人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
同學(xué)們有沒有一種感覺就是：復(fù)習(xí)資料總是顯得那么多，考得卻是那么少?為了讓同學(xué)們考得更好，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱的資料，希望大家喜歡!
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱一
一、混合運(yùn)算
1、同級(jí)運(yùn)算：(連加，連減，連乘，連除，加減混合，乘除混合) 按照從左向右的順序，依次計(jì)算。
同級(jí)運(yùn)算的類型：+ +， - -， + -， - +， × ×， ÷ ÷， × ÷， ÷ ×。
2、不同級(jí)運(yùn)算：(乘加，乘減，除加，除減)
先算乘除，再算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)內(nèi)的。
不同級(jí)運(yùn)算的類：× + ， × -， + ×， - × ， ÷ + ， ÷ -， + ÷， - ÷。
帶小括號(hào)運(yùn)算的類型：×( + )， ×(-)， ( + )÷， (- )÷。
3、從總數(shù)中連續(xù)減去兩部分(連減算式)，也可以寫成從總數(shù)中減去兩部分的和，同時(shí)需要用小括號(hào)把兩部分的和括起來，計(jì)算時(shí)要先算小括號(hào)里面的。
如：54-8-22 = 54-(8+22)
4、把分步算式合并成一個(gè)綜合算式時(shí)： 先看分步算式的第二步算式，再看其中第一個(gè)數(shù)和第二個(gè)數(shù)哪個(gè)數(shù)是前一步算式的結(jié)果，就用前一步算式替換掉那個(gè)數(shù)，其他的照寫。當(dāng)需要替換的是第二個(gè)數(shù)，必要時(shí)還需要加上小括號(hào)。
二、表內(nèi)除法
1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。
2、把一些東西平均分成幾份，求每份是多少;用除法計(jì)算，總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)。 把一個(gè)數(shù)量按每份是多少分成一份，求能平均分成幾份;用除法計(jì)算，總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)。
3、除法算式的讀法：從左到右的順序讀，“÷”讀作除以，“=”讀作等于，其他數(shù)字不變。
4、除法算式各部分名稱：被除數(shù)÷除數(shù)=商。 5、用乘法口訣求商，想：除數(shù)×商=被除數(shù)。 6、“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”也就是求“一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”，都用除法計(jì)算，
用“一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)=幾倍”。
7、用乘法和除法兩步計(jì)算解決問題時(shí)，所求問題是總數(shù)，用乘法計(jì)算;所求問題是份數(shù)或每份數(shù)，用除法計(jì)算。
8、在需要提出問題并解決時(shí)，可以提：①加法的問題：求總數(shù)，“誰和誰一共是多少?”。②減法的問題：進(jìn)行比較。“誰比誰多多少?;“誰比誰少多少?”。 ③除法的問題：有倍數(shù)關(guān)系的可以提出用除法計(jì)算的問題，“誰是誰的幾倍?”，“是”字前寫較大數(shù)，“是”字后寫較小數(shù)。
9、一件物品的價(jià)格叫單價(jià)，買幾件叫數(shù)量，買幾件共需要的錢叫總價(jià)。 單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)?？們r(jià)÷單價(jià)=數(shù)量?？們r(jià)÷數(shù)量=單價(jià)。
三、有余數(shù)的除法
1、有余數(shù)的除法的意義：在平均分一些物體時(shí)，有時(shí)會(huì)有剩余。
2、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：在有余數(shù)的除法中，余數(shù)必須比除數(shù)小。最大的余數(shù)小于除數(shù)1，最小的余數(shù)是1。
3、有余數(shù)的除法的計(jì)算方法可以分四步進(jìn)行：一商，二乘，三減，四比。
(1)商：即試商，想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)且小于被除數(shù)，那么商就是幾，寫在被除數(shù)的個(gè)位的上面。
(2)乘：把除數(shù)和商相乘，將得數(shù)寫在被除數(shù)下面。
(3)減：用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積，所得的差寫在橫線的下面。
(4)比：將余數(shù)與除數(shù)比一比，余數(shù)必須必除數(shù)小。
解決問題
(1)余數(shù)比除數(shù)小。
(2)至少問題(進(jìn)一法)：商+1
(3)最多問題(去尾法)
(4)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決與按規(guī)律排列有關(guān)的問題。
四、圖形與變換
1、角：銳角、直角、鈍角。銳角比直角小，鈍角比直角大。
2、平移：當(dāng)物體沿水平方向或豎直方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，是直線運(yùn)動(dòng)。自身方向不發(fā)生改變。如：推拉窗。
3、旋轉(zhuǎn)：當(dāng)物體圍繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，自身方向會(huì)發(fā)生改變。如：方向盤。
4、平移的方法：①先確定平移方向和格子數(shù)(也就是距離)。②找到原圖形的各個(gè)頂點(diǎn)。③把各個(gè)點(diǎn)按相同方向平移相同的格子數(shù)。④把新頂點(diǎn)按原圖形的順序連接。
五、克和千克
1、質(zhì)量的單位：克和千克。
2、稱較輕的物品的質(zhì)量時(shí)，用“克”作單位;稱較重的物品的質(zhì)量時(shí)，用“千克”作單位。
3、一個(gè)兩分的硬幣約是1克。兩袋500克的鹽約是1千克。 4、1千克=1000克=1公斤。1kg=1000g.進(jìn)率是1000.
