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      初中力學(xué)知識點歸納整理

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      初中力學(xué)知識點歸納整理

        物理是一門自然科學(xué),主要研究的是時空中的物質(zhì)及其運動,包括能量和作用力的所有相關(guān)概念。為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)物理,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中力學(xué)知識點歸納,希望可以幫到你!

        初中力學(xué)知識點歸納

        力與運動

        一、參照物

        1、定義:為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。

        2、任何物體都可做參照物

        3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物,這就是運動和靜止的相對性。

        二、機械運動

        1、 定義:物理學(xué)里把物體位置變化叫做機械運動。

        2、 特點:機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。

        3、 比較物體運動快慢的方法: ⑴時間相同路程長則運動快 ⑵路程相同時間短則運動快 ⑶比較單位時間內(nèi)通過的路程。

        分類:(根據(jù)運動路線)⑴曲線運動 ⑵直線運動

        Ⅰ 勻速直線運動:

        A、 定義:快慢不變,沿著直線的運動叫勻速直線運動。

        定義:在勻速直線運動中,速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。

        物理意義:速度是表示物體運動快慢的物理量

        計算公式:

        B、速度 單位:國際單位制中 m/s 運輸中單位km/h 兩單位中m/s 單位大。

        換算:1m/s=3.6km/h 。

       ?、?變速運動:

        定義:運動速度變化的運動叫變速運動。

        平均速度:= 總路程總時間

        物理意義:表示變速運動的平均快慢

        三、力的作用效果

        1、力的概念:力是物體對物體的作用。

        2力的性質(zhì):物體間力的作用是相互的(相互作用力在任何情況下都是大小相等,方向相反,作用在不同物體上)。兩物體相互作用時,施力物體同時也是受力物體,反之,受力物體同時也是施力物體。

        3、力的作用效果:力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。

        4、力的單位:國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛,用N 表示。

        力的感性認識:拿兩個雞蛋所用的力大約1N。

        5、力的測量:

       ?、艤y力計:測量力的大小的工具。

       ?、菑椈蓽y力計:

        6、力的三要素:力的大小、方向、和作用點。

        7、力的表示法

        四、慣性和慣性定律:

        1、牛頓第一定律:

        ⑴牛頓第一定律內(nèi)容是:一切物體在沒有受到力的作用的時候,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

        2、慣性:

       ?、哦x:物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

       ?、普f明:慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性。

        五、二力平衡:

        1、定義:物體在受到兩個力的作用時,如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡。

        2、二力平衡條件:二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上

        3、力和運動狀態(tài)的關(guān)系:

        物體受力條件 物體運動狀態(tài) 說明

        力不是產(chǎn)生(維持)運動的原因

        力是改變物體運動狀態(tài)的原因

        功與功率

        一、力學(xué)中的功

        1、力學(xué)中的功

       ?、僮龉Φ暮x:如果一個力作用在物體上,物體在這個力的方向上移動了一段距離,力學(xué)里就說這個力做了功。

       ?、诹W(xué)里所說的功包括兩個必要因素:一是作用在物體上的力;二是物體在這個力的方向上移動的距離。 ③不做功的三種情況:有力無距離、有距離無力、力和距離垂直.

        2、功的計算:

       ?、傥锢韺W(xué)中把力與在力的方向上移動的距離的乘積叫做功。

        ②公式:W=FS③功的單位:焦耳(J),1J= 1N·m 。

        ④注意:①分清哪個力對物體做功,計算時F就是這個力;②公式中S 一定是在力的方向上通過的距離,強調(diào)對應(yīng)。③ 功的單位“焦”(牛·米 = 焦),不要和力和力臂的乘積(牛·米,不能寫成“焦”)單位搞混。

        二、機械效率

        1、有用功和額外功

       ?、儆杏霉Χx:對人們有用的功,有用功是必須要做的功。

        例:提升重物W有用=Gh

        ②額外功:

        額外功定義:并非我們需要但又不得不做的功

        例:用滑輪組提升重物W額= G動h(G動:表示動滑輪重)

       ?、劭偣Γ?/p>

        總功定義:有用功加額外功的和叫做總功。即動力所做的功。

        公式:W總=W有用+W額,W總=FS

        2、機械效率

       ?、俣x:有用功跟總功的比值。

       ?、诠剑?eta;=W有用/W總

        ③提高機械效率的方法:減小機械自重、減小機件間的摩擦。

       ?、苷f明:機械效率常用百分數(shù)表示,機械效率總小于1

       ?、傥锢硪饬x:功率是表示做功快慢的物理量。

       ?、诙x:單位時間內(nèi)所做的功叫做功率

       ?、酃剑篜=W/t

        ④單位:瓦特(W)、千瓦(kW) 1W=1J/s 1kW=1000W

        能量問題

        一、動能和勢能

        1、動能

       ?、倌芰浚何矬w能夠?qū)ν庾龉?但不一定做功),表示這個物體具有能量,簡稱能。

       ?、趧幽埽何矬w由于運動而具有的能叫做動能。

       ?、圪|(zhì)量相同的物體,運動的速度越大,它的動能越大;運動速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動能也越大。

