亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 教學(xué)方法 > 人教版二年級近似數(shù)教案_小學(xué)二年級數(shù)學(xué)近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

      人教版二年級近似數(shù)教案_小學(xué)二年級數(shù)學(xué)近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間: 芷瓊1026 分享

      人教版二年級近似數(shù)教案_小學(xué)二年級數(shù)學(xué)近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

        《認(rèn)識簡單的近似數(shù)》是小學(xué)數(shù)二年級下冊第四單元認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)中的內(nèi)容,是在學(xué)生學(xué)習(xí)過萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫和大小比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版二年級近似數(shù)教案,一起來看看吧。

        人教版二年級近似數(shù)教案篇一

        教學(xué)內(nèi)容:

        課本第77頁例8及練習(xí)十六第6題。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、 通過具體的情景讓學(xué)生理解近似數(shù)的含義,體會近似數(shù)在生活

        中的作用。

        2、 通過獨(dú)立猜測、交流等活動讓學(xué)生掌握一定猜測的方法,培養(yǎng)

        學(xué)生的數(shù)感和估計(jì)能力。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        1、通過獨(dú)立猜測、交流等活動讓學(xué)生掌握一定猜測的方法。

        2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估計(jì)能力。

        教學(xué)過程:

        一、準(zhǔn)備練習(xí)

        1、 接著數(shù)數(shù)。

        1998、( )、( )、( ) 9997、( )、( )、 ( ) 497、( ) ( ) 、( )

        2、按照要求排列下面各數(shù)。

        1001 996 1008 ( ) > ( ) > ( )

        205 306 402 ( ) < ( ) < ( )

        二、新課教學(xué)

        1、組織理解近似數(shù)的含義。

        出示例8的主題圖。

        聰聰去調(diào)查了育英小學(xué)的學(xué)生數(shù),他寫下了這樣的一句話:

        “育英小學(xué)有1506人,約是1500人。”育英小學(xué)到底有1506人還是1500人呢?為什么?

        組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流。思考:后半句約1500人是什么意思?

        小組匯報(bào):

        A、認(rèn)為育英小學(xué)的認(rèn)數(shù)是1506人,因?yàn)樗嬖V我們就是1506

        人,后半句他說的是約是1500人,是說他們學(xué)校的人數(shù)和

        1500人的差不多。

        B、也認(rèn)為育英小學(xué)有1506人,他說約有1500人是大概就是1500人的意思。

        師小結(jié):我們把1506這個(gè)很準(zhǔn)確的數(shù)字就叫做“準(zhǔn)確數(shù)”,而1500這個(gè)和1506差不多的數(shù)就叫做“近似數(shù)”。(邊說邊板書)

        引導(dǎo)學(xué)生明白近似數(shù)更容易記,因?yàn)樗檬钦贁?shù)。

        出示例8主題圖比較一下1506和1500這兩個(gè)數(shù),體會一下

        準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)哪個(gè)數(shù)更容易記住

        (2) 聰聰那天不僅調(diào)查了育英小學(xué)的人數(shù),還調(diào)查了新長鎮(zhèn)的人數(shù)

        是9992人,約是( )人,先獨(dú)立填填,再和你的同桌交流

        交流。誰來說說你寫出的近似數(shù)是多少?

        個(gè)別匯報(bào):

        A、約是10000人,因?yàn)槲矣X得9992人接近10000人,

        B、我寫的是“約9990人”因?yàn)?992人和9990只相差2。

        同學(xué)們你們同意哪位寫的呢?為什么?

        師生小結(jié):我們用近似數(shù)就是為了讓我們更容易記住,所以,一般我們都用整百、整千、整萬數(shù)。

        2、請你說說身邊的近似數(shù),找找生活中的近似數(shù)。按照教師的要求,

        先獨(dú)立想想,再和小組的同學(xué)交流。

        3、組織活動3——猜一猜。

        (1)(練習(xí)十六第9題)

        提出題中的要求。

        請大家獨(dú)立動腦筋想一想,再和同桌交流看你們手猜的一樣嗎?互相說說你們?yōu)槭裁匆@樣猜。

        (2)組織進(jìn)行集體交流。說一說你猜出來的結(jié)果是什么樣的?你是怎么猜的?

        及時(shí)肯定回答好的學(xué)生,并幫助學(xué)生總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣猜。

        讓學(xué)生將所準(zhǔn)備的卡片,按照教師的要求擺一擺:將所準(zhǔn)備的卡片組成三位數(shù)或四位數(shù);讀一讀:同桌相互讀擺出的數(shù);

        說一說:再互相說一說對方所擺事出的數(shù)的組成;

        比一比:比較兩個(gè)數(shù)的大小。

        三、課外訓(xùn)練

        1、組織數(shù)學(xué)游戲——猜價(jià)格/

        (1)電視節(jié)目“幸運(yùn)52”猜商品價(jià)格的游戲大家看過嗎?

