鄂教版四年級下冊科學(xué)資料
鄂教版四年級下冊科學(xué)資料
小學(xué)科學(xué)是小學(xué)階段一門重要的課程。四年級下冊鄂教版有哪些重要的知識點呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了鄂教版四年級下冊科學(xué)資料，一起來看看吧。
鄂教版四年級下冊科學(xué)資料(一)
第1課 認(rèn)識土壤
1、土壤是人類賴以生存的重要條件。
2、你認(rèn)為土壤里有哪些成分?
答：土壤里有水、空氣、沙、粘土、腐殖質(zhì)、礦物質(zhì)等成分構(gòu)成。
4、 土壤是植物的“家”，我們應(yīng)該怎樣保護土壤?
答：1、多施用生物有機肥;2、減少白色污染。
5、 土壤中的垃圾袋、廢電池對土壤有什么影響?
答：土壤中的垃圾袋、廢電池混入土壤，會影響農(nóng)作物的生長，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，集中填埋，又要占用土地。因此，日常生活中我你要盡量少使用塑料袋。
第2課 種子發(fā)芽
1、種子雖小卻有奇妙的身體，通過觀察，種子內(nèi)有什么構(gòu)造?
答：仔細觀察種子里面，發(fā)現(xiàn)：種子內(nèi)部有胚根和胚芽，胚根會長成植物的根，胚芽會長成植物的莖和葉。
2、種子發(fā)芽需要哪些條件?
答：種子發(fā)芽需要的重要條件有：水、空氣和適應(yīng)的溫度。其他的條件有：陽光、土壤、有機肥等。 3(不背)、你打算怎樣設(shè)計實驗進行研究種子發(fā)芽需要的條件?
答：發(fā)現(xiàn)：1號種子有空氣沒有水沒有發(fā)芽; 2號種子有空氣有水發(fā) 芽了; 3號種子沒有空氣有水沒有發(fā)芽。 實驗證明：種子發(fā)芽需要水、空氣。
4、溫度對種子發(fā)芽有沒有影響?
答：有影響。將泡好的幾粒蠶豆種子，分別放入常溫狀態(tài)和冰箱中，過5~7天，觀察發(fā)現(xiàn)：放在常溫下的種子發(fā)芽了。實驗說明：種子發(fā)芽需要適宜的溫度。
5、種子的身體一般分為哪幾部分?
答：分為種皮、子葉、胚根、胚芽四部分。
6、植物大多是由種子發(fā)育來的。
第3課 向上長還是向下長
1、 種子發(fā)芽后植物的根會向什么方向長?
答：種子發(fā)芽后植物的根會向下生長，這種特性叫植物的向地性。
2、 你怎樣做實驗研究種子發(fā)芽根的生長方向?
答：可以把種子按不同的方向埋到土里，堅持觀察記錄，發(fā)現(xiàn)每一粒種子發(fā)芽后根都向下生長。實驗證明：種子發(fā)芽后根都向下生長。
第4課 根朝哪邊長
1、植物根是向下生長的，在植物生長的過程中，根還會朝哪些方向生長?
答：植物根在生長過程中有向地性，根還會朝著有水的方向生長，植物生長的這種現(xiàn)象叫植物的向水性。根還會朝著有肥沃土壤的的地方生長，植物生長的這種現(xiàn)象叫植物的向肥性。
第5課 莖往哪邊長
1、 植物的根在生長過程中有什么特性?植物的莖在生長過程中有什么特性?
答：植物的根在生長過程中有向地性、向水性和向肥性，植物莖在生長過程中有向光性，也叫向陽性。
2、植物莖的生長特性?
答：植物的莖有向上性、向光性(向陽性)。
3、 植物的生長特性說明什么問題?
答：植物莖的向光性，有利接受充足的陽光而進行光合作用，根的向地性和向水性，有利固定植物和吸收水分等，對植物生長有利。
4、向陽處和背陰處的植物的生長有什么不同?
答：向陽處的植物高大，枝葉濃密，向陰處的植物矮小，枝葉稀疏。
鄂教版四年級下冊科學(xué)資料(二)
第6課 植物怎樣“喝水”
1、 觀察植物的根?有什么發(fā)現(xiàn)?
答：我觀察了蘿卜根言主根粗，側(cè)根細叫直根;蒜苗根的粗細都差不多，叫須根;直根和須根的尖端都長有許多白色的絨毛，叫根毛。
2、植物怎樣喝水的?
