這是一則神話傳說。寫一只善良的九色鹿因?yàn)橥橐粋€(gè)落水人，奮力相救，之后，白鳥也予以幫助，被救的人很感激，后來，這個(gè)人恩將仇報(bào)，帶領(lǐng)人馬去捕殺九色鹿來做藥，救治國(guó)王。九色鹿發(fā)現(xiàn)真相后，義正詞嚴(yán)，在森林王國(guó)眾多朋友幫助下，將衣冠禽獸消滅。下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享鄂教版一下九色鹿說課稿，歡迎閱讀。

　　鄂教版一下《九色鹿》說課稿

　　教學(xué)目標(biāo)

　　正確、流利地有感情地朗讀課文，詳細(xì)復(fù)述。學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“叩、妃、陛、骯”4個(gè)生字。通過課文中具體的語(yǔ)言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報(bào)答的品質(zhì)，譴責(zé)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。隨班就讀學(xué)生能理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。

　　教學(xué)構(gòu)想

　　先指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，然后檢查自學(xué)效果，接著理清條理，然后讀故事，理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程

　　一、課前談話

　　1、你們知道九色鹿嗎?這是一只什么樣的動(dòng)物?你知道它的什么事情呢?

　　這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)課文，一齊讀課題。

　　2、這是一個(gè)民間故事，故事中誰(shuí)是主要角色?九色鹿給你留下了什么印象?

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生自讀課文，理解文章的大意

　　2、指名說一說：故事中，九色鹿和那個(gè)商人分別給你留下什么印象?誰(shuí)愿意談一談?(談一點(diǎn)就行，畢竟我們只是初讀課文)

　　3、現(xiàn)在，我們就來走近九色鹿，走近那個(gè)商人，細(xì)細(xì)地品讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　(一)自讀品味

　　(二)交流體會(huì)

　　1、學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　指讀，感受九色鹿的美

　　我們一起來美美地讀一讀，把九色鹿的美記在自己的腦海中。

　　2、九色鹿僅僅外表美嗎?學(xué)習(xí)第二節(jié)。

　　(1)交流，九色鹿在什么情況救人的?指名讀第二節(jié)。

　　(2)體會(huì)“立即”

　　行動(dòng)迅速(具體談一談)

　　不顧自己安危

　　小結(jié)：是的，在這生命的緊要關(guān)頭，九色鹿毫不遲疑，縱身相救，多么可貴的品質(zhì)。

　　3、此時(shí)，我們認(rèn)識(shí)了書中的另一個(gè)主要角色——調(diào)達(dá)，脫離生命危險(xiǎn)的他是怎么做，怎么說的?

　　(1)指名讀

　　(2)那個(gè)商人說這些話時(shí)，怎么想的?

　　(3)這里用了一個(gè)省略號(hào)，同學(xué)們體會(huì)一下，從中你讀懂了什么。

　　4、學(xué)習(xí)第四節(jié)

　　(1)指名讀

　　(多么善良的九色鹿，讀得多柔美呀!)

　　(2)愿意做這只九色鹿嗎?愿意的讀一讀。

　　5、善良的九色鹿不求報(bào)答，只是讓他不要說出自己的住處，那個(gè)商人聽后又是怎樣做、怎樣說的?

　　(1)指名讀

　　(2)“鄭重”是什么意思?你能像那個(gè)商人一樣鄭重起誓，就說明你理解了。

　　(3)指名有感情地朗讀

　　6、過渡：那個(gè)商人是否能恪守信用，遵守他的諾言?

　　(1)、再默讀5-9節(jié)，看一看他究竟是一個(gè)什么樣的人。找一找書中的詞來概括。

　　(2)、出示：

　　見利忘義 背信棄義 恩將仇報(bào)

　　他見什么利，忘什么義?從書中哪一句話可以看出?

　　此時(shí)，他忘記了什么?

　　7、可國(guó)王并不知內(nèi)情，齊讀……

　　故事進(jìn)入了高潮，情節(jié)扣人心弦?？墒?，山林中，春光明媚，九色鹿正在鮮花叢中熟睡呢，聽，馬啼聲越來越近，國(guó)王的軍隊(duì)一步步逼近九色鹿，九色鹿危在旦夕。同學(xué)們，讓我們一起叫醒九色鹿。

　　8、面對(duì)刀槍箭斧，九色鹿會(huì)怎么說?自己想一想，說一說，從中你體會(huì)到什么?

　　9、國(guó)王、喇嘛的表現(xiàn)怎么樣呢?

