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      人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案有哪些

      時(shí)間: 欣怡1112 分享

        小學(xué)的數(shù)學(xué)對(duì)于教師來說雖說簡單,但是對(duì)于學(xué)生來說還是很有難度的,所以教師課前做好教案是很有必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案的資料,希望大家喜歡!

        人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案一

        教學(xué)準(zhǔn)備

        教學(xué)目標(biāo)

        1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,掌握年、月、日之間的關(guān)系,知道平年、閏年等有關(guān)知識(shí)。

        2.記住各月及平年、閏年天數(shù),能初步判斷平年、閏年,建立時(shí)間概念。

        3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析和推理的能力。

        4.對(duì)學(xué)生有機(jī)滲透熱愛祖國等思想品德教育。

        教學(xué)重難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,判斷平、閏年。

        教學(xué)難點(diǎn):掌握年、月、日之間的關(guān)系。

        教學(xué)工具

        教學(xué)課件

        教學(xué)過程

        一、聯(lián)系生活導(dǎo)入

        師:生活中有許多值得紀(jì)念的日子,誰能說出圖片上的有意義的日子?

        (1)兒童節(jié)是每年的( )月( )日。

        師:你們喜歡過兒童節(jié)嗎?

        (2)( )月( )日是教師節(jié)

        (3)農(nóng)歷( )是中秋節(jié)。

        師:農(nóng)歷八月十五吃什么?(月餅)這一天是家人團(tuán)聚在一起的日子。

        (4)( )月( )日是圣誕節(jié)

        師:說一說你還知道哪些有意義的日子?這些有意義的日子都和什么時(shí)間單位有關(guān)?

        生:這些日子都和年月日有關(guān)。

        師:想知道有關(guān)年月日的知識(shí)嗎?今天我們就和年歷卡交朋友探究年月日之間的關(guān)系。(板書課題)

        二、自主探究,合作交流

        1、初步認(rèn)識(shí)年月日。

        關(guān)于年月日你都知道什么?

        為了研究年月日,老師給大家?guī)砹艘患Y物(課件出示2015年年歷)年歷上可以找到很多信息和知識(shí)!請(qǐng)各小組討論一下,看看哪組獲得的信息多。

       ?、僖荒暧?2個(gè)月。

       ?、诿吭掠?1天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。

       ?、勖吭掠?0天的十:四、六、九、十一月。

       ?、芏路萦?8天。

       ?、菀荒暧?65天。

        2、自主探索,發(fā)現(xiàn)年歷的知識(shí)。

        師:同學(xué)們都有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,每個(gè)孩子都觀察的很仔細(xì),那是不是每一年都是這樣呢,下面就來小組合作活動(dòng)一下,看看你們組拿到的年歷表是哪一年的,根據(jù)觀察填入表格中,在活動(dòng)之前,請(qǐng)看一下老師的要求。(課件展示小組合作要求)

        3、學(xué)生匯報(bào)探索到的有關(guān)年歷的知識(shí)。教師板書。

        師:一年有幾個(gè)月?

        生1:12個(gè)月。

        師:大家與他的意見一致嗎?

        生:一樣。

        師:每個(gè)月的天數(shù)相同嗎?

        生2:不相同。我看年歷卡知道1、3、5、7、8、10、12月每月有31天,4、6、9、11月每月有30天,二月有28天。

        師:你們同意他的說法嗎?

        生3:我同意他前面的說法,但是不同意他后面的說法。我的年歷卡二月的天數(shù)是29天。

        師:請(qǐng)二月是28天的同學(xué)舉手,二月是29天的同學(xué)舉手,還有沒有不同的意見?

        師:看來二月是個(gè)特殊的月,有時(shí)候28天,有時(shí)候29天。老師也調(diào)查了一些數(shù)據(jù),同學(xué)們可以看一下,是不是跟你們探究的一致呢?(一致)

        師:我們能不能根據(jù)天數(shù)的不同給這些月起個(gè)名字呢?

        生:31天的叫大月,30天的叫小月。

        師:名字起的真貼切!

        師指著板書說明:1、3、5、7、8、10、12月每月有31天,是大月;4、6、9、11月每月有30天;二月是個(gè)特殊月,28天或者29天。

        師:每一月的天數(shù)不盡相同,有什么好辦法記住每個(gè)月的天數(shù)嗎? (左拳記憶大小月)

        師:課本上介紹一種好的方法,可以在左拳上數(shù)。怎樣數(shù)呢?請(qǐng)同學(xué)們打開書,看下面的一段話:“要知道哪個(gè)月有多少天┄┄”(老師組織,指導(dǎo)學(xué)生邊看書邊數(shù))。

        投影出示左拳圖,指著左拳圖,帶著學(xué)生一起數(shù)。

        鞏固提問:拳上凸起的地方表示每個(gè)月有多少天?凹下去的地方表示每個(gè)月有多少天?哪個(gè)月除外?