        2、勢能

       ?、僦亓菽埽何矬w由于被舉高而具有的能量,叫做重力勢能。

        物體被舉得越高,質(zhì)量越大,具有的重力勢能也越大。

        ②彈性勢能:物體由于彈性形變而具有的能量叫做彈性勢能。

        物體的彈性形變越大,具有的彈性勢能越大。

        ③勢能:重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為勢能。

        二、機械能及其轉(zhuǎn)化

        1、機械能:動能與勢能統(tǒng)稱為機械能。

        如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化,機械能的總和不變,或者說,機械能是守恒的。

        2、動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律:

       ?、儋|(zhì)量一定的物體,如果加速下降,則動能增大,重力勢能減小,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;

       ?、谫|(zhì)量一定的物體,如果減速上升,則動能減小,重力勢能增大,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能;

        3、動能與彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律:

       ?、偃绻粋€物體的動能減小,而另一個物體的彈性勢能增大,則動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能;

       ?、谌绻粋€物體的動能增大,而另一個物體的彈性勢能減小,則彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。

        壓強

        一、壓強

        1、壓力:

        ①定義:垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

       ?、趬毫Σ⒉欢际怯芍亓σ鸬?,通常把物體放在桌面上時,如果物體不受其他力,則壓力F = 物體的重力G

       ?、垩芯坑绊憠毫ψ饔眯Ч蛩氐膶嶒灒?/p>

        課本甲、乙說明:受力面積相同時,壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論是:壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。

        3、壓強:

       ?、俣x:物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

       ?、谖锢硪饬x:壓強是表示壓力作用效果的物理量

       ?、酃?p=F/ S 其中各量的單位分別是:p:帕斯卡(Pa);F:牛頓(N)S:米2(m2)。

       ?、軌簭妴挝籔a的認識:一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa 。成人站立時對地面的壓強約為:

        1.5×104Pa 。

        ⑤增大或減小壓強的方法:改變壓力大小、改變受力面積大小、同時改變前二者

        二、液體的壓強

        1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強的原因:液體受重力且具有流動性

        2、液體壓強的規(guī)律:

       ?、乓后w內(nèi)部朝各個方向都有壓強;

       ?、?在同一深度,各個方向的壓強都相等;

       ?、?深度增大,液體的壓強增大;

       ?、纫后w的壓強還與液體的密度有關(guān),在深度相同時,液體的密度越大,壓強越大。3、液體壓強公式:p=ρgh

        ⑴、公式適用的條件為:液體

       ?、?、公式中物理量的單位為:p:Pa;g:N/kg;h:m

       ?、恰墓街锌闯觯阂后w的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān),而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。

        4、連通器: ⑴定義:上端開口,下部相連通的容器

       ?、圃恚哼B通器里裝一種液體且液體不流動時,各容器的液面保持相平

        ⑶應(yīng)用:茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。

        三、大氣壓的測定——托里拆利實驗。

       ?、?實驗過程:在長約1m,一端封閉的玻璃管里灌滿水銀,將管口堵住,然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后,管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降,這時管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。

       ?、?原理分析:在管內(nèi),與管外液面相平的地方取一液片,因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強。

       ?、?結(jié)論:大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)

       ?、?說明:

        a實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是:使玻璃管倒置后,水銀上方為真空;若未灌滿,則測量結(jié)果偏小。

        b本實驗若把水銀改成水,則需要玻璃管的長度為10.3 m

        c將玻璃管稍上提或下壓,管內(nèi)外的高度差不變,將玻璃管傾斜,高度不變,長度變長。

        2、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓——支持76cm水銀柱的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa ,可支持水柱高約10.3m

        3、大氣壓的變化

        大氣壓隨高度增加而減小,在海拔2000米內(nèi)可近似地認為高度每升高12米大氣壓約減小1毫米貢柱,大氣壓隨高度的變化是不均勻的,低空大氣壓減小得快,高空減小得慢,且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)、的變化有關(guān)。一般來說,晴天大氣壓比陰天高,冬天比夏天高。

        3、測量工具:

       ?、?定義:測定大氣壓的儀器叫氣壓計。

       ?、?分類:水銀氣壓計和無液氣壓計

        4、應(yīng)用:活塞式抽水機和離心水泵。

        四、流體壓強與流速的關(guān)系

        1、氣體壓強與流速的關(guān)系:在氣體和液體中,流速越大的位置壓強越小。例如飛機的升力

        五1、浮力的大小

        浸在液體中的物體所受的浮力,大小等于它排開的液體所受的重力,這就是著名的阿基米德原理(同樣適用于氣體)。

        2、公式:F浮 = G排=ρ液V排g

        從公式中可以看出:液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān),而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀 、浸沒的深度等均無關(guān)。

