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      八年級上冊物理機(jī)械運(yùn)動教案

      時(shí)間: 雪麗856 分享

      八年級上冊物理機(jī)械運(yùn)動教案

        怎樣學(xué)好物理呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的八年級上冊物理機(jī)械運(yùn)動教案,歡迎閱讀!

        八年級上冊物理機(jī)械運(yùn)動教案:

        教學(xué)目標(biāo)

        1、知識與技能

        (1)知道機(jī)械運(yùn)動的概念;

        (2)知道參照物的概念,知道判斷物體的運(yùn)動情況時(shí)需要選定參照物;

        (3)知道物體的運(yùn)動和靜止是相對的;

        2、過程與方法(1) 體驗(yàn)物體運(yùn)動和靜止的相對性;(2) 在觀察現(xiàn)象、研究物體運(yùn)動的相對性過程中,培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。

        3、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。

        教學(xué)重點(diǎn)

        1、機(jī)械運(yùn)動的概念2、研究物體運(yùn)動的相對性教學(xué)難點(diǎn) 1、參照物的概念2、認(rèn)識物體運(yùn)動的相對性3、用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動。

        教學(xué)過程

        一、新課引入說到運(yùn)動,我們并不陌生,我們周圍的一切物體都在以不同的方式運(yùn)動著,沒有運(yùn)動,就沒有世界,沒有運(yùn)動,也就沒有我們。下面這段錄像是我在我們家的陽臺上拍下來的一段公路上的情景,請大家一起來欣賞一下:在這段錄像中。樹木、地面動?今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第一章常見的運(yùn)動中的第一節(jié)——機(jī)械運(yùn)動

        二、新課教學(xué)

        (一)機(jī)械運(yùn)動

        1、提出問題:在剛才我們觀看的錄像中:有運(yùn)動的汽車、行駛的自行車、步行的行人,有靜止的樓房、樹木、地面是運(yùn)動的?如何判斷樓房、

        有運(yùn)動的汽車、,如何判斷一個物體是運(yùn)動的還是靜止的?怎樣描述物體的運(yùn)樹木、建立辯證唯物主義世界觀。(放錄像資料)步行的行人,有靜止的樓房、……,你是如何判斷汽車、自行車、人運(yùn)動和靜止是相對的,行駛的自行車、…… 地面是靜止的?運(yùn)動的物體有什么特點(diǎn)?靜止的物體有什么特點(diǎn)?

        2、總結(jié)歸納:在物理學(xué)里,我們把一個物體相對于另一個物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(板書)。

        (二)參照物

        1、平常我們觀察物體是否運(yùn)動時(shí)是相對于什么物體而言的呢? 請同學(xué)們觀察課件: (1) 小孩在公路上跑步。(2) 飛機(jī)在空中飛行 (3) 汽車在公路上行駛(4) 小船在河水中行駛小結(jié):我們判斷上述物體的運(yùn)動時(shí),它們是運(yùn)動的

        2、當(dāng)我們座在行駛的汽車?yán)?,觀看車外的景物時(shí),會有什么感覺?(1)請同學(xué)們繼續(xù)觀看錄像,(2)同學(xué)們在乘車的時(shí)候是否也觀察到過同樣的現(xiàn)象呢?(3)為什么樹會往后退呢?小結(jié):座在行駛的汽車?yán)铮淖?。所以觀察者認(rèn)為樹往后退。3、請同學(xué)們觀察一幅圖片,思考問題:

        (1)圖片:

        (2)問題:小明在路邊看見路上汽車飛快的從他面前駛過,車上的司機(jī)看乘客覺得他不動,看小明,卻覺得小明在身后運(yùn)動。司機(jī)為什么會這樣感覺呢?

        (3)學(xué)生回憶類似的場景:覺得它們都在向后退。再看看同車的乘客都覺得他們沒有動,感覺呢?

        小結(jié):要描述物體的運(yùn)動,要確定一個標(biāo)準(zhǔn),與這個標(biāo)準(zhǔn)比較,描述物體怎樣運(yùn)動。這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體人們把它叫做參照物。4、請同學(xué)們看課件,判斷物體的運(yùn)動狀態(tài),并指明所選擇的參照物是什么?(1)汽車在公路上的運(yùn)動(2)兩個小孩跑步 (3)在河中行駛的小船

        所以景物相對于觀察者的位置發(fā)生了 看路邊同方向行駛的自行車,為什么會有這樣的(板書)是它們相對于地面的位置發(fā)生了改變,這段錄像是我乘校車回密云的途中拍下來的一段。觀看車外的景物時(shí), 乘坐在公共汽車上時(shí)。

        (4)加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油

        5、請同學(xué)們觀看初中物理上的視頻資源《運(yùn)動的描述、參照物》 小結(jié):關(guān)于參照物,必須弄清楚以下四個問題:

        (1) 我們說一個物體運(yùn)動還是靜止的,首先要確定以哪個物體為參照物。

        (2) 參照物只是被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體,既可以是運(yùn)動的物體,也可以是靜止的物體。

        (3) 不同的物體做參照物,判斷的結(jié)果可能是不同的

        (4) 描述某個物體的運(yùn)動情況時(shí),不能以這個被描述的物體為參照物。

        (5) 觀察者描述某個物體的運(yùn)動時(shí),可以以觀察者自己為參照物。

        (6) 研究地面上物體的運(yùn)動,一般以地面或地面上不動的物體為參照物。(三)判斷物體運(yùn)動和靜止的方法:1、確定參照物 2、確定研究對象

        3、判斷研究對象和參照物之間的相對位置是否發(fā)生改變。

        (1)研究對象和參照物之間的相對位置發(fā)生改變,則研究對象是運(yùn)動的

        (2)研究對象和參照物之間的相對位置不改變,則研究對象是靜止的相對位置發(fā)生改變包括距離的改變和方位的改變兩個方面。

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