        師:當(dāng)然還有一種年月日歌訣來幫助大家記憶。

        一三五七八十臘,三十一天永不差。四六九冬三十天,只有二月有變化。(做游戲:說大月男生站起來,小月女生站起來。)

        三、深入探究,認(rèn)識(shí)平年、閏年

        師:現(xiàn)在我們知道一年有12個(gè)月,有大月有小月,那你能說一說一年有多少天,是怎樣計(jì)算的?

        生1:我知道一年有365天,我是聽媽媽說的。

        生2:一年有366天,我把每個(gè)月的天數(shù)加起來得到366。

        師:同學(xué)們真聰明,用自己的方法計(jì)算出了一年的天數(shù)。那我們一起來看一下一年到底有幾天。出示課件計(jì)算方法:

        (1)把每個(gè)月的天數(shù)都加起來

        (2)7個(gè)大月天數(shù) + 4個(gè)小月天數(shù) + 2月天數(shù)

        通過這種方法一起計(jì)算。

        二月是28天的年份,計(jì)算出全年有365天。

        二月是29天的年份,計(jì)算出全年有366天。

        讓學(xué)生觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)?

        生:如果這一年2月有28天,那這一年總共有365天,如果這一年有29天,那這一年總共有366天。

        師:這位同學(xué)非常聰明!二月是個(gè)特殊的月份,有的時(shí)候28天,有的時(shí)候29天。二月28天的那一年叫做平年,二月是29天的那一年叫做閏年。那平年有幾天?閏年有幾天?

        生:平年有365天,閏年有366天。

        師:那我們判斷這一年是平年還是閏年的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?

        生:看2月份的天數(shù)。

        師:拿出你的年歷卡,說說那一年的二月是多少天,那一年是平年還是閏年。

        生1:我的年歷卡是2008年的,二月有29天,2008年是閏年。

        生2:我的年歷卡是2011年的,二月有28天,2011年是平年。

        生3:我的年歷卡是2013年的,二月有28天,2013年是平年。 ,,,,

        師:下節(jié)課我們會(huì)繼續(xù)學(xué)平年和閏年的一些知識(shí)。時(shí)間是寶貴的,所以我們要珍惜時(shí)間。

        四:練習(xí)

       ?、?一年有( 12 )個(gè)月。

        ② 1、3、5、7、8、10、12月每月有( 31 )天,是大月。

       ?、?4、6、9、11月每月有( 30 )天,是小月。

       ?、?平年的二月有( 28 )天,閏年的二月有( 29 )天。

        ⑤ 一年里有( 7 )個(gè)大月,( 4 )個(gè)小月。

        ⑥ 平年的二月有( 28 )天,一年有( 365 )天。

        ⑦ 閏年的二月有( 29 )天,一年有( 366 )天。

       ?、?9月1日開學(xué)的前一天是( 8 )月( 31 )日。

       ?、?一年有365天。 (&times;)

       ?、?20個(gè)月就是兩年。 (&times;)

        (11) 4月和5月一共有61天。(&radic;)

        (12) 2011年5月30日是星期一,6月1日就是星期二。(&times;)。

        (13) 凡是雙數(shù)的月份都是小月(&times;)。

        五、總結(jié)

        1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?

        2.時(shí)間對(duì)我們非常重要,希望同學(xué)們珍惜時(shí)間,做時(shí)間的小主人!

        板書

        年 月 日

        一年有12個(gè)月

        大月(31天) 1、3、5、7、8、10、12月

        小月(30天) 4、6、9、11月

        二月 28天 平年 365天

        29天 閏年 366天

        人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案二

        教學(xué)準(zhǔn)備

        教學(xué)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,知道大月、小月的知識(shí),記住各月的天數(shù)。

        2、使學(xué)生會(huì)判斷大、小月。

        3、幫助學(xué)生初步建立年、月、日的時(shí)間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,滲透科學(xué)的思想方法。

        教學(xué)重難點(diǎn)

        1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,知道大月、小月的知識(shí),記住各月的天數(shù)。

        2、使學(xué)生會(huì)判斷大、小月。

        教學(xué)工具

        課件

        教學(xué)過程

        一、復(fù)習(xí)舊知:

        1、提問:

        我們學(xué)過哪些時(shí)間單位?(時(shí)間單位)

        2、填空。

        1時(shí)=()分 1分=()秒 1時(shí)=()秒 240分=()時(shí) 1分25秒=()秒

        二、探究新知:

        導(dǎo)課:以謎語的形式導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的積極性。

        1、認(rèn)識(shí)年、月、日。

        播放節(jié)日?qǐng)D片問:你知道這是什么節(jié)日?發(fā)生在什么時(shí)間?你們還知道哪些特別的日子?

        師:以前我們用鐘、表來研究時(shí)分秒,那么年月日我們可以用什么來研究呢?觀察手中的年歷卡,看看這是哪一年的年歷。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀隁v卡上找出你所知道的紀(jì)念日、爸爸、媽媽和自己的生日等,看一看、圈一圈。

        2、認(rèn)識(shí)大月、小月。

        出示2011年和2012年年歷,觀察:這兩個(gè)年歷一樣嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同桌合作觀察這兩年的年歷,完成課本77頁調(diào)查表,并合作探究:

       ?、僖荒暧袔讉€(gè)月?