答：將植物的根浸入有紅色水的瓶子里，往瓶子里倒一層食用油并在瓶子外做水位標(biāo)記(食用油可防止水分蒸發(fā))，然后將瓶子放到陽光下。過一段時間后，觀察發(fā)現(xiàn)：水位下降了，植物的莖和葉脈里都有紅色。實驗證明：根能吸收水分，水被莖輸送到植物全身。
3、莖是怎樣輸送水分的?
答：取一段莖的枝節(jié)，將莖縱切看見一條條紅線，將莖橫切看見許多小紅點。實驗證明：莖里有許多管子(也叫導(dǎo)管)，根吸收水分后，在植物的身體里是通過莖的導(dǎo)管輸送到植物全身的
4、植物是怎樣喝水的?是怎樣輸送的?
答：植物是靠根喝水的，根吸收水分在植物的身體里 靠身體里的導(dǎo)管運送水分的。
第7課、各種各樣的學(xué)習(xí)用品
1、學(xué)習(xí)用品是我們的(親密伙伴)
2、(纖維)是構(gòu)成紙的主要成分
3、我們在拉彈簧等物體時，感覺到它們對手有力的作用，這種力就是(彈力)
4、像橡皮筋等物體這樣受到力的作用時形狀發(fā)生變化，取消受力后又恢復(fù)原狀，這種特性叫(彈性)
5、一個物體在另一個物體表面滑動時在這兩個物體的表面會產(chǎn)生一種阻礙滑動的力，這是一種(摩擦力)
6、在(學(xué)習(xí)和生活)中，我們經(jīng)常要用到各種各樣的紙
7、寫毛筆字最好用(宣紙)
8、(木材和蘆葦)等植物是主要的造紙原料
9、為了減少對森林資源的消耗和對自然環(huán)境的破壞，人們(利用廢紙)作為原料生產(chǎn)再生紙
10、目前，全球每年紙張總需求量為(3.25億噸)，人均用紙量為(52千克)
11、森林在(調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、維護生態(tài)平衡)等方面起到重要作用.
11、我們常用到哪些學(xué)習(xí)用品?
答：鉛筆、鋼筆、圓珠筆、文具盒、三角板、直尺、量角器、橡皮、透明膠、改正紙、書包等。
12、 請按不同的標(biāo)準(zhǔn)，對第一題的學(xué)習(xí)用品進行分類
答：書寫類：鉛筆、鋼筆、圓珠筆;繪圖類：三角板、直尺、量角器：裝用品類：文具盒、書包;清潔紙張：橡皮、透明膠、改正紙
13、中國四大發(fā)明是什么?答：1、造紙、2、指南針、3、火藥、4、活字印刷。
第8課、圓珠筆芯為什么能伸縮
1、圓珠筆能伸縮，這是什么原因?
答：是彈簧的彈性使筆芯方便伸縮的，按壓筆芯，彈簧變短，同時產(chǎn)生彈力，筆芯伸出去，松開手時，彈簧變長，彈簧使筆芯縮回來，結(jié)合其他裝置，筆芯就能方便伸縮了。
2、拆開圓珠筆，看看園珠筆里有什么?圓珠筆能伸縮，是什么的原因?
答：圓珠筆里有小彈簧、一個有三個齒的輪子。把圓珠筆里的彈簧取出來后，圓珠筆里的筆芯不能自動伸縮了，這說明圓珠筆能伸縮，是里面的小彈簧在起作用。
3、圓珠筆筆能伸縮，是哪一種物體在起作用?這種物體有什么特性?
答：圓珠筆能伸縮，是里面的小彈簧在起作用。小彈簧受到力的作用時形狀發(fā)生變化，取消受力后恢復(fù)原狀，這種特性叫做彈性。
4、生產(chǎn)生活中哪些地方利用了物體的彈性?
答：射箭是利用弓的彈性把箭彈射出去，使箭射得更遠。自行車座是利用下面彈簧的彈性減小震動，人騎車時感到舒服。
5、有彈力的物體是不是都有彈性?
答：是，因為這些物體受到力的作用時，形狀發(fā)生變化，取消受力后，又恢復(fù)了原狀，所以有彈力的物體都是有彈性的。
第9課、筆桿上橡膠套的作用
1、 筆桿上的橡膠套有什么作用?
