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      八年級物理下冊功教學(xué)設(shè)計

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      八年級物理下冊功教學(xué)設(shè)計

        學(xué)習(xí)物理很難,所以掌握方法很重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于八年級物理下冊功教學(xué)設(shè)計以供大家參考學(xué)習(xí)。

        八年級物理下冊功教學(xué)設(shè)計:

        教學(xué)準備

        教學(xué)目標

        知識與技能

        1、結(jié)合實例知道機械功的概念。

        2、能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。

        3.理解功的概念。

        過程與方法

        1、通過觀察和實驗了解功的物理意義。

        情感態(tài)度與價值觀 1、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。

        教學(xué)重難點

        【教學(xué)重點】理解功的概念。

        【教學(xué)難點】理解并會計算功。

        教學(xué)工具

        多媒體

        教學(xué)過程

        一、引入新課

        小亮同學(xué)做清潔時,提著一桶水在水平方向前進了一段距離。因為他用了力,我們說他在“工作“。而在力學(xué)中功的概念是怎么定義的?怎樣才叫做功?又怎樣計算做功的多少?這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。

        二、新課教學(xué)

        1、力學(xué)中的功

        “功”的含義很多,有“貢獻”的意思,還有“成效”的意思。力學(xué)里所說的“功”包含有“成效”的意思,但它具有更確切的含義。下面是幾個做功的例子。課本圖15.1—1,物體在繩向上拉力的作用下升高,拉力對物體做了功。靜止的小車在水平拉力作用下前進,拉力對小車做了功。物體在重力作用下豎直下落,重力對物體做了功。力學(xué)主要是研究力和運功的關(guān)系。如果一個力作用在物體上,物體在這個力的方向上移動了一段距離,這個力的作用就顯出成效,力學(xué)里就說這個力做了功。

        我們在分析下面幾個例子中是否有力做功?

        (1)物體沒有受到力的作用,但因為慣性通過一段路程,如在光滑的水平冰面上,一物體由于慣性做勻速直線運動。(F=0)

        (2)物體受到力,但沒有移動距離,即通過的路程為零。如一人用很大的力推一輛汽車,汽車沒移動。(S=0)

        (3)物體受到力的作用,也移動了距離,但移動的距離不是在力的方向上移動的。如手提一桶水在水平地面上行走。

        教師啟發(fā)學(xué)生討論得出以上三例中都不做功。根據(jù)前面的實例歸納得出力學(xué)中的功包含的兩個必要因素:

        (1)作用在物體上的力。

        (2)物體在力的方向上移動的距離。

        2、功的計算

        力學(xué)里所說的功包括兩個必要的因素,作用在物體上的力越大,使物體在力的方向上移動的距離越大,這個力所做的功越多。功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。

        (1)功的計算式:W=FS

        (2)功的單位:焦耳(J),1焦=1牛·米。焦耳的物理含義:在1牛頓力的作用下,物體在這個力的方向上通過的距離是 1米。

        (3)功的大小與作用在物體上的力成正比,跟物體通過的距離成正比。

        例:學(xué)生讀題后提問:

        (1)馬運貨物時拉力方向、重力方向各是怎樣的?

        (2)貨物運動距離是多少?貨物運動方向與什么力方向一致?什么力在做功?

        (3)貨物勻速運動說明拉力與摩擦力有什么關(guān)系?

        弄清以上問題后,學(xué)生閱讀書上解題過程。

        例題延伸:在拉力和貨物在拉力方向移動的距離不變的條件下,分別求出以下各種情況下馬運貨物所做的功。

        (1)改變貨物質(zhì)量。

        (2)改變拉力方向;

        (3)讓雪橇在不同路面前進,使它做勻速直線運動或變速直線移動。

        引導(dǎo)學(xué)生分析討論后得出:力所做的功只跟力和物體在這個力的方向上通過的距離有關(guān)。跟受力物體質(zhì)量、拉力方向、物體運動狀態(tài)(勻速、加速或減速)等其它因素?zé)o關(guān)。

        課后小結(jié)

        這節(jié)課我們認識了功,功是力和力的方向上移動的距離的乘積。也學(xué)會了計算功。

        課后習(xí)題

        1.已知物體受10N的拉力,并沿拉力方向勻速前進了5m,拉力對物體做功_________J.

        2.用100N的拉力將重500N的木箱在水平地面上運速移動了5m,拉力做功________J,重力做功為_______J.

        3.馬拉著質(zhì)量為2000kg的車在平路上前進,馬的水平拉力是500N,做了2×105J的功,則馬拉車前進了_______m.

        4.某人沿水平方向用力推著重1500N在水平路面上勻速前進10m,已知受到的阻力為100N,求它推車做的功.

        5.下面幾種情況下,力做了功的是( )

        A 用力把杠鈴舉在空中不動 B 用力提著水桶水平勻速移動

        C 用力在斜面上拉車前進 D 物體在光滑的平面上運速移動

        6.一個物體的質(zhì)量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前進了10m,則拉力做的功是_____J,若把物體勻速向上提起10m,則需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J.

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