　　10、這時(shí)，動(dòng)物們的表現(xiàn)又是怎么樣的?這又說明什么呢?

　　齊讀課文最后幾段

　　11、學(xué)習(xí)到這兒，你想說些什么呢?

　　四、總結(jié)

　　1、格言

　　九色鹿做進(jìn)了我們每個(gè)人的心田，老師也想借助一句格言來表達(dá)此時(shí)的感受：

　　美的形象和美的靈魂結(jié)合在一起，美才會(huì)放射出真正的光輝。

　　2、小結(jié)：九色鹿就是美的化身，讓九色鹿這一美好形象永駐我們心底，再美美地把課題讀一讀。

　　五、課外延伸

　　1、九色鹿是一個(gè)民間故事，這里老師給大家準(zhǔn)備一份禮物——推薦書目。

　　多讀民間故事可以幫助我們辨別人世間的美與丑、善與惡、使我們成為一個(gè)“美”的人。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　今天我們學(xué)習(xí)了一則動(dòng)人的民間故事，回去以后把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽或鄰居家的小朋友聽一聽。再收集一個(gè)民間故事，過兩天，我們舉行一個(gè)故事會(huì)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　九色鹿

　　九色鹿 落水人

　　見義勇為 見利忘義

　　舍己救人 恩將仇報(bào)

　　不圖回報(bào) 骯臟小人

　　鄂教版一下《九色鹿》課文原文

　　從前，有一頭鹿，身上長(zhǎng)著九種顏色的毛，頭上生著雪白的角，時(shí)常到一條清潔幽靜的河邊去喝水吃草。這九色鹿性情溫良，和一只能說會(huì)道的白鳥成了好朋友。

　　一天，河中忽然漂流下來一根木頭;那木頭時(shí)而浮在水面，時(shí)而沉到水中，上面似乎還附著一條黑色的東西。九色鹿感到十分驚奇，抬起頭向樹上的白鳥說：

　　“朋友，你站得高，看得遠(yuǎn)，請(qǐng)看看那木頭上面還有什么東西!”

　　白鳥望了一望，說：

　　“有一個(gè)不幸的人在木頭上面。”

　　九色鹿十分同情那位落水的人，急得團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)。

　　木頭漂近了，落水者的呼救聲音也越來越近了，九色鹿和白鳥看見那人抬起頭朝天喊叫：

　　“有靈有驗(yàn)的天神、龍神、山神、樹神啊，請(qǐng)趕快大發(fā)慈悲，搭救我這個(gè)苦命的人吧，要不然，我就活不成了。”

　　悲哀的呼號(hào)沒打動(dòng)天神、龍神、山神、樹神的心，河水流得更急，波濤翻得更兇，好幾次要把那人從木頭上沖下來，那人死命抓住木頭不放，來到了白鳥和九色鹿前面的河心。那人聲嘶力竭地向他們哀求道：

　　“慈愛的九色鹿和白鳥大哥，你們是愛父母、愛兒女的仁獸義禽，請(qǐng)發(fā)發(fā)慈悲之心，把我救上岸吧!要不然，我的父母、兒女，就要痛斷肝腸了。”

　　仁慈的九色鹿和白鳥聽了，心中十分不忍。于是，九色鹿雙腳一縱，跳到河心。白鳥兩翼一張，飛到木頭上面。九色鹿死勁和洶涌洪水展開搏斗，好久才接近木頭，叫那落水者騎在自己背上，抓住自己的雙角，由白鳥帶路，拼命向岸上游。到了岸邊，九色鹿和白烏累得暈倒在地，那落水者也嚇得昏死過去了。

　　過了半天，九色鹿先醒過來，看見落水者和白鳥還在昏迷之中，盡管自己四肢無(wú)力，還是勉強(qiáng)打起精神，上山銜了一株靈芝草曰來，把靈芝草嚼成汁水，慢慢喂進(jìn)落水者和白鳥的嘴里，他們才舒氣、睜開眼，清醒過來了。

　　白鳥飛上樹去，銜了他為兒女儲(chǔ)備的果子下來，給那落水者吃，那落水者感動(dòng)得流著兩行眼淚，掙扎著要向九色鹿和白鳥道謝。

　　這對(duì)仁慈的鳥獸，怕他勞累過度，勸他先吃果子。他吃了果子，又行禮拜謝，九色鹿慈祥地叫他吃靈芝草，說：“好事做到底，你吃了靈芝草，包你百病不生，而且長(zhǎng)生不老。”

