初一下冊語文知識點總結(jié)歸納
初一下冊語文知識點總結(jié)歸納
學習初一下冊的語文需要找到正確的學習方法,而最簡單的方法莫過于對所學的知識點進行歸納總結(jié)了。以下是學習啦小編分享給大家的初一下冊語文知識點總結(jié),希望可以幫到你!
初一下冊語文知識點總結(jié)
第1課:《從百草園到三味書屋》魯迅
攢(cuǎn):湊在一塊兒。 拗(ǎo):這里是用力彎曲的意思。 確(què)鑿(záo):確實。 菜(cài)畦(qí):菜地。畦,有土埂圍著的一塊塊長方形田地。
桑(sāng)葚(shèn):桑樹的果實。輕(qīng)捷(jié):輕快。動作輕快敏捷。
蟋(xī)蟀(shuài):蟋蟀。臃(yōng)腫(zhǒng):肌肉腫脹。這里形容何首烏塊根的粗大。腦(nǎo)髓(suǐ):腦漿。相(xiāng)宜(yí):適宜。
書(shū)塾(shú):就是私塾,舊時家庭、宗族或教師自己設立的教學處所。
方(fāng)正(zhèng):正派。博(bó)學(xué):知識淵博。蟬(chán)蛻(tuì):蟬的幼蟲變?yōu)槌上x時所脫下的殼。人(rén)跡(jì)罕(hǎn)至(zhì):少有人來。跡,足跡、腳印。罕,稀少。人的足跡很少到達。指荒涼偏僻的地方。
人(rén)聲(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi):形容人聲喧鬧。鼎,古代的一種銅鑄的鍋,一般是三足兩耳。沸,水開。鼎沸,本意是鍋里的水燒開了,發(fā)出響聲。形容人群的聲音嘈雜喧鬧,像燒開的水在鍋里沸騰一樣。
魯迅的《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》,通過對百草園和三味書屋的回憶,表現(xiàn)了作者兒童時代對自然的熱愛,對知識的追求,以及天真、幼稚、歡樂的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心發(fā)展的束縛。
第2課:《爸爸的花兒落了》林海音
腫(zhǒng)脹(zhàng):指身體某一部分體積增大. 叮(dīng)囑(zhǔ):再三囑咐。
恐(kǒng)懼(jù):害怕。驪(lí)歌(gē):告別的歌?;?huā)圃(pǔ):花園。
《爸爸的花兒落了》選自臺灣作家林海音的小說《城南舊事》,“爸爸的花兒落了”一方面實指夾竹桃的敗落,另一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。語帶雙關。小說以此為題,含而不露,哀而不傷。本文有兩條線索貫穿全文,一是關于爸爸愛花、對花兒的描寫貫穿始末,另一條線索就是畢業(yè)典禮,圍繞畢業(yè)典禮這一中心事件,作者采用插敘手法,表現(xiàn)爸爸對女兒的關懷。這兩條線索,前者是主線,后者是副線,后者起著烘托、映襯、推動的作用。
第3課:《丑小鴨》安徒生
丑(chǒu)陋(lòu):難看。 訕(shàn)笑(xiào): 譏笑。嫉(jí)妒(dù):因人勝過自己而產(chǎn)生的忌恨心理。 來(lái)勢(shì)洶(xiōng)洶(xiōng):動作或事物到來的氣勢很厲害。
《丑小鴨》是一篇帶有自傳色彩的童話。作者安徒生,丹麥著名作家,世界著名童話大師。他的代表作有《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《丑小鴨》等。在本文中,作者以自己的切身經(jīng)歷為基礎,采用童話這一靈活的藝術形式,塑造了一只“丑小鴨”的形象:一只丑小鴨,一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視,但是,在經(jīng)歷過種種挫折和打擊之后,他終于變成了一只美麗的天鵝。從文中可以看出,丑小鴨最突出的特點就是對美的向往和不懈追求。他啟示人們:只要不懈追求,努力進取,即使身處逆境,也終能實現(xiàn)自己的理想。文章以丑小鴨的遭遇和奮爭為線索,按時間順序展開故事。
第4課:《詩兩首》 《假如生活欺騙了你》普希金 《未選擇的路》弗羅斯特
瞬(shùn)息(xī):比喻極短的時間。幽(yōu)寂(jì):幽雅寂靜,孤獨寂寞。
延(yán)綿(mián):綿延伸展。 荒(huāng)草(cǎo)萋(qī)萋(qī):萋萋:形容草生長得茂盛。
《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》。在這首詩中,詩人以勸說的口吻直抒胸臆,闡明了一種積極樂觀的人生態(tài)度:當生活欺騙了你時,不要悲傷,不要心急;在苦惱之時要關于忍耐,一切都會過去, 未來是幸福、美好的。這首詩以平等的娓娓的語氣寫來,語調(diào)親密和婉,熱誠坦率,詩句清新流暢,有豐富的人情味和哲理意味。 《未選擇的路》,在這首詩中,作者塑造了一個面臨選擇的人物。描繪了他選擇時的心態(tài),告誡人們?nèi)松荒苓x擇一條路,沒有回頭路可走,因此應獨立思考,自主選擇。運用了象征手法:是借寫自然界的道路來表達對于人生之路的思考。
第5課:《傷仲永》,文章以“傷”為題眼,意在表明對方仲永的“哀傷、嘆惜”之情。方仲永從5歲到20歲之間,他的才能每況愈下,告訴人們:后天的教育和努力學習是成才的關鍵因素。
初一語文學習方法
一、要養(yǎng)成預習的習慣
在小學,學生對課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在老師教學過程中完成的。進入初中后,從學習第一篇課文起,就要養(yǎng)成預習的習慣。這一點非常重要。那么,怎樣預習呢?
