等多種。
2、為什么說社會生活離不開規(guī)則?(規(guī)則有什么重要性、作用?)P86
社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機(jī)、目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。社會生活離不開規(guī)則，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。
3、法律有哪些顯著的特征?(為什么說法律是特殊的行為規(guī)范?)P87
與道德、紀(jì)律相比，法律具有三個(gè)最為顯著的特征。
一是法律由國家制定或認(rèn)可;
二是法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性;
三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。
4、我國法律的本質(zhì)是什么?
我國法律的本質(zhì)是人民意志和利益的體現(xiàn)。
5、我國法律的作用是什么?
?、俜删哂幸?guī)范作用：它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。其突出的表現(xiàn)為：如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向，它還是評價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。
?、诜删哂斜Ｗo(hù)作用：它是我們生活的“衛(wèi)士”;是國家生活的保障;通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。
6、我們應(yīng)如何對待法律?
?、賹W(xué)法、守法、用法是我們應(yīng)盡的責(zé)任;②愛法是我們應(yīng)取的態(tài)度;③以守法為榮以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
二、法不可違
1.誰都不能違法
(1)違法行為的含義及類別
凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
(1)行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。
(2)民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。
(3)刑事違法行為就是違反刑法的行為。
民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小，因此稱它們?yōu)橐话氵`法行為。
2.犯罪必受懲罰
(1)犯罪的基本特征
第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。
第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。
第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。
(2)我國刑罰的種類
我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類
主刑，是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。
附加刑，是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。
三、防患于未然
1、犯罪有哪些危害?P98
答：犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利，要付出慘重的代價(jià)。
2、怎樣加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪?P99
答：(1)自覺樹立法律意識，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺依法自律，做守法的人;
(2)加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做有道德的人;
(3)謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，
(4)避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，預(yù)防違法犯罪。
3、為什么要制定《預(yù)防未成年人犯罪法》?P99
答：保障未成年人身心健康，培養(yǎng)其良好品行，有效預(yù)防未成年人犯罪。
4、不良行為發(fā)展為違法犯罪的啟示：P100
答：無數(shù)事實(shí)說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。因此，我們要自覺樹立法律意識，依法自律;加強(qiáng)道德修養(yǎng)，從小事做起，防微杜漸，拒絕不良誘惑，預(yù)防違法犯罪。
第八課 法律護(hù)我成長
一、特殊的保護(hù) 特殊的愛p103_107
家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)
1、什么是未成年人?(定義/含義/保護(hù)對象)
凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2、為什么(國家/法律)要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)?(必要性)
?、傥闯赡耆舜碇鎳奈磥?、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。
?、郜F(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生
3、專門保護(hù)未成年人法律：《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》。
4、《未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容(我國對未成年人保護(hù)的四道防線)：分別是
家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。
家庭保護(hù)：要求父母或監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)，監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。
學(xué)校保護(hù)：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。
社會保護(hù)：要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。
司法保護(hù)：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。
二、善用法律保護(hù)自己p108_114
求助有路
5、我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。
6、能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心。
7、維護(hù)合法權(quán)益的有效途徑(手段)有：
(1)非訴訟手段，它是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：
?、偻ㄟ^向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體反映問題，尋求幫助，以解決問題;
?、谕ㄟ^調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。
(2)訴訟手段，俗稱打官司，它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。
敢打官司
8、訴訟手段可分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
刑事訴訟是依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、懲罰犯罪的活動;
民事訴訟是依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動;
行政訴訟俗稱“民告官”，是依照司法程序解決行政爭議案件的活動。
敢于斗爭
9、守法護(hù)法維權(quán)有什么重要性?
我們自覺依法律己、依法辦事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己的健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會的穩(wěn)定。
10、為什么要同違法犯罪做斗爭?(意義/重要性/必要性/義務(wù)/責(zé)任)
同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。既保護(hù)自己健康成長，又維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會穩(wěn)定。
11、我們要如何對待違法犯罪行為?
?、傥覀円朴谟梅晌淦骶S護(hù)自己的合法權(quán)益，也要維護(hù)國家、集體、他人的合法權(quán)益，這是我們每個(gè)公民的義不容辭的責(zé)任。
?、谖覀兦嗌倌暝谂c其作斗爭時(shí)既要勇敢，又要機(jī)智。力求在保護(hù)自己前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
12、怎樣同違法犯罪做斗爭?(方法/手段)我們青少年與違法犯罪分子作斗爭的具體方法有：
(1)設(shè)法穩(wěn)住歹徒，(2)記住歹徒相貌，車牌號碼
(3)了解歹徒去向，(4)及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話。(5)告訴老師、父母。
13、為什么要依法律己、依法維權(quán)、與違法犯罪作斗爭?P113
答： ①我們自覺依法做事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)，社會的穩(wěn)定。
②違法犯罪行為都是危害社會的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
14、青少年如何與犯罪分子斗爭?P114
答：①我們青少年在與其作斗爭時(shí)既要勇敢，又要機(jī)智。力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
?、谠S多事實(shí)告訴我們，面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，
及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等，都是行之有效的好方法。
15、未成年人應(yīng)如何提高自我保護(hù)能力?
