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      人教版初二物理功教案(2)

      時(shí)間: 素雯896 分享

      人教版初二物理功教案

        人教版初二物理功教案篇三

        一、教學(xué)任務(wù)分析

        本節(jié)學(xué)習(xí)機(jī)械功、功率。機(jī)械功、功率是“機(jī)械和功”這一章的第二節(jié),是為下一節(jié)學(xué)習(xí)“機(jī)械能”打基礎(chǔ)的,同時(shí)也是本章學(xué)習(xí)研究“功的原理”的基礎(chǔ),更是高中學(xué)習(xí)動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律的基礎(chǔ)。

        通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將知道功的概念,知道功率的意義。

        在學(xué)習(xí)本節(jié)前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)“力”、“物體的運(yùn)動(dòng)”相關(guān)知識(shí),對(duì)“力”和“距離”這兩個(gè)概念并不陌生。但由于生活經(jīng)驗(yàn)的影響,學(xué)生容易將生活中的“做工作”與物理學(xué)中的“做功”混淆,對(duì)費(fèi)力而未做功的現(xiàn)象不易理解。因此要通過(guò)一系列的事例讓學(xué)生知道功的概念。

        做功有大小,做功有快慢嗎?怎樣比較物體做功的快慢呢?本設(shè)計(jì)期望通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)探究,幫助學(xué)生找到比較物體做功快慢的不同方法。

        本節(jié)課的教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)參與,在觀察、實(shí)驗(yàn)、討論的過(guò)程中建立功和功率的概念,通過(guò)本課學(xué)習(xí),學(xué)生能計(jì)算功的大小,并能用學(xué)到的知識(shí)解釋生活中與功率有關(guān)的問(wèn)題,從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        1.知識(shí)與技能

        (1)知道功的概念;能用公式W = F·s進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,知道功的單位。

        (2)知道功率的概念;理解功率是表示物體做功快慢的物理量;知道功率的單位。

        (3)能用公式P = W / t進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

        2.過(guò)程和方法

        經(jīng)歷比較做功快慢的活動(dòng),認(rèn)識(shí)功率概念的建立過(guò)程中的科學(xué)方法。

        3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀

        通過(guò)了解功率在實(shí)際生活中的應(yīng)用,感受物理與生活密切相關(guān)。

        三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

        重點(diǎn):功率概念的形成過(guò)程。

        難點(diǎn):功的概念建立。

        四、教學(xué)資源

        1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材:鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、鉛球、秒表、礦泉水瓶、直尺等。

        2.各種做功和功率的圖片、視頻等。

        五.教案示例

        第一課時(shí)

        (一)引入

        1.閱讀活動(dòng)卡p16小故事,討論回答問(wèn)題。

        在兩人用力大小和移動(dòng)物體距離不同的情況下,怎樣比較兩人貢獻(xiàn)大小(讓學(xué)生充分討論)?引導(dǎo)學(xué)生在比較中關(guān)注“力的大小”及“移動(dòng)距離”這兩個(gè)量。

        (二)新課

        2.機(jī)械功

        (1)問(wèn)題

        做功的大小與哪些因素有關(guān)?

        (2)觀察、討論

        觀看一些力做功、一些力未做功的視頻,描述觀察到的情景中力的大小、方向及物體移動(dòng)的距離大小。討論做功的要素。

        作用在物體上的力越大,力對(duì)物體做的功越多;物體在力的方向上移動(dòng)的距離越大,力對(duì)物體做的功越多。

        (3)閱讀

        一個(gè)力作用在物體上,且物體沿力的方向通過(guò)了一段距離,物理學(xué)上稱這個(gè)力對(duì)物體做了機(jī)械功,簡(jiǎn)稱做了功。

        公式:W = F·s。

        單位:1焦=1牛·米

        體會(huì)1焦的大小。

        (三)知識(shí)應(yīng)用

        3.應(yīng)用

        (1)問(wèn)題

        任何情況下力都對(duì)物體做功嗎?

        (2)活動(dòng)

        進(jìn)行活動(dòng)卡p17活動(dòng),通過(guò)對(duì)表格中實(shí)驗(yàn)結(jié)論的分析,體會(huì)機(jī)械功的含義。 (3)例題

        計(jì)算一些生活中常見(jiàn)的做功值。

        教科書(shū)p14例題1、例題2。

        (4)布置作業(yè)

       ?、俳炭茣?shū)p17,1、2、3題。

       ?、趯W(xué)生實(shí)驗(yàn)(這一內(nèi)容既是這節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用,又是下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備)

        測(cè)一測(cè)自己上樓做的功。設(shè)計(jì)方案,測(cè)量自己走上樓和跑上樓做的功及所用時(shí)間,將測(cè)量數(shù)據(jù)填入活動(dòng)卡p18的活動(dòng)表格中。

        (四)【板書(shū)設(shè)計(jì)】

        一、做功

        1、概念:作用在物體上的力,使物體在力的方向上通過(guò)了一段距離,就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了機(jī)械功。

        2、做功的兩個(gè)必要因素是:作用在物體上的力和物體在該力的方向上通過(guò)的距離。

        二、功的公式

        W=F·s——物體在力F的方向上通過(guò)的距離(米)

        | ┕——作用在物體上的力(牛)

        ┕———力F做的功(焦)

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