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      一年品德與生活人教版教案

      時間: 芷瓊1026 分享

      一年品德與生活人教版教案

        小學品德與生活課程,是一門對與學生養(yǎng)成良好的道德意識和行為習慣有重要意義的課程,同時,也是學生在小學階段的重點學習內(nèi)容。下面學習啦小編給你分享一年品德與生活人教版教案,歡迎閱讀。

        一年品德與生活人教版教案一 我背上新書包

        教學目標:

        1、能在老師的幫助下,與同學分享自己的感受。

        2、體會成為小學生角色的變化,感受成長與變化帶來的喜悅。

        3、表現(xiàn)對小學生生活的美好憧憬。

        教學重點和難點:

        現(xiàn)在和以前不一樣了,都有什么變化,這是本文重點。想想自己的愿望并畫出來是課文的難點。

        課前準備:

        學生課前準備:準備一張自己在幼兒園時的活動照片;彩筆;畫紙;書包文具。

        教學器材:歡迎新同學圖片 放大的課程表

        教學課件:電腦

        教學設(shè)計:

        教學過程設(shè)計:

        導(dǎo)入

        錄音:開學了,我們背著書包走進了學校,和我們一樣,小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學校了,電腦動畫,一只小白兔背著書包,一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師:聽,小兔貝貝和我們說話了:(電腦錄音)嘿!同學們,你們好!我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是的小學生了,我的心里特別高興,你們呢?

        教師:同學們也是的學生了,還記得開學第一天的情景嗎?(觀看新生入學的錄像)開學第一天,是誰把你送到學校的?當時你是什么心情?爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么?學校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的?小組間說一說。請同學匯報自己第一天上學的情況。

        看看現(xiàn)在自己都擁有些什么?比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同?自己的用品與以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片,看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化?小組間互相交流,請同學到前邊匯報 匯報時要把他的照片放在實物投影上放大展示給全班。

        工人做工,農(nóng)民種田,解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們的工作。(放錄像,解放軍邊防站崗,工廠工人做工,農(nóng)民種田錄像。)我們是小學生,我們的工作是什么呢?

        我們來到新學校,有了新生活,那你對未來的學習與生活有什么想法?小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后,全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。

        讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。(電腦放錄音同時配有動畫 《上學歌》)同學們跟著學唱。

        小結(jié):你們喜歡上學嗎?請把學校里的事情講給爸爸媽媽聽。

        一年品德與生活人教版教案二 我們的校園

        一、主題目標:

        1、熟悉自己的校園,增進對學校的了解與親近感。

        2、了解學校中與自己學習生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。

        3、嘗試用不同的方法進行校園探密活動。

        二、活動準備:

        1、結(jié)伴參觀學校的各種功能室,猜一猜有什么作用。

        2、多媒體課件、校園相片。

        3、各種設(shè)施名稱的小紙條。

        三、教學過程

        (一)談話激趣引入

        同學們,開學三個星期了喜歡我們的校園嗎?我們都要在這所學校里度過六年的時間,我們都要共同愛護我們的學校,你對我們學樣了解多少呢?你知道我們學校有哪些場室,這些場室各有什么用處,你們想知道嗎?今天老師就帶大家去認識:我們的校園(板書課題)

        (二)“小小探密員”匯報,初步了解校園

        師:課前老師布置了一項任務(wù)給大家,讓你們做一回“小小密探員”結(jié)伴去參觀各種功能室,下請大家匯報一下。

        生:我到了電腦室,里面有好多好多的電腦,我看見高年級的哥哥姐姐在電腦里畫畫,可好看了,我想快點長大,好快點到電腦室上課去。

        生:我去了圖書室,里面有好多好多的書,可好多書名的字我都不認識,我要好好學習,識多一些字,好快點能看懂圖書室里的書。。。。。。。

        師:這些小小的密探員真不錯,了解了我們學校的那么的功能用室。不過我們學校大著呢,除了你們說到的這些,還有好多你們不知道的,想知道嗎?

        (三)一起看看我們的校園,深入了解校園

        你們想?yún)⒂^我們的學校嗎?現(xiàn)在我們跟著攝影師的鏡頭一起去參觀我們的校園。然后分組討論。

        (四)深化擴展,進一步了解校園各地方的作用

        1、課件出示圖書室的圖片

        (1)來到這個地方,我們要怎么做?

        (2)分組討論:要安靜,不能大聲說話,拿放東西要輕。。。

        2、課件出示喝水處的圖片 (1)來到這個地方,我們要怎么樣做?