答：①提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。
?、谶\(yùn)用智慧保護(hù)自己。
?、鄯e極爭取家庭、學(xué)校、社會等方面的保護(hù)。
?、芮笾珊陀嘘P(guān)部門保護(hù)自己的合法權(quán)益。
?、莞矣诖蚬偎?。
?、僮詮?qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有巨大的作用，是進(jìn)取的動力，通向成功的階梯。
②初中階段是學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。
5、什么是自棄?自棄對人有什么影響?P50-2
含義：自棄指自己懶惰成性,得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄與自強(qiáng)是對立的。
影響：自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然將一事無成。
6、少年怎樣才能自強(qiáng)?(怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神/方法)P51-56
①理想，自強(qiáng)的航標(biāo);要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想。
?、趹?zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。
?、蹞P(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑。
7、理想與自強(qiáng)的關(guān)系?
① 理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。
?、?有了理想，就有了進(jìn)取的不竭動力。
③ 要自強(qiáng)首先要樹立堅(jiān)定的理想，為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。
8、人的弱點(diǎn)與短處有何區(qū)別?我們應(yīng)分別如何對待?
9、如何確定自己努力的方向?
要想自強(qiáng)和成功，就一定要認(rèn)識自己的長處、天賦和興趣，根據(jù)自己的愛好和興趣確定自己努力的方向，我們的主動性就會得到充分發(fā)揮。
第五課 讓挫折豐富我們的人生
1、挫折的含義?P60
挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2、造成挫折的原因?P61-62(思考按內(nèi)、外因該如何劃分?)
造成挫折的因素有多方面：①如不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi) (自然因素);②各種人為因素;③個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷等使我們遭受挫折(個(gè)人原因)。 【由此可以得出什么結(jié)論?挫折是人生的一部分。人生難免有挫折】
3、對待挫折的三種態(tài)度及三種結(jié)果。P63
⑴膽怯、懦弱的人;遇到挫折和困難，放棄目標(biāo)，一事無成。
?、埔庵静粓?jiān)定或者容易滿足的人;不能堅(jiān)持到底，享受不到成功的喜悅。
⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人;善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。
4、如何理解挫折是把“雙刃劍”?(挫折的作用、對人生的影響?)P65
?、俅煺垡环矫媸谷饲斑M(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理;
②另一方面又有利于人們磨礪意志，增長才干和智慧。
?、廴藗冊趹?zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物是智慧。( 艱難困苦，玉汝于成 、“蚌病成珠”)
5、怎樣戰(zhàn)勝挫折?(方法/建議)P67-69
(1)樹立正確的人生目標(biāo)。
(2)正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。
(3)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。這是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。
(4)會自我疏導(dǎo)。其方法有合理宣泄法、移情法、目標(biāo)升華法等。
第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩
1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有那些表現(xiàn)?P73
⑴對自己的行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
即：①自覺性(目的明確，勇往直前) ②果斷性(判斷準(zhǔn)確，處事果斷) ③自制力(調(diào)節(jié)情緒，勝不驕，敗不餒) ④堅(jiān)韌性(精神頑強(qiáng)，毅力堅(jiān)定)。
2、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志?(堅(jiān)強(qiáng)意志的作用/意義/重要性)P75-77
堅(jiān)強(qiáng)意志是人們在進(jìn)行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。
?、艌?jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
?、谱叱鍪〉年幱埃枰獔?jiān)強(qiáng)意志。
?、切纬闪己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
?、瘸删鸵环聵I(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
4、怎樣磨礪(培養(yǎng)/磨練)堅(jiān)強(qiáng)的意志?(方法/建議)P81-82
(1)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)。
(2)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。
(3)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。
(4)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自
5. 能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
第四單元 做知法守法用法的人
第七課 感受法律的尊嚴(yán)
1、什么是規(guī)矩?社會規(guī)則有哪些?P86-87
規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。
在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有 、 、 等多種。
2、為什么說社會生活離不開規(guī)則?(規(guī)則有什么重要性、作用?)P86
社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機(jī)、目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。社會生活離不開規(guī)則，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。
3、法律有哪些顯著的特征?(為什么說法律是特殊的行為規(guī)范?)P87
與道德、紀(jì)律相比，法律具有三個(gè)最為顯著的特征。
一是法律由國家制定或認(rèn)可;
二是法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性;
三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。
4、我國法律的本質(zhì)是什么?
我國法律的本質(zhì)是人民意志和利益的體現(xiàn)。
5、我國法律的作用是什么?
