會(huì)說(shuō)話的燈一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)方法設(shè)計(jì)教案課件滬教版
會(huì)說(shuō)話的燈一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)方法設(shè)計(jì)教案課件滬教版
燈除了照明，還有其它用途。你希望有一盞會(huì)說(shuō)話的燈嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的滬教版會(huì)說(shuō)話的燈一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)方法設(shè)計(jì)教案課件。
會(huì)說(shuō)話的燈一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)方法設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)目標(biāo)
識(shí)記：在閱讀過(guò)程中，能較熟練地借助拼音認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。認(rèn)識(shí)部首“雙人旁”。
理解：懂得燈除了照明，還有其它用途。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣。
運(yùn)用：
1、能正確朗讀課文。能在老師指導(dǎo)下讀出提醒別人的語(yǔ)氣。
2、能用規(guī)范、連貫的話說(shuō)清楚燈的用途。
3、能在老師指導(dǎo)下描、寫漢字“往、作、向、工”。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)記生字。了解幾種燈的功能和作用。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):正確朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
會(huì)說(shuō)話的燈一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)方法設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入、揭示課題。
1.(出示圖片：火、燈)師：遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先已經(jīng)開始用火來(lái)取暖、驅(qū)趕野獸，照亮漫漫長(zhǎng)夜。直到19世紀(jì)，人類才發(fā)明了我們現(xiàn)在常用的電燈。你知道發(fā)明電燈的人是誰(shuí)嗎?(愛迪生)
2.師：燈是個(gè)生字，誰(shuí)做小老師?學(xué)習(xí)生字：“燈”(后鼻音讀準(zhǔn)。)
3.師：你知道哪些燈?交流。
4.師：老師這兒也有一些燈的名字。請(qǐng)你讀一讀。
出示詞語(yǔ)：吊燈、臺(tái)燈、日光燈、紅綠燈、無(wú)影燈、霓虹燈……
拍手讀詞語(yǔ)，每個(gè)兩遍。
5.師：燈的主要作用就是照明?？墒牵阒绬?燈除了照明，還會(huì)說(shuō)話呢!(隨即出示句子。)
你知道嗎?燈除了照明，還會(huì)說(shuō)話呢!
(1) 指名讀，學(xué)習(xí)生字“嗎”、“呢”“還”。
“嗎”、“呢”：是語(yǔ)氣詞，因此部首是口字旁。
“還”：半包圍結(jié)構(gòu)，書空。
(2) 齊讀句子，注意問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。
6.師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第55課 一起讀讀課題。
7.齊讀課題。
二、 初讀課文、整體感知
1. 師：課文講了哪些燈會(huì)說(shuō)話呢?讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題，聽聽錄音。
2. 師：請(qǐng)小朋友把課文中講到的燈的名字用大圓圈圈出來(lái)。
3.師：哪些燈會(huì)說(shuō)話呀?
交流出示： 紅綠燈 方向燈 燈塔
三、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)字詞，訓(xùn)練說(shuō)話。
1. 出示三句句子。
2.師：這些就是描寫這三種燈的句子。你能把它們讀通順嗎?
指名讀。
3. 師：小朋友能把句子讀正確、讀通順了，句子中的生字寶寶一定已經(jīng)學(xué)會(huì)了。告訴我，你學(xué)會(huì)了哪一個(gè)?
車： 翹舌音 書空
往：雙人旁，筆順 反義詞：來(lái)
工： 書空
作：平舌音 右邊書空 與“怎”比。
告： 編字謎(一口咬掉牛尾巴)
訴：與語(yǔ)言有關(guān)，所以是言字旁的。
4.師：用這些生字，你能組成詞語(yǔ)嗎?
交流，出示：告訴 工作 車來(lái)人往
理解：出示句子，馬路上車來(lái)人往。——
車來(lái)人往表示來(lái)來(lái)往往的車和人很多，你還知道哪些表示人、車很多的詞語(yǔ)?
生交流
師給出兩個(gè)，并領(lǐng)讀：車水馬龍、川流不息
5.師：學(xué)會(huì)了字詞，再來(lái)看看課文，選你喜歡的燈讀一讀，想想它告訴人們什么?
6. 指名朗讀，隨機(jī)學(xué)習(xí)相關(guān)小節(jié)，指導(dǎo)讀：
(1) 馬路上車來(lái)人往。紅綠燈不停地工作著，告訴人們紅燈停，綠燈行。
(把紅綠燈提醒人們的話讀清楚。)
出示句式：
馬路上的紅燈亮了，好像告訴大家說(shuō)：“快停下來(lái)，現(xiàn)在不能走!”
馬路上的綠燈亮了，好像告訴大家說(shuō)：“ 。”
馬路上的黃燈亮了，好像告訴大家說(shuō)：“ 。”
(2) 汽車的方向燈一閃一閃，那是在對(duì)人們說(shuō)：“小心!我要拐彎啦!”
(把方向燈對(duì)人們說(shuō)的話讀清楚，并且要讀出感嘆號(hào)所表示的著急的語(yǔ)氣。)
(3) 大海上，燈塔一動(dòng)不動(dòng)地堅(jiān)守著崗位。來(lái)往的航船從燈光中知道了哪里是航道，哪里不能走。
(這兩句要讀得安靜些，因?yàn)闊羲窃诩澎o的夜晚告訴航船航道的。)
出示：大海上的燈塔一亮一亮的，好像對(duì)船員說(shuō)：“ 。”
7. 師：燈果然會(huì)說(shuō)話。汽車的方向燈一閃一閃，那是告訴人們它要拐彎，馬路上的紅綠燈，告訴人們什么時(shí)候可以過(guò)馬路，燈塔告訴船員哪里是航道。
8.師：在你的周圍，一定也有會(huì)說(shuō)話的燈。如果你感興趣，也能聽懂他們的話。
9. 出示句子，誰(shuí)能像老師一樣讀讀這段話?
指名讀，“定”字正音，男女生賽讀。
四、課外拓展。
1. 師：其實(shí)，在我們的生活中，到處都有會(huì)說(shuō)話的燈。出示圖片，你知道這些燈會(huì)說(shuō)什么話嗎?請(qǐng)你看看圖，四人小組討論，可以用老師給的句式說(shuō)一說(shuō)：
( )燈亮了，好像在說(shuō)：( )。
我知道( )燈亮了，表示( )。……
2. 小組討論。
3. 指名交流。
4. 總結(jié)：在生活中做一個(gè)善于觀察的人，你一定會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)。
五、寫字：
1.師范寫“往”、“工”，要求學(xué)生觀察筆順。
2.指名說(shuō)正確的筆順、每個(gè)字在田字格里的位置和要注意的地方。
3.生描、寫，師巡視指導(dǎo)。
板書： 55 會(huì)說(shuō)話的燈
紅綠燈 停 行
方向燈 拐彎
燈塔 航道
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