二年級數(shù)據(jù)收集整理教學設(shè)計
二年級數(shù)據(jù)收集整理教學設(shè)計
會把數(shù)據(jù)分類、收集,掌握整理數(shù)據(jù)的方法,下面學習啦小編為你整理了二年級數(shù)據(jù)收集整理教學設(shè)計,希望對你有幫助。
數(shù)據(jù)收集整理教學設(shè)計
二年級數(shù)據(jù)收集整理教學反思
這節(jié)課的內(nèi)容主要是讓學生初步學會收集數(shù)據(jù),感受生活中處處有數(shù)學,會把數(shù)據(jù)分類、收集,掌握整理數(shù)據(jù)的方法。
在教學中,注重讓學生全程參與學習活動——課前參與、課中體會、課后反思,激發(fā)學生的學習積極性、主動性,使學生體會數(shù)學知識的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程,獲得積極的情感體驗,感受數(shù)學的力量,同時,讓學生掌握必要的基礎(chǔ)知識與基本技能。
課前,我讓班上每個學生都設(shè)計好全班同學的身高、體重統(tǒng)計表,并了解自己的身高、體重,并收集其他組員的相關(guān)數(shù)據(jù),為學習新知識作準備。
課中,讓學生自己獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題,并通過小組合作討論尋找解決問題的方法,發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢,注重讓學生參與知識的發(fā)生、發(fā)展形成的全過程,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式,營造出一種主動探索、全員與的教學情境,培養(yǎng)學生的自主探究、合作交流的精神。
課后,我提供同年級中另外一個班的數(shù)據(jù),讓學生獨立分析、得出相應(yīng)結(jié)論。
學生能感受到所學知識是有用的,體會感知身邊處處都有數(shù)學,學會用數(shù)學的邏輯思維方式去觀察、分析現(xiàn)實生活,增強應(yīng)用數(shù)學知識的意識,明確數(shù)學知識來源于生活,又服務(wù)于生活。
教學中努力用課標中新理念指導(dǎo)教學,使學生真正成為學習的主人。
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