第一步:閱讀課文,弄清文章的體裁,了解文章的作者、時代背景,掃除字詞障礙,對課文中不認識的字、不理解的詞,通過查字、詞典弄清楚,難懂的句子劃上特定的符號,在老師的講解中理解或向教師請教。
第二步:精讀課文,弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關系、課后練習及一些語法知識等。
二、有效利用課堂 初一學生獲取語文知識,提高分析能力,掌握答題技巧的重要途徑還是在于每天課堂學習。所以,提高課堂的聽課效率對提高語文成績能起到事半功倍的效果。要提高聽課效率必須遵循“五到”的原則:眼到、口到、耳到、心到、手到。老師要求背誦課文,只要課上有可以利用的時間,就應該見縫插針地爭取在課內(nèi)基本背會,盡量不要把問題留到課后去解決。上課時精力要高度集中,遇到分析題時,要積極動腦筋思考,積極參與發(fā)言,這樣才能使能力大大地增強。“聽”就是要聽老師講解知識點,聽結(jié)論得出的方法。如果你能把堂上的知識復述80%-90%,你就是課堂的贏家。課堂筆記可以用筆記本記,也提倡在語文書上記,這樣翻閱起來更方便。課堂記錄什么呢?記三個內(nèi)容:
1、 每節(jié)課中的新知識新見解。
2、 語文術語及知識規(guī)律。
3、 自己需要掌握的知識。
三、積極參加各種語文活動
《中學語文教學大綱》對中學生的聽、說、讀、寫提出了較高的要求,要完成《大綱》上的任務,不僅應當在學習上下功夫,還應運用一些適合你的好的學習方法。如抓重點做筆記方法(如何掌握時間、提高速度),如何背誦課文(先抓住重點字、詞背誦每段,然后再串起來),如何寫好作文等。具體說來,要在以下幾個方面下功夫:
聽 一是要認真聽,二是要會聽,這是聽的關鍵。聽課時,一定要抓住中心內(nèi)容,也就是老師講課的主要目的。所以,在聽每一堂課之前,一定要弄明白這一堂課的主要目的是什么,有意識地去聽課,久而久之,聽的能力提高了,你的語文成績能不提高嗎?
說 怎樣訓練說話能力呢?(1)主動找機會訓練說話能力。上課時,要主動積極發(fā)言,敢于發(fā)表自己的見解。經(jīng)過多次訓練,就不會膽怯了。平時,要多和同學、老師交談,可以就你關心的所有問題發(fā)表自己的見解。要敢于爭論。爭論最能鍛煉一個人的口才和思維能力。(2)多找一些優(yōu)美的文章來朗誦,培養(yǎng)自己的語感。有條件的話,可以多找一些名篇朗誦的磁帶來聽一聽。要是能參加一些朗誦會,聽專家的朗誦,有意識地去模仿,日積月累,也會受益無窮的很多同學往往重視“寫”而忽略“讀”。
讀 讀在語文學習中是極其重要的。首先,對于精讀課文和課外的好文章,不讀不得,還要反復讀。現(xiàn)代教學重視能力的培養(yǎng),包括學生的閱讀能力。閱讀能力包括:對詞句的理解能力、對文中哲理的領悟能力、對文章主題的發(fā)掘能力、對文章藝術性的欣賞能力等等。古人說得好:“書讀百遍,其義自見”。可見“讀”的作用是十分明顯的。
寫 寫比什么都重要。一上初中,就要把寫放在語文學習的首位。寫什么?怎樣寫?寫周記,寫你想寫下來的所有事情。最好寫自己生活中發(fā)生的一些真實的事情,這樣有真情實感,容易上手,自己也有興趣。另外,寫作,尤其是寫周記,和老師還有一種很強的溝通作用,老師可以通過你的周記了解你的所思所想,便于師生交流,這對你的成長很有好處。不要害怕老師知道你的內(nèi)心世界。老師可以成為你的朋友。我長期要求學生寫周記,只要不到一年的時間,學生的作文水平都有大幅度的提高,個別同學的一些作品甚至已經(jīng)能夠發(fā)表,這是多么激動人心的事情。不信,你試一試。千萬記住——學好語文,寫好作文!
