數(shù)學教研組活動總結范文
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期,本學期數(shù)學教研組的工作,在區(qū)教研室和校領導的支持下,在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。本文是學習啦小編為大家整理的數(shù)學教研組活動總結范文,歡迎閱讀!
數(shù)學教研組活動總結范文篇一
第一學期結束了。本學期數(shù)學教研組的工作,在區(qū)教研室和校領導的支持下,在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學期來,數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學習新課程,轉(zhuǎn)變教學觀念
本學期,教研組利用每周二上午教研活動,組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,正確把握數(shù)學教育的特點,積極倡導自主,合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
二、開展教研活動,提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學,提高課堂效率。本學期共開校公開課9節(jié),家長開放日1節(jié),執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級,以備課組為單位,倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
三、做好常規(guī)檢查,強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結果令人滿意。
四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結與提高,教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期??偨Y過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學教研組活動總結范文篇二
一、指導思想
本學期我按著數(shù)學的教研工作將以“如何進行有效的課堂提問?”為主線,“提高數(shù)學計算能力)”和“培養(yǎng)孩子解決應用題的能力”為輔線,以課例研究為抓手,開展扎實有效的研究工作,以解決課堂的實際問題。促進自己業(yè)務水平的提高和學生學習水平的不斷提升,優(yōu)化學生學習方式,促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展,為學生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎。特別是應用題的教學中,培養(yǎng)學生分析、理解能力。
二、主要工作
1、把教學大綱里規(guī)定的學生應該掌握的知識點都講授給學生。
2、在教學中提高自己的教學水平,努力做到讓學生在“玩中學”、“學中玩”。
3、強調(diào)計算題的正確率,讓學生養(yǎng)成做題認真的好習慣。
4、重點培養(yǎng)學生認真審題的能力,能提高解決應用題的能力。主要是講授了解方程的思路,讓學生從認真審題中找出應用題的數(shù)量關系,從而提高解決應用題的能力。
5、好好完成教案的輔備部分,及時填寫課后反思。上課之前認真?zhèn)鋵W生、備教材、備老師,能提高課堂的實效性,課下及時寫課后反思提高自己的業(yè)務水平,及時的掌握學生學習的情況。
6、讀一些教育刊物,努力探索養(yǎng)成學生認真聽講、認真做題的有效途徑。
7、讀一些能提高自身素質(zhì)的教育專著,認真做業(yè)務筆記。
三、工作中不足
1、因為教一年級和四年級兩個班的關系,有時候作業(yè)沒有及時批改,沒有做到當天的作業(yè)當天改的計劃。
2、有時候?qū)ψ约阂筇潘桑瑳]有很好的提高自己的業(yè)務水平。
3、有一些學生開始出現(xiàn)學習倦怠,家庭作業(yè)不愛完成,對這些學生沒有做好思想工作。
四、采取措施
1、下學期要做好學生的思想工作,讓那些不愛完成家庭作業(yè)的學生改掉壞習慣。
2、下學期要努力抽出時間批改作業(yè),學生不太會的題要及時給他們講,否則會越積越多,讓學生失去對數(shù)學的學習興趣。
3、這個學期讀的書還不太多,下學期要多讀一些教育專著,提高自己的業(yè)務水平。
4、多聽一些別人的課,采取別人的優(yōu)點,彌補自己的缺點,對每件事都要認真對待。
數(shù)學教研組活動總結范文篇三
