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      新湘教版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案(2)

      時(shí)間: 芷瓊1026 分享

      新湘教版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案

        新湘教版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案(三)

        歌唱祖國(guó)

        教學(xué)目標(biāo):

        通過(guò)欣賞《歌唱祖國(guó)》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義情感,并能運(yùn)用雄渾有力的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲雄壯激昂的情緒。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        熟悉主題,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、設(shè)疑自探。

        1、組織教學(xué):師生問(wèn)好。

        2、 發(fā)聲練習(xí);要求學(xué)生在氣息控制下快速有彈性的演唱。

        同學(xué)們齊唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,然后說(shuō)說(shuō)感受。

        生:我有一種堅(jiān)定不移、勢(shì)不可擋之感。

        師:國(guó)歌是我們?nèi)巳吮爻母枨?,今天再?lái)學(xué)習(xí)一首國(guó)歌《歌唱祖國(guó)》。我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)感受一下。

        播放《歌唱祖國(guó)》音樂(lè)。

        設(shè)問(wèn):

        1.你聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?什么時(shí)間聽(tīng)到的?

        2.這首歌曲的演唱形式是齊唱還是合唱?

        生:每當(dāng)我們收聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)開(kāi)始的時(shí)候唱這首歌。

        生:我們?cè)诳葱侣劼?lián)播的時(shí)候也聽(tīng)到這首歌。

        師:同學(xué)門(mén)真棒,每當(dāng)我們收聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)全國(guó)新聞聯(lián)播時(shí),都可聽(tīng)到“開(kāi)始曲”雄渾有力的音樂(lè)聲,這就是歌曲《歌唱祖國(guó)》的曲調(diào)。這首歌曲誕生于1950年5月,表現(xiàn)了中華人民共和國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的嶄新面貌,記錄了剛剛解放的中國(guó)人民雄偉奮進(jìn)的步伐。

        師:同學(xué)們想知道哪些問(wèn)題呢?

        生:1.歌曲分幾部分?每個(gè)部分講述什么內(nèi)容?

        2.旋律中那些樂(lè)理符號(hào)是什么?

        3.這首歌曲的主要節(jié)奏型有哪些?

        師:請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題再次聆聽(tīng)歌曲。

        播放《歌唱祖國(guó)》音樂(lè)。

        二、解疑合探

        師:同學(xué)們,剛才提出的問(wèn)題誰(shuí)可以回答?

        生甲:歌曲出現(xiàn)反復(fù)記號(hào)。

        生乙:歌曲用了大量弱起小節(jié)和附點(diǎn)音符。

        師:這些同學(xué)回答的真好。那么歌曲的主要節(jié)奏是什么?分小組討論一下,三分鐘后演板。

        生討論后演板: 1.2/4 ox.x|x x|x x|x.x|xx.x|x x| x.xx x|x-|| 2.2/4 x.x x|x. o |x.x|x x.x|xxxx|x-||

        師問(wèn):同學(xué)們,這兩位同學(xué)寫(xiě)的全面嗎?

        一學(xué)生回答:不夠全面,有一個(gè)地方?jīng)]寫(xiě)出來(lái)。

        師:那你能寫(xiě)出來(lái)嗎?

        這位同學(xué)上臺(tái)演板: 3.2/4 xxx|xxx|xx|xox|x.xxx|x.x|x.xxx|xo||

        師總結(jié):這些同學(xué)寫(xiě)的很好,大家一起來(lái)把這些節(jié)奏用你喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。

        師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)節(jié)奏。

        師再次播放音樂(lè),讓同學(xué)們解決第一和第四個(gè)問(wèn)題。

        師:這首歌曲分幾部分?每一部分講述什么內(nèi)容?

        (分小組討論兩分鐘)

        生:歌曲有四段,每段分兩部分。

        師總結(jié):歌曲有主歌和副歌組成,在號(hào)角式的引子之后,副歌從弱拍開(kāi)始,有分解的主和弦音構(gòu)成的上行音調(diào)和鏗鏘有力的節(jié)奏,給人以豪邁雄壯的感覺(jué)。主歌包含三段歌詞,在雄壯有力的音調(diào)中,柔合了真摯深切的贊美之情。主歌與副歌在節(jié)奏、音調(diào)、結(jié)構(gòu)方面形成強(qiáng)烈的對(duì)比。歌曲在主歌副歌交替后,以副歌結(jié)束全曲,構(gòu)成了帶再現(xiàn)的三段體曲式。

        師:歌曲的旋律有什么特點(diǎn)?讓我們唱應(yīng)該怎樣唱?

        生:歌曲比較雄渾有力。

        生:我們應(yīng)該用有力的聲音來(lái)表現(xiàn)這首歌。

        師:同學(xué)門(mén)說(shuō)的真好,我們一起再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲。

        (播放音樂(lè) )

        三、質(zhì)疑再探:

        師出示一組選擇題:

        1.聽(tīng)錄音--------歌曲的情緒是怎樣的?選擇:

        A、 歡快活躍 B、親切抒情 C、雄渾有力

        2.歌曲的旋律有什么特點(diǎn)?

        A、 婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美 B、粗獷豪放抒情 C、中版 壯大行進(jìn)地

        3.我們應(yīng)該怎樣唱?

        A、用雄渾有力的聲音 B、婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美的聲音

        師:同學(xué)們,我們現(xiàn)在來(lái)做一組選擇題,鞏固一下我們這節(jié)課的內(nèi)容。

        (學(xué)生做完題后學(xué)生評(píng)價(jià),師總結(jié))

        四、拓展延伸

        (1)跟琴輕輕地把歌詞填入。

        (2)分成三組或四組討論歌曲的情感處理。

        (三組分為每組一段歌詞;四組分為另一組討論第二樂(lè)段的處理。)

        (3)各組簡(jiǎn)單匯報(bào)一下對(duì)各段歌詞的處理設(shè)想。(速度、各樂(lè)句的力度、特殊詞句的處理等),并進(jìn)行試唱,大家集體幫助處理完善。

        (4)選出領(lǐng)唱的同學(xué),按教材上的要求試唱。請(qǐng)四、五位同學(xué)用打擊樂(lè)伴奏。

        (5)讓學(xué)生討論自己喜歡的演唱形式,按他們?cè)O(shè)計(jì)的形式歌唱表演。

        (6)小結(jié)。

        通過(guò)對(duì)歌唱祖國(guó)的學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步了解了新中國(guó)是來(lái)之不易的,我們要捍衛(wèi)她,現(xiàn)在我們要發(fā)奮學(xué)習(xí),掌握更多的本領(lǐng),將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更繁榮、更昌盛、更富強(qiáng)。


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