初二年級(jí)下冊(cè)物理重力教案

　　重力無處不在，我們之所以可以在平地上行走而不是漂浮在空中也是因?yàn)橛兄亓Φ拇嬖?，那么重力究竟是怎么形成?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初二年級(jí)下冊(cè)物理重力教案，希望對(duì)您有幫助。

　　初二年級(jí)下冊(cè)物理重力教案第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的;

　　2.理解重力與質(zhì)量的正比關(guān)系;

　　3能用G=mg計(jì)算有關(guān)的問題。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　(1)重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。

　　(2)重力的方向是豎直向下。

　　三、課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　四、教學(xué)過程

　　(一)新課導(dǎo)入

　　你知道牛頓嗎?就是那個(gè)看到成熟的蘋果落向地面而發(fā)現(xiàn)了萬有引力的人。他說，宇宙中的任何物體，大到太陽，小到灰塵之間，都存在著相互吸引的力，并把它叫做萬有引力。有同學(xué)不禁要問，既然萬有引力，為什么我沒有被別的同學(xué)吸引走，也沒有同學(xué)被我吸引過來?

　　(二)問題引入

　　問題一：閱讀教材第一、二自然段說明什么叫重力?并舉出幾個(gè)受重力作用的例子。 問題二：怎樣比較重力的大小?說出你的辦法。

　　問題三：你能知道重力的方向嗎?想辦法展示出來。

　　問題四：重力的作用點(diǎn)在哪里?找?guī)讉€(gè)物體說一說它的中心在哪里?

　　問題五：總結(jié)上面三個(gè)問題，說一說重力的三要素，并畫出重50N物體受重力的圖示。 問題六：實(shí)驗(yàn)探究：物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

　　(三)合作探究：

　　學(xué)生根據(jù)上面六個(gè)問題，小組內(nèi)合作探究。

　　(四)交流歸納

　　1、重力的概念

　　由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。

　　注：(1)地球上的所有物體無論質(zhì)量大小、有無生命，都要受到重力的作用。

　　(2)重力是非接觸力，拋出去在空中運(yùn)動(dòng)的物體與它靜止時(shí)所受到的重力是一樣

　　的。

　　(3)重力的施力物體是地球。

　　(4)重力是由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的，但重力的大小不一定等于地球?qū)ξ矬w

　　的吸引力，重力一般會(huì)小于地球?qū)ξ矬w的吸引力。

　　2、重力的大小

　　重力的大小在數(shù)值上等于物體靜止時(shí)對(duì)水平支持面的壓力或?qū)ωQ直懸繩的拉力;

　　重力的大小還可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出。

　　注：(1)不能認(rèn)為壓力、拉力就是重力，壓力和拉力與重力是不同性質(zhì)的力.

　　圖l所示，物體受到重力G和繩子的拉力F兩個(gè)力作用，重力的施力物體是地球，而拉力的施力物體是懸繩。

　　(2)一個(gè)物體的重力大小不受運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響，與是否還受到其他力也無關(guān)。

　　3、重力的方向

　　重力的方向總是豎直向下，即總垂直于當(dāng)?shù)氐乃矫嫦蛳隆?/p>

　　幾點(diǎn)說明：(1)“豎直向下”與“垂直向下”是不同的。“豎直向下”與物

　　體的接觸面(或地形)無關(guān)，如圖2中的方向l;而“垂直向下”與物體的接觸面

　　(或地形)有關(guān)，是指垂直于接觸平面向下，如圖2中的方向2。

　　(2)重力的方向不受其他作用力的影響，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也

　　無關(guān)。

　　(3)用細(xì)線將重物懸掛起來，將會(huì)發(fā)現(xiàn)線的方向與物體所受重力方向一致，在建筑上稱為重垂線，建筑工人常用重垂線來檢查墻壁是否豎直。

　　4、重力的作用點(diǎn)——重心

　　注(1)物體受到的重力可以看成集中在一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫做物體的重心。說明物體

　　的重心位置跟物體的形狀、材料是否均勻等有關(guān)。

　　(2)對(duì)于材料均勻形狀規(guī)則的物體，重心就是這一物體的幾何中心。如：均勻正方

　　體的重心在它的中心，均勻球體的重心在它的球心，粗細(xì)均勻的木棒的重心在棒

　　的中點(diǎn)等。

　　(3)對(duì)于“不倒翁”現(xiàn)象：不倒翁不倒的原因是它的重心較低，并且重力的作用使

　　它回到原來的位置。

　　(4)對(duì)于走鋼絲演員表演時(shí)當(dāng)身體出現(xiàn)不平衡時(shí)擺動(dòng)桿的動(dòng)作。走鋼絲演員的重心

　　必須落在鋼絲上才不會(huì)傾倒，手中握有一根長桿是為了調(diào)整重心的方便。

　　初二年級(jí)下冊(cè)物理重力教案第二課時(shí)

　　5、重力的三要素

　　6、重力與質(zhì)量的關(guān)系

　　用手分別拿起一塊大石頭和一塊小石頭，感受一下有什么不同。你覺得重力的大小與什么因素有關(guān)?

　　(1)實(shí)驗(yàn)探究

　?、俪鍪緩椈蓽y(cè)力計(jì)讓學(xué)生觀察，告訴學(xué)生物體受到的重力可以用彈簧測(cè)力計(jì)來測(cè)量。把物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，當(dāng)物體靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于物體所受的重力。

　　說明：A.質(zhì)量越大的物體，就越重，但重力跟質(zhì)量的比值g是定值。g=9.8N/kg。

　　B.物體所受的重力與地理位置的關(guān)系。(有關(guān)系)

　　五.總結(jié) 1.地面附近的物體，由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物體是地球.

　　2.重力是一種常見的力，重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，用G=mg來計(jì)算大小，g=9.8

　　N/kg重力的方向是豎直向下的，重力的作用點(diǎn)叫重心.

　　六.課堂練習(xí)

　　1、小球沿斜面加速下滑，關(guān)于重力的示意圖如圖所示，其中正確的是„„„( )

　　2、個(gè)物體在月球上受到月球吸引力為98N，問：

　　(1)它在地球上受到多少牛的重力?

　　(2)它在地球上和月球上的質(zhì)量分別是多少?(已知：物體在月球上的重力為地球上的六分之一)

　　七.作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　《 基礎(chǔ)訓(xùn)練》1--5

　　八.板書設(shè)計(jì)：

　　第三節(jié) 重力

　　1重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。

　　2重力的大?。篏=mg

　　3重力的方向：豎直向下

　　4重心

　　5重力的由來：宇宙間的物體，大到天體，小到塵埃，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。