       ?、谀膸讉€(gè)月是31天的?

        ③哪幾個(gè)月是30天的?

       ?、芏掠卸嗌偬?

        學(xué)生討論并匯報(bào),教師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)并板書:一年有12個(gè)月,有31天的月份,我們通常叫做大月,有30天的月份叫做小月。二月是一個(gè)特殊的月份,它要么只有28天,要么只有29天,

        3、識(shí)記大月、小月的月份數(shù)。

        現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察黑板上的大月、小月、平月,你有什么好的辦法可以快速地把它記下來嗎?

        拳頭記憶法、歌訣記憶法。

        4、游戲。

        師:這么多記憶的方法,現(xiàn)在考考大家,老師說一個(gè)月,看看你們能不能很快說出這個(gè)月的天數(shù)?

        三、鞏固練習(xí):

        限時(shí)完成測試題。集體訂正。查看錯(cuò)誤率并反饋。

        四、小結(jié):

        你有什么收獲?你覺得自己表現(xiàn)如何?誰表現(xiàn)出色?

        人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案三

        教學(xué)準(zhǔn)備

        教學(xué)目標(biāo)

        知識(shí)與技能:使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,并能記住各月的天數(shù)。

        數(shù)學(xué)思考:幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

        情感與態(tài)度:通過學(xué)生的小組合作,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)與主動(dòng)探究的意識(shí)。

        教學(xué)重難點(diǎn)

        認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,協(xié)助學(xué)生記憶各月份的天數(shù)。

        教學(xué)工具

        課件

        教學(xué)過程

        一、激趣導(dǎo)入

        1、課件出示宇宙天體圖,激發(fā)興趣。

        2、講解什么是平年和閏年。

        地球繞著太陽轉(zhuǎn)一圈需要365天5時(shí)48分46秒。為了方便,一年定為365天,叫做平年。這樣,每過4年差不多就要多出1天來,把這一天加在2月里,這一年就有366天,叫做閏年。

        二、 自主探索,合作學(xué)習(xí)

        1、 認(rèn)識(shí)年歷

        師:請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的年歷卡片,認(rèn)真觀察:你可以從年歷卡片上面了解到哪些知識(shí)?

        (1)放開讓學(xué)生獨(dú)自觀察。

        (2)4人小組討論,互相交流。

        (3)匯報(bào)觀察討論的結(jié)果。

        (如:國際兒童節(jié)是幾月幾日?國際勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日?國慶節(jié)呢?教師節(jié)呢?中華人民共和國是哪一年成立的?香港回歸是哪一年?我的生日,有紀(jì)念意義的日子等)

        (4)你能根據(jù)2003年的年歷回答問題嗎?(教師從計(jì)算機(jī)中調(diào)取萬年歷來讓學(xué)生們逐月觀察,提問學(xué)生并指名回答。)

        一年有幾個(gè)月?

        哪幾個(gè)月是31天?哪幾個(gè)月是30天?

        二月有多少天?一年有多少天?

        板書:

        31天:一、三、五、七、八、十、十二 大月(7個(gè))

        1年 12個(gè)月 30天:四、六、九、十一 小月(4個(gè))

        28天 29天 二月 特殊月

        2、 記憶大、小月

        師:通過剛才的學(xué)習(xí),我們知道了1年有12個(gè)月,其中有7個(gè)大月,4個(gè)小月,1個(gè)特殊的二月。那么怎樣記住一年中的大月和小月呢?

        (1)課本上介紹了一種好方法,可以在左拳上數(shù),怎么數(shù)呢?請(qǐng)同學(xué)們看書本48頁最上面一段話。教師檢查學(xué)習(xí)情況,電腦顯示:左手拳頭圖。全班齊數(shù)一次。

        (2)師:老師再介紹一首兒歌,幫你記住一年中的大月。(出示兒歌)教師講解兒歌,讓學(xué)生自由記憶兒歌。

        (3)游戲練習(xí)。老師任報(bào)一個(gè)月份,是大月就請(qǐng)男生起立,是小月就請(qǐng)女生起立,誰站錯(cuò),站慢就算輸了。

        三、鞏固練習(xí):

        1、一年有( )個(gè)大月,有( )小月。

        2、9月1日開學(xué)的前一天是( )月( )日;

        3、12月30日的后一天是( )月( )日;

        4、你的生日是( )月( )日;

        5、你還能提出什么樣的問題來考考同學(xué)們?

        四、總結(jié)競猜:

        1、 師小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你獲得了哪些知識(shí)?

        2、 猜謎語。師:同學(xué)們一節(jié)課學(xué)會(huì)了這么多的知識(shí),真了不起!老師想給同學(xué)講一個(gè)古老的謎語,想不想再猜?出示:最長又最短,最多又最少,最慢又最快,最便宜又最寶貴的是什么(--時(shí)間)

        師:既然時(shí)間這樣珍貴,那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待時(shí)間呢?(珍惜時(shí)間)

        課后習(xí)題

        完成課后練習(xí)題。

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