答：筆桿上橡膠套表面粗糙，可以增大磨擦力，使我們寫字時手能握緊不易滑落。
2、 你打算怎樣做實驗來驗證筆桿上的橡膠套可以增大磨擦力?
答：用同一個小木盒，分別放在木板、玻璃、橡膠的上面，用彈簧秤秤拉木盒用的力各是150克、100克、210克。實驗證明：橡膠表面粗糙，可以增大磨擦力，使我們寫字時手能握緊，不易滑落。
3、增大和減小磨擦力有什么規(guī)律?
答：物體表面越粗糙，磨擦力就越大;物體表面越光滑，磨擦力就越小。
4、 舉例說明生產(chǎn)生產(chǎn)中增大和減小磨擦力的應(yīng)用有哪些?
答：帶齒紋的鞋底、輪胎繞鐵鏈、運動員手上鎂粉、乒乓油，乒乓球拍光滑面等都是為了減小磨擦力。
第10課、各種各樣的紙
1、 你認(rèn)為常見的紙有哪些? 答：衛(wèi)生紙、復(fù)寫紙、牛皮紙、銅版紙、卡紙、箱板紙等。
2、 你用了哪些方法對紙的不同進行了研究?
答：①用手摸、用直尺測量，比較紙的厚度不同。②把不同的紙裁成同樣大小的條形，放入裝有紅水的水盆中，比較紙的吸水性不同。③將不同的紙裁成同樣大小的條形，把其中兩張粘好干燥后，往兩邊拉，比較紙的抗拉力不同。
3、 經(jīng)過研究，你認(rèn)為紙有哪些不同的地方?紙有哪些相同的地方?
答：紙具有厚度、吸水性、抗拉力等方面的不同。紙都是由纖維構(gòu)成的，可燃燒，能吸水，能在上面寫字。
4、 如果你要做一輛紙車，你認(rèn)為怎樣做?要用什么樣的紙做比較好?答：要先做底盤，再按底盤大小做車廂，最后做車輪。做車輪和車廂用的紙必須承重性能好，要用硬度大的紙來做，可用箱板紙制作。
鄂教版四年級下冊科學(xué)資料(三)
第11課、紙是怎樣造出來的
1、 木材和和蘆葦?shù)戎参锸侵饕脑旒堅?。纖維是構(gòu)成紙的主要成分。
2、 造紙廠是怎樣造紙的?
答：原料、蒸煮、制漿、造紙。
3、 你怎樣做一張“再生紙”?
答：把廢紙撕成小碎片泡入清水中;把泡軟的紙攪拌成紙漿，倒入有過濾網(wǎng)的容器中并晃動過濾網(wǎng)使紙漿均勻;用舊報紙吸干水分，晾干后可得一張“再生紙”。
4、 我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙?節(jié)約用紙有什么意義?
答：我們應(yīng)該回收廢紙、廢紙的利用、節(jié)約用紙。
因為森林在調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、維護生態(tài)平衡等到方面起著重要的作用，所以節(jié)約用紙就是保護森林、保護環(huán)境。
第12課、小個子能不能蹺起大個子
1、說說大個子和小個子能一起玩蹺蹺板的奧秘?
答：大個子離中心點近，小個子離中心點遠，這樣大個子和小個子才能在一起玩蹺蹺板。
4、 說說杠桿秤稱重物、用扁擔(dān)挑水兩種現(xiàn)象中，兩邊物體平移的道理。
答：杠桿秤稱重物時，物體離中心點近，秤砣像鉤碼一樣找到離中心點距離適當(dāng)?shù)奈恢檬垢軛U平衡，從而通過視讀刻讀的方法稱出物體重量。用扁擔(dān)挑水，重的水桶一邊離中心點(人身體)近，輕的水桶離中心點(人身體)遠，能保持平衡。
第13課、玩氣球
1、 將一只氣球放入塑料瓶中，交氣球口反套在瓶口上扎緊，用力吹氣球，有什么現(xiàn)象發(fā)生?這種現(xiàn)象說明了什么?你怎樣做實驗證明這種推測的?
