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      八年級(jí)上冊(cè)物理教案

      時(shí)間: 雪麗856 分享

      八年級(jí)上冊(cè)物理教案

      要想學(xué)好物理,應(yīng)當(dāng)做到不僅把物理學(xué)好,其它課程如數(shù)學(xué)、化學(xué)、語文、歷史等都要學(xué)好,也就是說學(xué)什么,就得學(xué)好什么。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于八年級(jí)上冊(cè)物理教案以供大家參考學(xué)習(xí)。

        八年級(jí)上冊(cè)物理教案:

        §11—3時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量

        教學(xué)目標(biāo)

        1、知識(shí)與技能

        ●會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度

        ●知道測(cè)量有誤差,誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別

        2、過程與方法

        ●體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法

        3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

        ●認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長(zhǎng)度的工具及其發(fā)展變化的過程,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛

        教學(xué)重難點(diǎn)

        1、重點(diǎn):使用適當(dāng)工具測(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度

        2、難點(diǎn):誤差的產(chǎn)生。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別

        教學(xué)過程

        (一)引入新課

        復(fù)習(xí):速度的計(jì)算公式是怎樣的?要計(jì)算速度必須知道什么量?怎樣利用公路上的里程碑大致測(cè)出汽車的速度?

        通過學(xué)生的討論得出要測(cè)出相應(yīng)的時(shí)間。

        (二)講授新課

        1、時(shí)間的測(cè)量

        讓學(xué)生討論各種測(cè)量時(shí)間的工具和方法。學(xué)生說出多種方法和用具。鼓勵(lì)學(xué)生用科學(xué)的眼光認(rèn)識(shí)周圍的事物。

        ①時(shí)間的單位:秒(s)、分(min)、時(shí)(h)

       ?、趯W(xué)生活動(dòng):練習(xí)使用停表的方法;利用停表測(cè)量自己一分鐘內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù),然后用脈搏估算一段時(shí)間;用繩子綁住一支筆做成一個(gè)擺,測(cè)量擺擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間。

        2、長(zhǎng)度的測(cè)量

       ?、匍L(zhǎng)度的單位:km—m—dm—cm—mm—nm—μm(要求學(xué)生熟練掌握各進(jìn)制)

        ②測(cè)量長(zhǎng)度的工具:直尺、卷尺(刻度尺)、螺旋測(cè)微器、游標(biāo)卡尺

       ?、蹖W(xué)生活動(dòng):測(cè)出物理課本的長(zhǎng)寬厚;

       ?、軐W(xué)生討論并活動(dòng):如何較準(zhǔn)確測(cè)出硬幣的直徑、一頁紙的厚度、細(xì)銅線的直徑?

        總結(jié)得出刻度尺的正確使用方法:刻度尺要貼近被測(cè)物體;刻度尺要跟所測(cè)物體的長(zhǎng)度平行;讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直;讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位。

        測(cè)量結(jié)果=數(shù)字+單位

        3、誤差:測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別,這種差別就是誤差。

        錯(cuò)誤:由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則,或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。

        兩者區(qū)別:誤差不能消除,但可以減小,例如多測(cè)量幾次

        錯(cuò)誤可以消除。

        (三)課堂小結(jié)

        懂得測(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度的方法和用具

        (四)布置作業(yè)

        完成相應(yīng)的同步練習(xí)

        教學(xué)前分析:

        課本圖11.3—1介紹了幾種測(cè)量時(shí)間的工具,教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生說一說各種工具測(cè)量時(shí)間的方法,鼓勵(lì)學(xué)生用科學(xué)的眼光認(rèn)識(shí)周圍的事物。

        教學(xué)后反思:

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