人教版辛亥革命教案
人教版辛亥革命教案
辛亥革命，是指發(fā)生于中國農(nóng)歷辛亥年(清宣統(tǒng)三年)，即公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝專制帝制、建立共和政體的全國性革命。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版辛亥革命教案，一起來看看吧。
人教版辛亥革命教案
第一節(jié)辛亥革命前的國內(nèi)形勢
一、 帝國主義加緊侵華，清政府成了“洋人的朝廷”清政府賣國殘民的面目更加暴露，人民的反抗情緒也不斷增長。
二、 二、資產(chǎn)階級革命政黨的成立及其領(lǐng)導(dǎo)的反清武裝斗爭
三、 孫中山在日本東京，成立中國同盟會。在同盟會成立大會上，一致選舉孫中山為，黃興于為庶務(wù)(負責(zé)本部日常工作)。會議還通過了“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”(不久又闡釋為民族、民權(quán)、民生三大主義)的政治綱領(lǐng)
在同盟會的領(lǐng)導(dǎo)和影響下，從1906年起，各地革命黨人組織的武裝起義，先后達十多次，大致可分兩種情況：一種是以運動會黨為主的武裝起義。另一種是以運動新軍為主的武裝起義
第二節(jié)武昌首義成功，全國掀起革命高潮(1911年10月—12月)
一、 清軍在武漢的部署和革命黨人的起義計劃
二、 二、武昌首義，光復(fù)武漢三鎮(zhèn)，成立軍政府，編組革命軍
三、 各省響應(yīng)起義，紛紛宣告獨立，首先響應(yīng)起義的是湖南。接著，山西、云南、貴州、上海、浙江、江蘇、安徽、廣西、福建、廣東、四川先后宣布獨立。
第三節(jié)漢口、漢陽保衛(wèi)戰(zhàn)(1911年10月—11月)
武昌起義的消息傳到北京，清政府極為惶恐，漢口保衛(wèi)戰(zhàn)首先是從爭奪劉家廟開始的。10月18日黎明，革命軍在炮兵支援下發(fā)起進攻，很快逼近劉家廟車站，與清軍展開肉搏戰(zhàn)。10月19日晨，革命軍約三千人，以騎兵為前鋒，在炮兵支援下，從兩翼發(fā)起進攻，清軍無法立足，丟棄大量輜重，向三道橋退卻。革命軍占領(lǐng)劉家廟，追至三道橋附近，才停止了進攻。
保衛(wèi)漢口之戰(zhàn)
保衛(wèi)漢陽之戰(zhàn)
漢口、漢陽失守
革命軍為保衛(wèi)漢口、漢陽，與敵人進行了四十多天的浴血奮戰(zhàn)，充分表現(xiàn)了英勇頑強、不怕犧牲的革命精神。它打破了清政府妄想以北洋精銳之師，一舉將革命起義扼殺在搖籃中的企圖。經(jīng)過革命軍的頑強抗擊，給維護清王朝的反動支柱——北洋軍以重大殺傷，使全國各地革命黨人受到巨大鼓舞，為各省組織起義贏得了時間，對全國產(chǎn)生了重大的影響。
第四節(jié)蘇浙聯(lián)軍攻取南京和成立中央臨時政府(1911年11月—1912年4月) 蘇浙滬革命黨人為了減輕武漢的壓力，發(fā)展東南地區(qū)的革命力量，決定聯(lián)合攻取南京。
臨時政府的成立和反對袁世凱，
在內(nèi)外反動勢力聯(lián)合進攻下，軟弱的資產(chǎn)階級節(jié)節(jié)退讓，由無數(shù)革命志士流血犧牲換來的新生的資產(chǎn)階級革命政權(quán)，僅僅存在三個月，即被扼殺了。政權(quán)落到了袁世凱手里，開始了北洋軍閥的反動統(tǒng)治。
辛亥革命戰(zhàn)爭深遠意義： 命洪流給清王朝以沉重打擊。三年十一月十三日(1912年 1月 1日)中華民國臨時政府在南京成立。十二月二十五日清帝宣布退位。辛埃革命戰(zhàn)爭推翻了清王朝，結(jié)束了中國 2000多年的封建統(tǒng)治，從此使中國歷史進入一個新時期。
人教版辛亥革命教學(xué)反思
孫中山領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，建立了中華民國，結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度，具有重要的歷史意義。但學(xué)生對這段歷史了解甚少，對孫中山本人的革命活動了解太少，我進一步強調(diào)孫中山是中國資產(chǎn)階級民主革命的先驅(qū)!對中國的歷史發(fā)展起過重要作用!
教授本課時，我先從中山裝導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生興趣。又帶領(lǐng)學(xué)生回顧了自中國近代史開始歷次的列強侵略戰(zhàn)爭，及中國人的斗爭過程，和對救國救民道路的不斷探索過程，使學(xué)生帶著一種既悲壯又激昂的情緒，投入到了本課學(xué)習(xí)中。
在本課的教學(xué)中，我以孫中山為主線來組織課堂活動。提前布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，并鼓勵學(xué)生課下收集相關(guān)資料，并在課堂上展示交流。
我先用多媒體出示孫中山的簡介，使學(xué)生對人物生平有個大致的了解。課本的第一部分是孫中山創(chuàng)建革命黨，我請小組推舉代表來講述孫中山的故事，孫中山創(chuàng)建興中會、同盟會的過程。其他學(xué)生在聆聽中提取相應(yīng)的信息，最后我總結(jié)歸納同盟會建立的時間、革命綱領(lǐng)、機關(guān)刊物、三民主義等知識，并強調(diào)三民主義對革命偉大的指導(dǎo)作用。
在學(xué)到辛亥革命的結(jié)局和歷史意義時，我采用了小組討論的形式，組織學(xué)生分成兩組來討論。觀點一：有人認為，辛亥革命是中國“從君主到民主”社會轉(zhuǎn)型的開始，是一次成功的革命;觀點二：有人則認為，辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務(wù)，是一次失敗的革命。你是如何看待呢?學(xué)生參與度很高，充分利用已經(jīng)掌握的知識進行了激烈的討論，最后我再進行總結(jié)補充。通過此活動激活學(xué)生思維，鍛煉了學(xué)生的思辨能力，課堂氣氛活躍。
本課知識點、重點、難點多，教學(xué)時間很緊迫，但教學(xué)效果較好。以后還要加強課后反思，及時改進，不斷提高自己的教學(xué)水平，并為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。
猜你感興趣的：