答：氣球吹不起來;這種現(xiàn)象說明塑料瓶內(nèi)的空氣占據(jù)空間;將塑料瓶扎一個小孔，再吹氣球，并將手放在孔前，可以感覺到氣流，說明空氣會流動，氣球被吹起來。實驗證明：空氣占據(jù)空間。
4、 空氣具有什么性質(zhì)?
答：空氣是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的、會流動、沒有固定的形狀、能占據(jù)空間的氣體。
第14課、打籃球
1、 籃球為什么能彈起來?
答：因為給籃球打氣，使籃球內(nèi)空氣被壓縮，壓縮的空氣具有彈力，所以籃球能彈起來。
2、 怎樣證明：壓縮的空氣具有彈力?
答：將空氣抽入沒有針頭的注射器里，用力推壓，發(fā)現(xiàn)空氣在密封的注射器里可以被壓縮;松開手后，壓縮的空氣能使活塞彈回，實驗證明壓縮的空氣具有彈力。
3、 注射器、籃球里面的空氣被擠壓后發(fā)生了什么變化?發(fā)生了這種變化后的空氣有什么性質(zhì)?
答：密封在容器(注射器、籃球)里面的空氣，當(dāng)受到壓力時，會被緊緊地壓縮在一起，使占據(jù)的空間變小。說明空氣可以被壓縮，壓縮的空氣具有彈力。
第15課、小小降落傘
1、做降落傘需要哪些材料?(降落傘主要包括哪幾部分?)
答：傘面、傘繩、懸掛物。
2、在玩降落傘的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?有什么問題想提出來研究?
答：在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)有的降落傘下降的快，有的降落傘下降的慢。
3、為什么樣有的降落傘下降的快?為什么有的降落傘下降的慢?降落傘下降的快慢與哪些因素有關(guān)?影響降落傘下降的快慢的因素有哪些?
答：影響降落傘下降的快慢的因素是多方面的，懸掛物的質(zhì)量不同，傘面的材料不同，傘面的大小不同都會影響降落傘下降的速度。
4、用實驗證明降落傘下降的快慢?
答：降落傘下降的快慢與懸掛物的輕重有關(guān)：懸掛物越重，降落傘下降的越快。
實驗方法：不改變傘面和傘繩，改變懸掛物的重量，在同一高度投放降落傘，比較下降所需要的時間。發(fā)現(xiàn)懸掛物輕降落傘下降的慢，懸掛物重降落傘下降的快。
第16課、玩“潛水艇”
1、 制作“潛水艇”的需要哪些材料?制作“潛水艇”過程怎樣?
答：有橡皮管、線繩、塑料瓶、錐子、盛有水的水槽、輪胎上的氣樁。
制作過程：①將一個塑料瓶橫放在桌面上，用錐子在下面均勻地打出2個大小相同的孔。②在上面打一個孔，將氣樁底部墊一塊橡膠皮從瓶里穿出來，從上面用螺母鎖住。③插入橡膠管，并用蠟將四周密封。④在瓶子的兩側(cè)用繩子固定一個重物。即成。
2、 在玩“潛水艇”的過程中，“潛水艇”里有什么變化?
答：將“潛水艇”放入水中，向“潛水艇”里吸氣，水從下面小孔進入瓶中，“潛水艇”下沉。向“潛水艇”里吹氣，水從下面的小孔排出，“潛水艇”上浮。
3、 是什么決定了“潛水艇”的沉浮?
答：因為當(dāng)“潛水艇”上浮時，里面的水少;當(dāng)“潛水艇”下沉?xí)r，里面的水多，所以是“潛水艇”里面的水的多少決定了“潛水艇”的沉浮。
第17課、沉浮的秘密
1、 物體在水中的浮與沉，可能與哪些因素有關(guān)?
答：可能與物體的輕重有關(guān);可能與物體的大小有關(guān);可能與物體是否空心有關(guān)。
2、 為什么物體在水中有的浮、有的沉?
答：相同大小的物體，比水重的會沉，比水輕的會浮。
(或比同體積水重的物體在水中下沉，比同體積水輕的物體在水中上浮。)
3、 在水中鐵塊會下沉，可萬噸巨輪為什么會浮在水面上?
答：因為輪船的船艙是一個很大的空殼，里面充滿空氣，船體的重量加上空氣的重量比同體積的水的重量輕得多，即使加上裝載了貨物后的總重量還遠小于跟它同體積的水的重量，所以鋼鐵做的萬噸巨輪會浮在水面上。
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