        六、浮力的應(yīng)用 1、物體的浮沉條件:

        浸在液體中的物體,當(dāng)它所受的浮力大于重力時,物體上浮;當(dāng)它所受的浮力小于重力時,物體下沉;當(dāng)它所受的浮力等于重力時,懸浮在液體中,或漂浮在液面上。

        2、浮力的應(yīng)用

        輪船:采用空心的辦法增大排水量。

        潛水艇:改變自身重來實現(xiàn)上浮下沉。

        氣球和飛艇:改變所受浮力的大小,實現(xiàn)上升下降。

        初中物理學(xué)習(xí)技巧

        (一)做好章節(jié)的知識總結(jié)

        初中物理知識點多且凌亂,所以做好章節(jié)總結(jié)十分有必要。學(xué)生可以在每一章老師講完課后,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍課本知識,把考試要考的重點內(nèi)容記錄在冊,可以用圖表或者文字來表達。根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)初中物理的知識主要有:相對運動、壓強、浮力、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、物態(tài)變化、凸透鏡成像、密度測量、二力平衡、杠桿、滑輪組、歐姆定律、家庭電路、機械能和內(nèi)能,比熱容、電磁(發(fā)電機、電動機)等,這些都是中考的重點內(nèi)容,學(xué)生們都應(yīng)牢牢把握。

        (二)適當(dāng)?shù)囟嘧稣n后習(xí)題

        俗語云:“光說不練假把式”,我們要把學(xué)到的理論應(yīng)用于實踐中。在熟練掌握課本知識的前提下,我們可以進行個人能力的拓展,買一本基礎(chǔ)的練習(xí)題冊,不需要多,好好研析。多做一些基礎(chǔ)經(jīng)典的老題。對一些奇奇怪怪比較偏僻的題我們可以盡量少做。我們在做題時還可以對經(jīng)典例題進行改編和抽吸它所考的知識點。知己知彼,方能在考試的戰(zhàn)場上百戰(zhàn)不殆。

        (三)多閱讀教材

        為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和審題能力,教材的閱讀就顯得至為重要。我們可以分課前、課中、課后三部曲走。通過課前閱讀,我們可以對新課的內(nèi)容有一定的了解,弄清知識點,找出重點、難點做出標(biāo)記,以便在課堂上聽老師講解時突破攻克難點。課堂閱讀,就是在進行新課的過程中閱讀,對于那些重點知識要邊讀邊記。 課后,我們要結(jié)合課堂筆記,進行鞏固和復(fù)習(xí)。按照這三個步驟,物理的學(xué)習(xí)將不再困難。

        囫圇吞棗的學(xué)物理,沒有過程,就像蓋樓房沒有地基是不牢靠的。只會背概念,不會用概念,時間久了,那些物理名詞、公式、原理就會被忘卻。“業(yè)精于勤,荒于嬉,形成于思,毀于隨。”任何科目的學(xué)習(xí)都應(yīng)有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,學(xué)習(xí)有法,但無定法。在學(xué)習(xí)初中物理的道路上,愿同學(xué)們結(jié)和自己的特點,穩(wěn)打穩(wěn)扎。學(xué)習(xí)物理要能吃苦,愛因斯坦說:“成功是一分天才加上九十九分的汗水”。綜上所述,學(xué)習(xí)物理要有一個端正的態(tài)度,要勇于吃苦。希望同學(xué)們在物理學(xué)習(xí)的道路上勇攀高峰,根據(jù)自身特點,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

        初中物理學(xué)習(xí)方法

        分類法

        對所學(xué)概念進行分類,找出它們的相同 點和不同點,初中物理學(xué)的概念可分為四小類①概念的物理量是幾個物理量的積,例如:功、熱量;②概念是幾個物理量的比值,如:速度、密度、壓強、功率、效 率;③概念反應(yīng)物質(zhì)的屬性,例如:密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數(shù)等;④概念沒有定義式,只是描述性的,如力、沸點、溫度。

        對比法

        對于反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進行學(xué)習(xí),例如:熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。

        比較法

        對于概念中有相同字 眼的相似相關(guān)概念利用相比較學(xué)習(xí)的方法可以找出相同點和不同點,建立內(nèi)在聯(lián)系。例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓強”、“功與功率”、“功率與效率” “虛像與實像”、“放大與變大”等。

        歸類法

        把相關(guān)聯(lián)的概念進行分組比較便于形成知識系統(tǒng)。例如:①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用 力。②速度、效率、功率、壓強。③杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。④熔解、液化、蒸發(fā)、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。⑤串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)。⑥通路、短路、斷路。⑦能、機械能、功能、勢能。

        要點法

        抓住概念中關(guān)鍵字眼進行學(xué)習(xí),例如“重力”由于地球的吸引而受到的豎直向上的力 叫重力,這個概念中“地球的吸引”“豎直向下”就是關(guān)鍵字眼,值得反復(fù)回味和理解。

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