初三物理熱機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)
初三物理熱機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)
初三物理熱機(jī)怎樣做教學(xué)設(shè)計(jì)才能更有效的提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初三物理熱機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對你有幫助。
物理熱機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】
(一)知識目標(biāo)
1.了解四沖程汽油機(jī)的基本工作原理。
2.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。
3.了解內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的重要意義。
4.通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移認(rèn)識效率。
(二)能力目標(biāo)
1.培養(yǎng)應(yīng)用已有知識解決實(shí)際問題的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力。
(三)情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
1.通過演示實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
2.提高學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。
3.培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和環(huán)保意識。
物理熱機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)重點(diǎn)】
汽油機(jī)的工作原理和熱值的概念是重點(diǎn)。
物理熱機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)難點(diǎn)】
汽油機(jī)的基本工作原理的理解是難點(diǎn)。
物理熱機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)方法】
本節(jié)課內(nèi)容為新授課。本課采用以實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)的綜合啟發(fā)式教學(xué)，初步滲透探究式學(xué)習(xí)方法。
物理熱機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)【教具學(xué)具】
試管、水、酒精燈、鐵架臺、汽油機(jī)模型、火柴、金屬網(wǎng)等。
物理熱機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)步驟】
(一)導(dǎo)入新課
請大家拿出小汽車模型(各人自帶)，今天這節(jié)課，我們主要研究小汽車等機(jī)器的“心臟”——熱機(jī)。
(二)新課教學(xué)
1.整體感知
內(nèi)燃機(jī)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器，內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程組成。內(nèi)燃機(jī)在一個(gè)工作循環(huán)中，活塞往復(fù)運(yùn)動兩次，曲柄轉(zhuǎn)動兩周，燃?xì)鈱ν庾龉σ淮?，完成一個(gè)沖程所用時(shí)間是整個(gè)周期的四分之一。內(nèi)燃機(jī)的能量來源于燃油燃燒時(shí)的化學(xué)能。而1 kg的某種燃料在完全燃燒時(shí)放出的熱量叫做熱值。也就是說，它是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的形態(tài)、質(zhì)量、體積、是否燃燒均無關(guān)系。有效利用燃料是節(jié)能的重要措施，有效利用燃料的途徑：一是要讓燃料盡可能充分燃燒;二是要減小熱量的損失。
2.教學(xué)互動
互動1：實(shí)驗(yàn)(教科書中圖15.4-1)，引出內(nèi)能可做功。
明確 教師引導(dǎo)學(xué)生分析：酒精燃燒放出熱量(化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)，通過熱傳遞將一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)移給了水，水的內(nèi)能增加使其溫度逐漸升高直至沸騰，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣越來越多，對軟木塞的壓力越來越大，最后將軟木塞推出試管口，這就是水蒸氣膨脹對軟木塞做功。由這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們知道，利用內(nèi)能可以做功，熱機(jī)就是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。
互動2：內(nèi)燃機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作過程。
明確 內(nèi)燃機(jī)的主要特點(diǎn)：燃料直接在汽缸內(nèi)燃燒。教師引導(dǎo)學(xué)生觀看模型，教師并演示汽油機(jī)工作中一個(gè)周期的四個(gè)沖程，引導(dǎo)學(xué)生得出：內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程組成。在一個(gè)工作循環(huán)中，活塞往復(fù)運(yùn)動兩次，曲柄轉(zhuǎn)動兩周，燃?xì)鈱ν庾龉σ淮?。在壓縮沖程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，在做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
互動3：燃料的熱值。
明確 教師提出問題：燃料的種類很多，固體燃料有木柴、煤等，液體燃料有汽油、柴油等，氣體燃料有煤氣、天然氣等。根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，相同質(zhì)量的不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量是不是相同?學(xué)生討論后得出：不同。教師進(jìn)一步引導(dǎo)后得出：燃料燃燒的本質(zhì)是發(fā)生了化學(xué)變化，在燃燒的過程中燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。相同質(zhì)量的不同燃料燃燒時(shí)放出熱量是不同的。物理學(xué)中，把1 kg的某種燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。引導(dǎo)學(xué)生瀏覽書上的一些燃料的熱值，使他們知道熱值是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關(guān)。
互動4：有效利用燃料。
明確 從家用煤爐怎樣節(jié)能談起，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際來討論，然后得出結(jié)論：一是要讓燃料盡可能燃燒充分;二是要減小熱量的散失。
互動5：學(xué)生討論怎樣提高燃料的利用率。
明確 根據(jù)教科書中圖15.4-6讓學(xué)生討論，內(nèi)燃機(jī)中的燃料燃燒放出的熱量是否能全部用來做功?學(xué)習(xí)討論后，教師引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況提高燃料利用率。
課堂小結(jié)
(1)內(nèi)容總結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了汽油機(jī)的一個(gè)循環(huán)，知道內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程阻成以及各個(gè)沖程的具體情況，另外學(xué)習(xí)了熱值這個(gè)新的物理量和怎樣有效的利用燃料。
(2)方法歸納
本課通過以實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)的綜合啟式發(fā)教學(xué)，提高我們將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的能力。
(三)布置作業(yè)
1.簡單的研究鞭炮的工作原理。
2.自制簡易小火箭。
(四)板書設(shè)計(jì)
物理熱機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)【熱 機(jī)】
一、汽油機(jī)的四沖程
A.吸氣沖程
B.壓縮沖程(機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)
C.做功沖程(內(nèi)能轉(zhuǎn)化機(jī)械能)
D.排氣沖程
二、熱值：1 kg某種燃料完全燃燒放出的熱量。單位：J/kg
三、有效利用燃料的途徑：
一是讓燃料盡可能充分燃燒;二是要減小熱量的損失。