初一語文學習建議
預習習慣
不要以為預習就是讀兩遍課文標一下段落序號,查查生字讀音、生詞的意思,大概了解課文內(nèi)容。實際上,預習應做的更細:
1、同學們不光是要利用字典查出生字的讀音,還要和已學過的形近字相區(qū)別,以便牢牢記準。
2、預習不光要明確文章體裁還要聯(lián)系以前學過的文章,了解文章的寫作手法。
3、摘錄或勾出精彩的詞語、句子、段落、朗誦、背誦。
4、對課文內(nèi)容的理解也不只是明白寫了一件什么事,而是想想,通過這件事,表達了一個什么主題?對內(nèi)含豐富的句子應反復咀嚼,想不通的地方,作上記號,以便第二天帶著問題聽課。
課堂記筆記習慣
俗話說的好:好記性不如爛筆頭,。上課不光要專心聽講。還要把老師強調(diào)的,補充的內(nèi)容記下來,記老師介紹的知識規(guī)律,答題格式、方法、技巧。
寫字習慣
1、書寫要工整規(guī)范(不能寫錯別字)。
2、不涂改(文面清潔)。
3、書寫要勻稱。文字安排要美觀大方。字是一個人的素質(zhì)體現(xiàn),字體美觀會讓閱卷老師心情舒暢,認為你是學習認真上進的學生。特別是語文考試,同等水平作文,或許會因為字寫的漂亮而多得3分、5分。所以一定要練好字,寫好字。
培養(yǎng)聽的能力
1、要認真聽;
2、要會聽;
關鍵是會聽。聽老師講課時,一定要抓住老師講的中心內(nèi)容。我們平時說話都有個目的,老師講課也是一樣。所以在聽每一堂課之前,你心里一定要明白我聽課的目的是什么,然后帶著目的去聽一課解決一個問題,久而久之,你聽課的能力和語文成績就會提高。
培養(yǎng)說的能力
我們平時看電視臺的主持人個個說起話來滔滔不絕,怎樣鍛煉說的能力呢?上課時候,要積極主動回答問題,不要等到老師點名才回答問題,一開始就這樣訓練幾次就沒有什么害怕的了。平時要多參加語文活動如演講比才、詩歌朗誦比賽、辯論會等多與老師同學交談,就你關心的問題,發(fā)表你的見解,要敢于和不同意見爭論爭論最能鍛煉一個人的口才和思維能力。
培養(yǎng)閱讀的能力
讀書百遍,其義自見。多找一些優(yōu)美文章有感情朗讀,培養(yǎng)語感。通過反復誦讀,把握文章要表達的思想感情。閱讀能力包括:對詞句理解能力,對文中哲理的領悟能力,對文章主題發(fā)掘能力,對文章藝術的賞析能力。對于語文課本的文章學生不讀或只讀一遍就學透,那是不可能的。老師講課也不可能面面俱到;要想全面透徹理解課文。明白文中所寫的深刻哲理,體會人物真實感受,只有多讀。另外閱讀大量的有益課外書如讀者、青年文摘、初中生新課標必讀名著等。通過閱讀提高自己的語文素養(yǎng)。
寫作能力培養(yǎng)
寫比什么都重要,寫什么?怎樣寫?寫你身邊真實事情,這樣有真情實感容易上手,自己也有興趣。另外,老師也可以通過作文來了解你的所思所想,這對你成長有好處。寫日記是提高寫作能力的一個很好途徑,希望同學們能夠堅持。
過電影學習法
最后同學們一定要養(yǎng)成復習習慣,背過的古詩,幾天不復習就忘了。老師告訴你一個方法:
1、一天下來,晚上一定要把白天學習內(nèi)容溫習一遍,不懂之處及時記下來,第二天向老師、同學請教。
2、睡前要在頭腦里回顧一下,老師講的字詞、強調(diào)的語句,背誦默寫的內(nèi)容等語文知識,我把它稱為“過電影學習法”。早用早受益,誰用誰受益。
愛上語文吧!同學們,它能使你滿腹經(jīng)論、出口成章;它能使你志存高遠、聰明善辯,它能使你文思泉涌、文采飛揚。
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