        其實(shí)這樣的游戲應(yīng)用的也是數(shù)學(xué)知識。今天我們也來玩一玩這樣的猜數(shù)游戲。

        (2)游戲規(guī)則:老師給你一個(gè)提示,比如這個(gè)數(shù)幾千幾百的數(shù),然

        后就開始猜,老師提示手中的數(shù)比你猜的數(shù)大還是小。同學(xué)們再根據(jù)這個(gè)提示繼續(xù)猜直到猜對為止。

        (3)進(jìn)行第一輪猜數(shù)游戲。

        板書設(shè)計(jì):

        求近

        例8

        育英小學(xué)有1506人,約是1500人。

        人約是10000人

        1500是1506的近似數(shù)

        似數(shù)

        人教版二年級近似數(shù)教案篇二

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過具體的情景讓學(xué)生理解近似數(shù)的含義,體會近似數(shù)在生活中的作用。

        2、通過獨(dú)立猜測、交流等活動讓學(xué)生掌握一定猜測的方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估計(jì)能力。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        1、通過獨(dú)立猜測、交流等活動讓學(xué)生掌握一定猜測的方法

        2.理解近似數(shù)的含義,并會合理的取近似數(shù)。

        3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估計(jì)能力。

        教具、學(xué)具以及課件準(zhǔn)備:

        多媒體課件

        教學(xué)方法:

        以現(xiàn)實(shí)情境為基礎(chǔ),獨(dú)立思考,小組交流,在交流中體驗(yàn)近似數(shù)的特點(diǎn),并將數(shù)學(xué)知識延伸到課外。

        教學(xué)過程設(shè)計(jì):

        一.創(chuàng)設(shè)情境,生成問題。

        1、導(dǎo)入

        在上課之前,老師想考考你們誰能起來介紹一下我們學(xué)校?最好是用上一些數(shù)據(jù)。

        剛才你們介紹了我們學(xué)校的一些情況,老師課前也了解了一些情況,知道我們學(xué)校大約有20個(gè)班級,學(xué)生700多名,教職工大概70人。

        問:你能猜猜我們學(xué)校的這些信息的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)是多少嗎?

        生猜。

        老師去了解了一下,知道我們學(xué)校有21個(gè)班級,學(xué)生713名,教職工74名。

        2、觀察數(shù)據(jù)、比較

        用小黑板或者多媒體課件出示相關(guān)數(shù)據(jù),讓學(xué)生觀察這兩組數(shù)據(jù),看看有什么發(fā)現(xiàn)?(學(xué)生可能會回答這兩組數(shù)據(jù)很接近)

        問:你們有什么疑問嗎?

        預(yù)設(shè)答案:(它們有什么含義?有什么區(qū)別很聯(lián)系?)

        師:看來數(shù)字里面還有很大的學(xué)問,今天我們就來研究這些數(shù)字。

        (設(shè)計(jì)意圖;介紹自己的學(xué)校,貼近學(xué)生生活實(shí)際,兩組數(shù)據(jù)對比,讓學(xué)生產(chǎn)生疑問感知近似數(shù))

        二.探索交流,解決問題。

        1、組織理解近似數(shù)的含義。

        多媒體課件 出示例8的主題圖。

        聰聰去調(diào)查了育英小學(xué)的學(xué)生數(shù),他寫下了這樣的一句話:“育英小學(xué)有1506人,約是1500人。”育英小學(xué)到底有1506人還是1500人呢?為什么?

        組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流。

        (1)后半句約1500人是什么意思?

        (2)獨(dú)立思考后,把自己的想法在組內(nèi)交流。

        (3)選派組內(nèi)代表在班中匯報(bào)小組討論結(jié)果。

        預(yù)設(shè)小組匯報(bào)結(jié)果:

        A、認(rèn)為育英小學(xué)的認(rèn)數(shù)是1506人,因?yàn)樗嬖V我們就是1506人,后半句他說的是約是1500人,是說他們學(xué)校的人數(shù)和1500人的差不多。

        B、也認(rèn)為育英小學(xué)有1506人,他說約有1500人是大概就是1500人的意思。

        師小結(jié):我們把1506這個(gè)很準(zhǔn)確的數(shù)字就叫做“準(zhǔn)確數(shù)”,而1500這個(gè)和1506差不多的數(shù)就叫做“近似數(shù)”。(邊說邊板書)

        1500是1560的近似數(shù)

        師:你認(rèn)為那個(gè)數(shù)好記呢?

        (學(xué)生討論)

        引導(dǎo)學(xué)生明白近似數(shù)更容易記,因?yàn)樗檬钦贁?shù)。

        匯報(bào)交流:都覺得1500更容易記住

        出示例8主題圖比較一下1506和1500這兩個(gè)數(shù),體會一下準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)哪個(gè)數(shù)更容易記住。

        2、 聰聰那天不僅調(diào)查了育英小學(xué)的人數(shù),還調(diào)查了新長鎮(zhèn)的人數(shù)是9992人,約是( )人,先獨(dú)立填填,再和你的同桌交流交流。誰來說說你寫出的近似數(shù)是多少?