        (2)分組討論:要排隊喝水,要做到互相謙讓

        (五)緊密聯(lián)系實際,深化認識

        1、看看我們的教室里有什么?出示寫有教室物品名稱的條子,先由學生對照實物貼一貼

        2、玩游戲:把寫有校園設(shè)施名稱,使用情景的條子分給學生。由一名學生介紹他紙條上的內(nèi)容,與情景或設(shè)施對應(yīng)的學生起來做朋友。

        3、集體評議。

        (六)畫校園,表現(xiàn)自己對校園的愛

        1、把自己印象最深的一個地方,用圖畫的形式表現(xiàn)出來。

        2、多媒體上展示學生的畫,讓該生說說自己畫的內(nèi)容。

        (七)課外延伸:試著和同學一起找找學校里的這些地方。

        一年品德與生活人教版教案三 新朋友 新伙伴

        【教學目的】

        1、 使學生學會怎樣向別人介紹自己,展現(xiàn)自我的能力。

        2、 以學生最熟悉的《找朋友》這首歌為主題曲,通過組織學生說話、唱歌、跳舞、討論等活動,讓學生在娛樂中學會怎樣跟同學、朋友相處,知道怎樣交朋友,該交什么樣的朋友。

        【教具準備】

        錄音機、掛圖、小紅旗等。

        【教學過程】

        一、 創(chuàng)設(shè)課堂情境(設(shè)紅旗臺)。

        二、 引導(dǎo)學生分析小兔貝貝自我介紹的內(nèi)容。

        1、 出示小兔貝貝的畫像。(放錄音:大家好,我叫小兔貝貝,今年七歲,是一年級學生,別看我年紀小,我會的事可多啦!我會畫畫、唱歌、跳舞、講故事、背古詩,下面我給大家唱一首我剛學會的歌——《找朋友》)。

        2、 引導(dǎo)學生評析小兔貝貝的話。

        問:(1)聽了小兔貝貝說的話,你覺得它是一個什么樣的孩子?(有禮貌、有本領(lǐng))

        (2)小兔貝貝唱的是什么歌曲?(板書:找朋友)你們會唱這首歌嗎?大家一起來唱一唱。

        (3)誰能猜一猜小兔貝貝今天為什么要唱這首歌?它心里想什么?(引導(dǎo)學生通過理解歌的內(nèi)容,了解小兔貝貝的內(nèi)心活動。明白它想找新朋友,新伙伴。板書課題:新朋友 新伙伴)

        3、指導(dǎo)學生弄懂小兔貝貝自我介紹的格式。(問好 介紹自己的姓名 年齡 會什么 喜歡什么 還表演自己的特長)

        三、 學生進行自我介紹及表演特長。

        1、 激發(fā)學生說話的欲望:小兔貝貝這么有本領(lǐng)、有禮貌,你們愿意和它交朋友嗎?誰愿意上來向小兔貝貝介紹介紹自己。

        2、 指名學生上臺進行自我介紹并表演自己的特長。(教師及時組織學生對其發(fā)言進行評議。)

        四、 輕松一刻,唱一唱歌曲《找朋友》,并邊唱邊做表演動作。(讓學生在快樂的音樂和舞蹈中,感悟到對朋友要友好、禮貌。)

        1、 教師先做示范動作,講明每個動作的含義。(如:敬禮表示有禮貌、握手表示友好、雙手放在胸前表示用心去愛。)(板書:你是我的好朋友)

        2、 學生跟著老師邊唱邊表演動作。

        五、 讓學生以四人小組的形式互相介紹自己,擴大交朋友的范圍。

        1、 剛才大家認識了小兔貝貝,現(xiàn)在還想認識更多的朋友嗎?下面我們以四人為一個小組,互相介紹自己。(要求各小組的小組長主持發(fā)言。)

        2、 通過剛才的交往,你們又認識了哪些新朋友?你能說出他的名字嗎?你最想跟誰成為好朋友?為什么?(通過引導(dǎo)學生討論以上問題,讓學生知道該交怎樣的朋友,并注意引導(dǎo)學生正確地對待同學的缺點,學習他們的優(yōu)點。)

        六、學讀一讀,唱一唱,跳一跳教材中的兒歌。

        1、 你們認識的朋友真不少,班上的同學都成了好朋友。(板書:我們都是好朋友)

        2、 指導(dǎo)學生讀兒歌,并教學生運用《找朋友》這首歌曲的旋律去唱一唱文中的兒歌。

        3、 讓學生以小組為單位,一邊唱歌一邊編舞蹈。然后請一個小組來進行匯報表演。

        七、 討論怎樣和朋友相處,怎樣交更多的朋友?

        1、 今天我們認識了這么多新朋友、新伙伴。誰能說說和朋友在一起時應(yīng)該注意些什么?(讓學生明白和朋友、同學要和平、友好地相處。)

        2、 我們今天在班上結(jié)識這么多的新朋友、新伙伴,我們還可以到哪里?用什么方法去交更多的朋友?(培養(yǎng)學生的社交能力。)

        八、 休息一刻,跳一跳《找朋友》的舞。

        九、 教師總結(jié)。

        我們在幼兒園、學前班時老師要求我們在家里要做個好孩子,在學校要做個好學生,今天我們和小兔貝貝共同學習了《新朋友 新伙伴》這一課,讓我們知道和同學、小伙伴之間要做個好朋友。(邊說邊板書:好孩子 好學生 好朋友)你們能做到這三個“好”,那一定是個很棒的孩子。

        十、布置課后作業(yè)。

        回家跟你的爸爸、媽媽說一說你今天認識了哪些新朋友,你想向他學些什么?

        附板書設(shè)計

        新朋友 新伙伴

        找朋友 我會 我喜歡

        你是我的好朋友

        我們都是好朋友

        好孩子 好學生 好朋友


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