5、計(jì)算或者比較大小時(shí)，如果單位不同，就需要把單位統(tǒng)一。一般統(tǒng)一成單位“克”
6、在解決問題時(shí)，如果單位不統(tǒng)一，要先統(tǒng)一單位再立式計(jì)算，一般是把"千克克"換成"克"。
六、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
1、“一、十、百、千、萬”是我們學(xué)過的五個(gè)計(jì)數(shù)單位，分別在個(gè)位、十位、百位、千位、萬位上表示。相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬。
2、數(shù)位順序表里：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。
3、讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。萬以內(nèi)數(shù)的讀法：讀數(shù)時(shí)，要從高位讀起，萬位上是幾就讀幾萬，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾，中間有一個(gè)“0”或者連續(xù)兩個(gè)“0”就只讀一個(gè)“零”，末尾不管有幾個(gè)0都不讀。
4、萬以內(nèi)數(shù)的寫法：寫數(shù)時(shí)，也要從高位寫起，幾個(gè)千就在千位上寫幾，幾個(gè)百就在百位上寫幾，
幾個(gè)十就在十位上寫幾，幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾，哪一位上一個(gè)數(shù)字也沒有就寫“0”占位。
5、數(shù)的組成：就是看每個(gè)數(shù)位上是幾，就有幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位組成。
6、數(shù)的大小比較的方法：①位數(shù)多的大于位數(shù)少的數(shù);②位數(shù)相同時(shí)，就比較最高位上的數(shù)字，數(shù)字大的這個(gè)數(shù)就大，反之就小;③如果最高位上的數(shù)字相同，就比較下一位上的數(shù)，依次類推。
7、最大的一位數(shù)：9，最小的一位數(shù)：1
最大的兩位數(shù)：99， 最小的兩位數(shù)：10
兩位數(shù)最高位是十位。
最大的三位數(shù)：999， 最小的三位數(shù)：100
三位數(shù)最高位是百位。
最大的四位數(shù)：9999， 最小的四位數(shù)：1000
四位數(shù)最高位是千位。
最大的五位數(shù)：99999，最小的五位數(shù)：10000.
五位數(shù)最高位是萬位。
他們的最低位都是個(gè)位。
7、近似數(shù)：與準(zhǔn)確數(shù)很接近的整十、整百、整千的數(shù)。 “大約”“可能”“大概”出現(xiàn)就是近似數(shù)。
方法：兩位數(shù)的看個(gè)位上的數(shù)估算，三位數(shù)及三位數(shù)以上的看十位上的數(shù)估算。(四舍五入)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱二
第一單元 數(shù)據(jù)整理與收集
1.學(xué)會(huì)用“正”字記錄數(shù)據(jù)。
2.會(huì)數(shù)“正”，知道一個(gè)“正”字代表數(shù)量5。
3.根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，會(huì)解決問題。
例：氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄：
(1) 把晴天、雨天、陰天的天數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計(jì)表中。
天氣名稱
晴天
雨天
陰天
天數(shù)
(2) 從上表中可以看出：這個(gè)月中( )的天數(shù)最多，( )的天數(shù)最少。
(3) 這個(gè)月中陰天有( )天。
(4) 這個(gè)月中晴天比雨天多( )天。
(5) 這個(gè)月中陰天比雨天多( )天。
(6) 你還能提出什么問題?
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱三
第二單元 表內(nèi)除法(一)
1.平均分的含義：每份分得同樣的多，叫做平均分。除法就是用來解決平均分問題的。
2.平均分里有兩種情況：
(1)把一些東西平均分成幾份，求每份是多少;用除法計(jì)算，
總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)
例：24本練習(xí)本，平均分給6人，每人分多少本?
列式：
(2)包含除(求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾)把一個(gè)數(shù)量按每份是多少分成一份，求能平均分成幾份;用除法計(jì)算，總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)
例：24本練習(xí)本，每人4本， 能分給多少人?
列式：
3、除法算式的讀法：從左到右的順序讀，“÷”讀作以，“=”讀作等于，其他數(shù)字不變。
4、除法算式各部分名稱：被除數(shù)÷除數(shù)=商。
例：42÷7=6 42是(被除數(shù))，7是( )，6是( );這個(gè)算式讀作( )。
5.一句口訣可以寫四個(gè)算式。(乘數(shù)相同的除外)。
例：用“三八二十四”這句口訣解決的算式是( )
A、24÷6= B、4×6=
C、24÷3= D、24÷4=
6、用乘法口訣求商，想：除數(shù)×商=被除數(shù)。
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