        預(yù)設(shè)回答:

        A、約是10000人,因?yàn)槲矣X得9992人接近10000人,

        B、我寫的是“約9990人”因?yàn)?992人和9990只相差2。

        這兩個(gè)數(shù)都是1000的近似數(shù),哪個(gè)更好呢?為什么?

        (設(shè)計(jì)意圖:一個(gè)數(shù)的近似數(shù)并不是唯一的,教師要給予肯定,并讓學(xué)生比較哪個(gè)數(shù)更容易接近準(zhǔn)確數(shù)、哪個(gè)數(shù)更容易記住)

        (生討論交流)

        板書:10000是9992的近似數(shù)

        問:生活中為什么要用到近似數(shù)?

        師生共同小結(jié):我們用近似數(shù)就是為了讓我們更容易記住,所以,一般我們都用整百、整千、整萬數(shù)。

        (設(shè)計(jì)意圖:通過活動的學(xué)習(xí),理解近似數(shù)的含義,感受到近似數(shù)的作用,同時(shí)掌握會合理的取近似數(shù))

        3、你還能舉出近似數(shù)的例子嗎 ?

        (設(shè)計(jì)意圖:請學(xué)生列舉生活中的近似數(shù),體會近似數(shù)的價(jià)值,從而在生活中恰當(dāng)選用近似數(shù))

        三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高

        1、做一做

        (1)陳東家到學(xué)校有603米,約是( )米。

        (2)每臺洗衣機(jī)售價(jià)為1198元,約是( )元。

        (3)這個(gè)果園有597棵蘋果樹,約是( )棵。

        (4)這個(gè)收費(fèi)站昨天通過7006輛汽車,約是( )輛。

        2、下面哪些是近似數(shù),哪些是準(zhǔn)確數(shù)?

        (1)小明身高約140厘米,體重35千克。

        (2)二年級二班有56人,全校約有800人。

        (3)大天鵝可以飛越海拔8800多米的珠穆朗瑪峰。

        (設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生深入體會,準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)的區(qū)別,并會合理的取近似數(shù))

        四、回顧整理,反思提升

        孩子們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了那些知識,你有什么收獲?對自己的表現(xiàn)滿意嗎?

        (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià),對本節(jié)課的知識進(jìn)行梳理)

        板書設(shè)計(jì)

        近似數(shù)

        1500是1560的近似數(shù)

        10000是9992的近似數(shù)

        近似數(shù)更容易記

        人教版二年級近似數(shù)教案篇三

        教學(xué)目的:

        1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生認(rèn)識近似數(shù),并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

        2、通過教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

        3、知識與生活實(shí)際結(jié)合,讓學(xué)生體會到近似數(shù)在生活中的作用和意義。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        初步理解近似數(shù)的意義。

        教學(xué)過程:

        一、游戲引入

        猜數(shù):教師或?qū)W生悄悄指定一個(gè)4位數(shù),學(xué)生猜猜是什么數(shù)。猜的過程中提示學(xué)生所猜數(shù)是否與目標(biāo)數(shù)接近,猜中為止。

        二、探究新知

        1、教學(xué)例8

        (1)出示主題圖和近似數(shù)“約是1500人”。

        請猜猜育英小學(xué)的準(zhǔn)確數(shù)是多少。

        猜中之后提問:你如何想到這個(gè)數(shù)的?

        (2)比較1500和1506兩數(shù)

        指出:1506是一個(gè)準(zhǔn)確數(shù),1500是它的近似數(shù),在不需要準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的情況下,選擇一個(gè)近似數(shù)可方便記憶。

        (3)一個(gè)數(shù)的近似數(shù)不唯一

        出示主題圖2 “新長鎮(zhèn)有9992人”

        9992的近似數(shù)有什么?

        同學(xué)們說的數(shù)哪個(gè)最接近9992?

        在不要求準(zhǔn)確的情況下,你會選擇哪個(gè)數(shù)來表示新長鎮(zhèn)的人數(shù)?為什么?

        小結(jié):一般情況下選擇最接近的整十、整百、整千數(shù),方便記憶。

        2、生活中的數(shù)學(xué)

        近似數(shù)的使用

        舉例:二年級同學(xué)304人,可說大約300人。

        購物總價(jià)錢2998元,可說大約3000元。

        學(xué)生舉例

        3、練習(xí)

        P79 4、5、6


      猜你感興趣的:

      1.二年級數(shù)學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)

      2.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析

      3.二年級數(shù)學(xué)7的乘法口訣教學(xué)教案

      4.蘇教版二年級近似數(shù)教案

      5.人教版二年級數(shù)學(xué)上冊課時(shí)計(jì)劃

      2990651