①法律具有規(guī)范作用：它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。其突出的表現(xiàn)為：如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向，它還是評價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。
②法律具有保護(hù)作用：它是我們生活的“衛(wèi)士”;是國家生活的保障;通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。
6、我們應(yīng)如何對待法律?
?、賹W(xué)法、守法、用法是我們應(yīng)盡的責(zé)任;②愛法是我們應(yīng)取的態(tài)度;③以守法為榮以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
二、法不可違
1.誰都不能違法
(1)違法行為的含義及類別
凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
(1)行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。
(2)民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。
(3)刑事違法行為就是違反刑法的行為。
民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小，因此稱它們?yōu)橐话氵`法行為。
2.犯罪必受懲罰
(1)犯罪的基本特征
第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。
第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。
第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。
(2)我國刑罰的種類
我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類
主刑，是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。
附加刑，是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。
三、防患于未然
1、犯罪有哪些危害?P98
答：犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利，要付出慘重的代價(jià)。
2、怎樣加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪?P99
答：(1)自覺樹立法律意識，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺依法自律，做守法的人;
(2)加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做有道德的人;
(3)謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，
(4)避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，預(yù)防違法犯罪。
3、為什么要制定《預(yù)防未成年人犯罪法》?P99
答：保障未成年人身心健康，培養(yǎng)其良好品行，有效預(yù)防未成年人犯罪。
4、不良行為發(fā)展為違法犯罪的啟示：P100
答：無數(shù)事實(shí)說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。因此，我們要自覺樹立法律意識，依法自律;加強(qiáng)道德修養(yǎng)，從小事做起，防微杜漸，拒絕不良誘惑，預(yù)防違法犯罪。
第八課 法律護(hù)我成長
一、特殊的保護(hù) 特殊的愛p103_107
家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)
1、什么是未成年人?(定義/含義/保護(hù)對象)
凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2、為什么(國家/法律)要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)?(必要性)
?、傥闯赡耆舜碇鎳奈磥?、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
?、谖闯赡耆说纳?、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。
?、郜F(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生
3、專門保護(hù)未成年人法律：《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》。
4、《未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容(我國對未成年人保護(hù)的四道防線)：分別是
家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。
家庭保護(hù)：要求父母或監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)，監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。
學(xué)校保護(hù)：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。
社會保護(hù)：要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。
司法保護(hù)：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。
二、善用法律保護(hù)自己p108_114
求助有路
5、我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。
6、能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心。
7、維護(hù)合法權(quán)益的有效途徑(手段)有：
(1)非訴訟手段，它是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：
?、偻ㄟ^向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體反映問題，尋求幫助，以解決問題;
?、谕ㄟ^調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。
(2)訴訟手段，俗稱打官司，它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。
敢打官司
8、訴訟手段可分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
刑事訴訟是依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、懲罰犯罪的活動;
民事訴訟是依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動;
行政訴訟俗稱“民告官”，是依照司法程序解決行政爭議案件的活動。
敢于斗爭
9、守法護(hù)法維權(quán)有什么重要性?
我們自覺依法律己、依法辦事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己的健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會的穩(wěn)定。
10、為什么要同違法犯罪做斗爭?(意義/重要性/必要性/義務(wù)/責(zé)任)
同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。既保護(hù)自己健康成長，又維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會穩(wěn)定。
11、我們要如何對待違法犯罪行為?
①我們要善于用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，也要維護(hù)國家、集體、他人的合法權(quán)益，這是我們每個(gè)公民的義不容辭的責(zé)任。
?、谖覀兦嗌倌暝谂c其作斗爭時(shí)既要勇敢，又要機(jī)智。力求在保護(hù)自己前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
12、怎樣同違法犯罪做斗爭?(方法/手段)我們青少年與違法犯罪分子作斗爭的具體方法有：
(1)設(shè)法穩(wěn)住歹徒，(2)記住歹徒相貌，車牌號碼
(3)了解歹徒去向，(4)及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話。(5)告訴老師、父母。
13、為什么要依法律己、依法維權(quán)、與違法犯罪作斗爭?P113
答： ①我們自覺依法做事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)，社會的穩(wěn)定。
?、谶`法犯罪行為都是危害社會的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
14、青少年如何與犯罪分子斗爭?P114
答：①我們青少年在與其作斗爭時(shí)既要勇敢，又要機(jī)智。力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
?、谠S多事實(shí)告訴我們，面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，
及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等，都是行之有效的好方法。
15、未成年人應(yīng)如何提高自我保護(hù)能力?
答：①提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。
?、谶\(yùn)用智慧保護(hù)自己。
?、鄯e極爭取家庭、學(xué)校、社會等方面的保護(hù)。
④求助法律和有關(guān)部門保護(hù)自己的合法權(quán)益。
⑤敢于打官司。