　　那人因禍得福，趕快一面吃著靈芝草，一面對(duì)天盟誓，愿給鹿、鳥永遠(yuǎn)當(dāng)奴仆，一輩子伺候他們。

　　九色鹿和白鳥聽了，一齊勸他好生回去，免得父母、兒女擔(dān)憂。

　　那人一定要留在這里報(bào)恩，九色鹿和白鳥還是不肯同意，說來說去，說得九色鹿口千舌燥了，才對(duì)那人表示：

　　“我們冒險(xiǎn)救你，不是為了報(bào)酬，更不是要你做奴仆，假如你要報(bào)恩，那就請(qǐng)你回去后，不要對(duì)人說我在這里，因?yàn)槿藗冐潏D我的皮角，萬(wàn)一壞人知道了，一定會(huì)來傷害我的。”

　　那人一本正經(jīng)地對(duì)九色鹿說：

　　“你對(duì)我有救命之恩，我怎會(huì)忍心使你遭受殺身之禍呢?”

　　那人一面說，一面對(duì)白烏笑臉相望，樣子誠(chéng)懇極了。白鳥心里很高興，就拍著翅膀唱道：

　　禽獸講仁愛，

　　人當(dāng)重信義，

　　不及禽獸者，

　　枉自披人皮。

　　那人聽了，連連點(diǎn)頭，才依依不舍地拜別說：“有機(jī)會(huì)，我自然要感恩圖報(bào)。”然后徒步回家。

　　回家的路程很遙遠(yuǎn)，要經(jīng)過很多城市。那人走了三天三夜，過了六城六市，一路上，他聽到了很多新聞，其中一件重要的新聞?wù)f：國(guó)王有一位年輕貌美的妃子，得了昏迷怪病，國(guó)中無(wú)人能醫(yī)。后來，有一位喇嘛對(duì)國(guó)王獻(xiàn)計(jì)：“除非找來九色鹿的皮做褥子，角做湯膏，才能使妃子睡了褥子醒神，吃了湯膏去病，否則必死無(wú)疑。”

　　國(guó)王立即令那喇嘛，帶著人馬去找九色鹿，碰巧就遇上了這個(gè)被九色鹿救過性命的人，他經(jīng)不起喇嘛的再三引誘，就起了貪利負(fù)義的念頭，于是同那喇嘛去見國(guó)王。

　　國(guó)王許他報(bào)酬說：“找來九色鹿，金盤滿銀粟，銀盤滿金粟，還分一半國(guó)土給你享福。”

　　那人利欲熏心，便把信義拋到九霄云外，對(duì)國(guó)王說了真情，并且同國(guó)王帶了御林軍飛奔而去。

　　白鳥在樹上望見滾滾煙塵，看清是那人帶了人馬飛馳而來，知道大事不好，馬上招呼九色鹿趕緊躲避，他自己飛進(jìn)山林向飛禽走獸求救。

　　九色鹿生性忠厚，心中還有點(diǎn)懷疑白鳥的警告，沒來得及躲避，就被千軍萬(wàn)馬重重包圍住了。

　　九色鹿抬頭見了自己舍命相救的那個(gè)人，現(xiàn)在竟然帶著人馬來殺害自己，非常氣憤，他挺身走到國(guó)王馬前，唱起山歌，義正詞嚴(yán)地指問那個(gè)忘恩負(fù)義的人。

　　九色鹿唱得山河變色，問得人馬無(wú)言，那個(gè)忘恩負(fù)義的人羞得滿臉通紅，無(wú)地自容。喇嘛的偽善面目被當(dāng)眾揭穿，國(guó)王也成了被告。國(guó)王惱羞成怒，下令向九色鹿放箭。

　　在這緊急的時(shí)刻，天上地下，忽然響起風(fēng)暴呼嘯的聲音，無(wú)數(shù)飛禽，急沖下來去啄弓箭手的眼睛，無(wú)數(shù)野獸，猛沖上來撕咬御林軍的戰(zhàn)馬。啄的啄，咬的咬，一時(shí)三刻，把兵馬掃蕩得干干凈凈，剩下國(guó)王、喇嘛和那忘恩負(fù)義的人，跪在禽獸當(dāng)中。

　　九色鹿做法官，白鳥做律師，百禽百獸做法誓，在山林中開起正義法庭。

　　不說那審判經(jīng)過，只說那只心地仁慈的九色鹿，到最后，還下不了把那些衣冠禽獸處死的決心，氣得白鳥沖天大叫，百禽百獸義憤填膺。

　　結(jié)局是：百獸吃了衣冠禽獸，山中又有了和平生活。