永昌小學數(shù)學教研組共有數(shù)學教師21人,其中青年教師7人,中老年教師14人,這是一個比較年輕、有沖力的集體,組內(nèi)教師95%是大學??莆膽{,5%的教師具有大學本科文憑。目前省學科帶頭人1名,市骨干教師2名,縣級骨干教師10名,組員年齡結構比較輕,樂于接受新理念,嘗試新實踐,敢于剖析自己。個個愛崗敬業(yè)、踏實勤奮,是一支相處和諧、團結奮進且富有戰(zhàn)斗力的團隊。組內(nèi)充滿了嚴謹?shù)慕田L和求實的學風,積極探索教學創(chuàng)新,認真落實教學實踐。
一、 制定切實可行的數(shù)學教研計劃——為教研活動畫出理想的軌跡
本期初,數(shù)學教研組按照學校要求,結合小學數(shù)學學科教學實際,制定了一個可行性與科學性都較強的學期教研組計劃,詳細而又實際的規(guī)定了一學期教研組活動目標、具體措施、實施細則、時間安排等內(nèi)容,為每一位老師提出了本學期教研具體要求,并以此為目標。
二、 理論、實踐與專家引領——為數(shù)學組全體同仁“充電”
本期,數(shù)學教研組本著行動未動,思想先行的理念。在教研組中如何讓老師學得多、學得好,又能符合實際,我們教研組決定在加強書本理論學習的同時,凡是市內(nèi)有優(yōu)質(zhì)課、專家課,一定選派教師外出學習、聽課,并規(guī)定學習回來做匯報,以點帶面,發(fā)揮輻射作用,達到一人外出全體得益的目的。并且,在校內(nèi)組織形式多樣的數(shù)學講座,本期,母廣軒老師就數(shù)學教學存在的幾個問題舉行了專題講座,楊操老師就小組建設舉辦了《小學低段培優(yōu)的若干建議》講座,王彬老師就新課改舉辦了《數(shù)學新課標學習與解讀》講座,讓我們對新一輪課改有了一個全方位的了解。
三、 課堂教學研討——讓我們一起成長
課堂教學研究是數(shù)學教研工作的主渠道、主陣地,是教研工作的重中之重。扎實有效的開展課堂教學研究,是整個教研活動的核心。我們教研組在課堂教學研討工作中,力求為教師創(chuàng)造互相交流、互相學習的機會,并在課堂教學中為教師提供展示自我、激勵自我、發(fā)展自我的空間。本期,我組高段的余鴻老師、陳開俊老師就“學程導航、自主互動”展示了精彩的示范課,低段的杜開萍老師、李桂艷老師就“小組建設”上了精彩的展示課,課后,結合我校“3+2”評課模式,每位數(shù)學老師都發(fā)表了自己的看法。
四、 制定切實可行的教師發(fā)展目標及學生發(fā)展目標
本期期初,數(shù)學組制定了切實可行的教師發(fā)展目標及學生發(fā)展目標,取得了以下成績:
數(shù)學組老師在一學期的課改中達到了
1、在數(shù)學課改中,組內(nèi)教師逐步建立開放的、綜合滲透的、充滿智慧挑戰(zhàn)的課堂教學新秩序。在信息技術日益發(fā)展的今天,組內(nèi)教師捕捉資源快、多、準、精且加強教師判斷信息的能力,變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。
2、提高了解讀教材、邏輯把握教材的能力,有效整合教學內(nèi)容,優(yōu)化教學方法
3、逐步清晰對數(shù)學學科育人價值的認識,在師生的共同成長中,進一步提高教師的數(shù)學素養(yǎng)
4、立足課堂,勇于實踐,不斷反思,提高教師的實踐智慧,感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴與歡樂,提升教師的生命質(zhì)量。
學生在課改中培養(yǎng)了:
1、有扎實的雙基,對數(shù)學的學習有濃厚的興趣,能用數(shù)學的語言系統(tǒng)地表達自己的思維過程
2、感受數(shù)學的內(nèi)在邏輯,發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關系、轉(zhuǎn)換的方法,形成思維的策略,學會用數(shù)學的眼光看問題、用數(shù)學的頭腦想問題,建立數(shù)學的思維方式。
3、提升學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生自我發(fā)展的意識
總的來看,在本學期的教學工作在各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但也存在著不足,例如:教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的關系等。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實做好各項工作,把新課程改革引向深入。要加強理論學習,提高教師的理論水平和樹立新的教育教學理念,增強課程改革意識,堅信新一輪課改必定成功,同時進一步做好常規(guī)工作,努力提高我校的數(shù)學教學成績,把工作搞的更好,更扎實,邁上一個新的臺階。
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