初二物理教案眼睛和眼鏡
初二物理教案眼睛和眼鏡
眼睛是我們最重要的感光器官,初二物理關(guān)于眼睛的課程教案怎么做呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初二物理教案眼睛和眼鏡,希望對(duì)你有幫助。
物理眼睛和眼鏡教案(三維目標(biāo))
知識(shí)與技能
1.了解眼球的構(gòu)造,知道眼睛是怎樣看清物體的。
2.了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因,知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正方法。
3.了解用眼護(hù)眼常識(shí)。
物理眼睛和眼鏡教案(過程與方法)
1.通過對(duì)“眼睛是怎樣看清遠(yuǎn)處和近處物體的”以及“近視眼和遠(yuǎn)視眼成因”的探究, 培養(yǎng)學(xué)生信息收集、信息處理能力以及分析問題、概括問題的能力。
2.通過對(duì)“眼睛是怎樣看清遠(yuǎn)處和近處物體的”以及“近視眼和遠(yuǎn)視眼成因”的探究,讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過對(duì)“眼睛是怎樣看清遠(yuǎn)處和近處物體”以及“近視眼和遠(yuǎn)視眼成因及矯正”的探究,形成尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
2.通過用眼護(hù)眼教育,強(qiáng)化眼保健意識(shí),教育學(xué)生熱愛生活、珍愛生命。
3.通過探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。
4.通過近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正,滲透物理學(xué)無處不在的和諧美。
物理眼睛和眼鏡教案(教學(xué)重點(diǎn))
1.眼睛是怎樣看清遠(yuǎn)處和近處物體的。
2.探究“近視和遠(yuǎn)視的成因及矯正”。
物理眼睛和眼鏡教案(教學(xué)難點(diǎn))
探究“近視和遠(yuǎn)視的成因”。
物理眼睛和眼鏡教案(教學(xué)方法)
探究法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法。
物理眼睛和眼鏡教案(教學(xué)準(zhǔn)備)
多媒體課件、蠟燭、火柴、眼球模型、凸透鏡、凹透鏡若干。
物理眼睛和眼鏡教案(教學(xué)過程)
導(dǎo)入新課
猜謎導(dǎo)入
教師引導(dǎo)學(xué)生猜謎語
上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。
導(dǎo)入新課:眼鏡和眼睛
故事導(dǎo)入
欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”它邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,“誰在哭?”耳朵問,鼻梁哭泣著說:“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說:“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評(píng)理去!”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”
眼鏡理直氣壯地說:“是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的!”……它們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,它們要報(bào)仇!
第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:“不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不見,才請(qǐng)眼鏡來幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛護(hù)眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會(huì)很開心!”
問題:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?
啟發(fā):眼鏡戴在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
情景導(dǎo)入
問題:同學(xué)們知道《假如給我三天光明》的作者是誰嗎?
播放多媒體,觀看視頻。
關(guān)于眼睛,同學(xué)們知道多少呢?導(dǎo)入課題。
推進(jìn)新課
一、眼睛
多媒體播放眼睛的構(gòu)造圖和模型。
引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成學(xué)案上的內(nèi)容。
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
閱讀課本,完成自學(xué)指導(dǎo)。
1.了解眼球的結(jié)構(gòu)圖,眼球好像一架________。
2.眼睛中________和________的共同作用相當(dāng)于________,它把來自物體的光會(huì)聚在________上,形成物體的________像(填像的性質(zhì))。
3.________上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激,把信號(hào)傳輸給大腦。
4.看遠(yuǎn)處物體時(shí),睫狀肌放松,晶狀體比較________(偏折能力比較________,焦距比較________),遠(yuǎn)處物體射來的光剛好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體。
5.看近處物體時(shí),睫狀肌收縮,晶狀體比較________(偏折能力比較________,焦距比較________),近處物體射來的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,眼球可以看清近處的物體。
展示:多媒體播放照相機(jī)和人眼球的對(duì)比圖片
眼睛是一架“神奇”的照相機(jī)
說明:學(xué)生根據(jù)對(duì)比圖片,理解人眼球和照相機(jī)的相似之處,總結(jié)出,眼睛好似一架照相機(jī)。
設(shè)計(jì)意圖:從對(duì)比中總結(jié)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的能力,同時(shí)讓學(xué)生在思考和分析中提升能力、學(xué)習(xí)知識(shí)。
體驗(yàn):教師指導(dǎo)先近距離看自己的手指紋,然后馬上眺 望遠(yuǎn)方,親自感受眼睛是怎樣調(diào) 節(jié)的。
點(diǎn)評(píng):我們的眼睛實(shí)在了不起,我們不需要像攝影師那樣,要考慮到 環(huán)境的亮暗或物體距離,我們的眼睛會(huì)自動(dòng)作出調(diào)節(jié),只要眼睛各部分運(yùn)作正常,每一次我們均可“攝”取一張美麗動(dòng)人的“相片”。
總結(jié):晶狀體和角膜相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏,當(dāng)物體的像成在視網(wǎng)膜上時(shí),我們就看見物體了。
設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn),領(lǐng)悟眼睛成像的原理,從而由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),突破重點(diǎn)。
問題:我們是如何看清遠(yuǎn)處與近處的景物的?